„Legyünk mindig derűlâtóak!!” sugalltuk a gyerekek felé, amikor az optimizmus témakört dolgoztuk fel a csoportban.
Az optimizmus, mint kifejezés nehéz még a gyerekeink számára, ezért derűlátásnak neveztük el, amit sokkal jobban tudtak azonosítani .
Elkészítettük a lányokkal a bordó színű, a fiúkkal a Kék színű „optimista ” szemüveget, amelyet ha felvettünk rózsaszínben láttuk a vilàgot. A rossz jóra fordult, a kevésbé szépet is csodának láttuk rajta keresztül.
Közösen megbeszéltük minden gyermek pozitív tulajdonságait a varázstükör segítségével. Nagyon hasznos
és közösségépítő tevékenység , egy szeretetölelêst indítottam el, hogy mindenki elfogadja és szeresse a csoporttàrsàt.
Elkészítettük Boldog Blankàt és Szomorú Szilárdot, akiknek segítségével mindenki elmondhatta, hogyan is érkezett az oviba reggel, vidàman vagy szomorúan és miért. Mi szokta őt vidámnak esetleg szomorúvâ tenni, ezt is elmondtâk .
A Tódi Törpe szemüvege című mesêvel zàrtuk a téma feldolgozását, amelyet nagy szeretettel hallgatták meg a gyerekek.

Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.

Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.

Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.

Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.

Az októberi hónap minden egyes tevékenységét és játékát az optimizmus gyakorlása köré csoportosítottuk. Ellátogattunk Lufilakba, ahol megtanultuk a vidámság í hangját; az udvaron leveleket és gesztenyéket gyűjtöttünk csak úgy, a boldogság kedvéért, melyekből aztán otthon szebbnél szebb dolgokat készíthettek; a gyümölcsökből elkészítettük a legfinomabb „gyümisalit”, melyből megkínáltuk a másik csoportba járó gyerekekt is; savanyúságot és befőttet „készítettünk”; együtt alkottunk szebbnél szebb dolgokat. Csupa örömmel és boldogsággal telt az októberi hónapunk, melyben nagy szeretettel dolgoztunk és játszottunk a hónap dalát is hallgatva.