Az optimizmus gyakorlása
A foglalkozásokat relaxációs gyakorlatokkal kezdtük, az arcizmok és testrészek játékos megmozgatására fókuszálva. A pozitív gyerek vagyok című dalt napi szinten hallgattuk, énekeltük.
A gyermekek az októberi hónapban megismerhették az optimizmus fogalmát, jelét életkori sajátosságaiknak megfelelően. Ehhez segítségül hívtuk Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát. Az ő segítségükkel gyakorolhattuk a vidámság és szomorúság kifejezési lehetőségeit. A téma feldolgozásához Tódi törpe varázsszemüvege című mesét választottam. A mesehallgatást követően, elkészíthették saját „Optimista szemüvegüket”, azt kipróbálva, feltéve elmondhatták mit látnak szebbnek. Saját magukról is készítettek képet és elmondhatták pozitív tulajdonságaikat.
A téma befejeztével a Boldogságvárunkhoz vezető második láépcsőfokra ragasztottuk az optimizmus jelét, jelezve, hogy közeledünk a kitűzött célunkhoz. A gyerekek által készített varázsszemüvegeket hazavitték otthonukba, családtagjaik számára is készítettek.

Az e hónapi boldogságóra témája az optimizmus gyakorlása. Ezt a témát „Az elefánt ormánya” mesével vezettem be, amely során a gyerekek megtanulhatták, hogy minden rosszban van valami jó. Majd a mesét követően az ősz ajándékaival kézműveskedtünk kicsit. Két központot alakítottam ki. Az egyikben a gyerekek a meseszereplők, illetve őszi gyümölcsök kinyomtatott körvonalát kellett terményekből kirakják. A másik központban pedig falevelekből megalkothatták a meseszereplőket. A gyerekek szabadon megválaszthatták a központot. A tevékenységet a levelek táncával zártuk, amely során minden gyerek kapott egy őszi falevelet, amit Gryllus Vilmos: „Őszi falevél” című dalára megtáncoltatott.

Az októberi boldogságóra kezdő relaxációs gyakorlata az ‘Almát szedj ügyesedj…’.
Majd Legyetek kis gesztenyék és guruljatok, vagy maradjatok egy helyben a szőnyegen, míg meghallgatjuk a Pozitív gyerek vagyok kezdetű dalt. Óvatosan, egymásra odafigyelve!
A téma bevezetése az ‘Add tovább a tököt’ játékkal kezdődött. Beszélgettünk arról, hogy hogyan lehet meglátni a jó dolgokat a mindennapjainkban. A gyerekek sokszor válaszolják azt, hogy ha valakivel játszik, vagy találkozik az jobbá teszi a napját, akkor boldog. Az egymással való kapcsolat, ami felemeli napjaikat. Amikor „A mai napon, a mai napon…”kezdetű mondókát mondjuk és választani kell valamit vagy valakit ami örömet okoz, olyankor is sokszor egymást ölelik.
Témafeldolgozás mesével: Tódi törpe varázsszemüvege c. mese. Beszélgettünk arról, hogy voltak-e már szomorúak? Ki vigasztalta meg Őket? Hogyan? Mit látnak szépnek? min változtatnának?
Ezután lehetett választani, hogy varázsszemüveget, vagy az optimizmus jelét színezik ki. Közben hallgatjuk a Pozitiv gyerek vagyok kezdetű dalt és a többi Bagdi Bella személyiségfejlesztő gyerekdalt.
Bevontuk az ovit is, az aulában elhelyeztünk egy megállító táblát (az egyik képen az szerepel) és a szülők, dolgozók odaírhatták gondolataikat! Hogy szebbé tegyük napjainkat!
Megérkezett a Pozitív gyerek vagyok kártyajáték is, amit ki is próbáltunk a gyerekekkel. A memória játékot játszottuk és, amikor párt találtak én felolvastam, hogy mi van ráírva. Nagyon motiváló volt számukra, hogy ha párt találnak kapnak egy üzenetet.