Mindenben van valami jó
Apró örömök élvezete
A digitális oktatás nagy fordulatot hozott az oktató munkámban. Péntekről hétfőre, minden előkészületek nélkül kellett tovább haladni a gyerekekkel. A boldogságóra megtartása is más keretek között történt, sajnos azt kell mondjam, hogy így sokat veszített hangulatából, eredményességéből. A gyerekek kikerültek egy motiváló csoportból, egyedül kellett a napi tennivalókat teljesíteni, nekünk pedagógusoknak sem állt rendelkezésünkre az az inspiráló közeg, amely eredményessé tette munkánkat.
El kell azonban mondani, hogy a szervező csapat mindent megtett annak érdekében, hogy az adott helyzethez alkalmazkodva, a lehető legtöbb segítséget igyekeztek megadni a további munka folytatásához. Gondolok itt boldogságórás feleületre feltöltött anyagok, segédletek elérhetőségére.
Tanítványaimtól azt kértem készítsenek boldogságkonzervet, amelybe kerüljenek bele azok a tevékenységek, amelyek ebben a különleges helyzetben számukra némi kis boldogságot, felüdülést jelentenek. A kis konzervek kinyitására szeptemberben kerül sor.
Ebben a különleges helyzetben átértékelődtek a dolgok: sokszor akkor kezdünk el értékelni valamit, amikor már elveszítettük, mert a megszokottság nem engedi, hogy élvezzük azokat az apró dolgokat, amelyekre, ha idővel visszatekintünk, kiderülnek róluk, hogy azok voltak az igazán nagy dolgok.
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Dalolás, és relaxáció járta át ezt a témát is. A Pozitív gyerek vagyok kártyajátékkal játszottunk, valamint örömnaplót is vezettünk.
A koronavírus miatti járványhelyzet következtében sajnos a mi óvódánk is rövid időre kiürült. Gyermekeink számára húsvétra online meglepetést készítettünk, hogy ebben a nehéz helyzetben sem szakadjon meg teljesen belsőséges kapcsolatunk, melyet eddig oly gondosan ápoltunk.
Előkészületek közben a gyerekek helyébe képzeltük magunkat, találgattuk, minek örülnének – végül egy húsvéti videó elkészítése mellett döntöttünk. Minden óvodai dolgozó – óvó- és dadusnénit videóra rögzítettünk, amint a gyerekeknek mondókát-, vagy mesét mesél, énekel, rajzol. Különböző élethelyzetekben nyuszi-plüssöket fényképeztünk az udvaron és a csoportszobában egyaránt. Természetesen, sok-sok váratlan technikai akadályt kellett leküzdenünk a kamera-állványt helyettesítő eszköz beszerzésétől a videó feltöltéséig.
Az ajándékot húsvét előtt online postáztuk minden gyermek számára. A szülők visszajelzései alapján tudjuk, hogy a gyermekeknek sikerült egy kis apró örömöt szereznünk ebbe a rendhagyó körülmények között elérkezett ünnepbe.
Beszédes József Általános Iskola
Amikor ehhez a témakörhöz értünk, elkezdődött a koronavírus okozta karantén időszaka. A boldogságórákat ezután is megtartottam. Feladatként azt kértem a gyerekektől, hogy fogalmazzák meg a receptet a koronavírus okozta negatív hangulat ellen. A gyerekek ötleteit receptre írtam fel.
Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola
A téma feldolgozását még az iskolában kezdtük, de már otthon fejezték be a gyerekek. Megrajzolták, elkészítették az Apró örömök Kincses – szigetét.
Miután a gyerekek ismét jöhettek óvodába, újra folytathattuk utunkat a „Boldogság várába”. A következő lépcsőfok az apró örömök átélése volt, ami nagyon közel állt a gyerekekhez, hiszen ők még a legapróbb dolgoknak is tudnak örülni. Sorra vettük érzékszerveinket és nem győzték sorolni élményeiket. Ki minek tud örülni: egy szép dalnak, egy virág illatának, vagy épp valami finomság okoz örömet számára.
Március hónapban megváltozott néhány dolog… A szokásos módon már nem tudtuk megtartani a foglalkozásainkat, így a szülők segítségét kértem, küldjenek fotókat az „Apró örömök élvezete” témakörben. Ők és a gyermekeik is nagyon motiváltak voltak, így számtalan kedvesebbnél kedvesebb kép érkezett, alig tudtam választani közülük.
Szentesi Felsőpárti Óvoda, Dr. Mátéffy Ferenc utcai Tagóvodája
Az apró örömök élvezete sajnos nagyon aktuális lett. A kialakult karantén-helyzetben első lépésként, szerettük volna biztosítani a szülőket, gyermeket, hogy nem engedjük el a kezüket. A zárt Facebook csoportban és email-ben tartottuk a kapcsolatot, beszélgettünk, játszottunk, küldtük az anyagokat. Fotókat osztottunk meg, ezek segítségével felelevenítettük élményeinket, emlékeztünk arra, hogy milyen apró örömökben volt részünk az elmúlt időszakban. Sokat beszélgettünk arról, hogy mennyi apró örömöt élhetünk át most is, minden nap, csak észre kell vegyük ezeket. A természet szépségei, az emberek kedvessége, a szüleink ölelése, egy jó játék, egy jól sikerült rajz, mind-mind örömet okoznak. Kértük, hogy ezeket rajzolják le és küldjék el nekünk.
Tanulóimmal a hónap dalának meghallgatása után beszélgetést folytattunk; mondjanak olyan dolgokat, melyek nagyon picik, de számukra annál nagyobb örömöt jelentenek. Főleg tárgyakat kaptam válaszul, néhány gyermekben viszont az ölelés, a segítségadás, a sikerélmény gondolata is megfogalmazódott.
Megnéztük Bagdi Bella 10 perces videóját az apró örömök élvezetéről, mely után néhány számukra ismeretlen szót azért meg kellett beszélni.
Az órát a hónap dalának újrahallgatásával zártuk, mert nagyon tetszett nekik.