Hosszú betegséges idő után újra együtt tudtuk tölteni a mindennapjainkat a Tulipán csoportban. A hónap elején a Boldogságvárunkba léptünk egy lépcsőfokot, és beszélgettünk arról, hogy ki, minek tud örülni, kinek mit jelent az apró öröm.
A gyerekek nagyon nagy szociális érzékenységgel tudták megfogalmazni azokat a „kis” öröm pillanatokat is, ami már rég óta nem volt jelen a csoportunkban. Az együtt játszás a barátommal, a jó idő, a napsütés…
Készítettünk egy listát, hogy mivel tudunk mi örömet szerezni nem csak másoknak, de magunknak is.
Sok szép gondolat fogalmazódott meg: rollerezhessek, homokozhassak, jöjjön a barátom, a barátomnak foghassam a kezét a sétán, én vihessem Babócát (a csoportbábot) a sétára, menjünk kirándulni.
Azt figyeltük meg a csoportunkban, hogy az apró örömök témakör erősítette a csoportunkba járó gyermekek szociális érzékenységét.
Apró örömök élvezete
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Az örömünket kifejezni mindig nagyon jóérzés! A 3. c osztály is így van ezzel. A tavasz kezdetéhez, a megújuló természet színes csodái közé tartozik a pillangó megjelenése. Így külön örömöt jelentett a kisdiákoknak elhelyezni az osztály örömfáján a saját örömlepkéiket!
A gyerekek a tavasz közeledtével sokkal vidámabbak, mosolygósabbak. Több időt tudunk a szabad levegőn tölteni. Az eső sokat segítene a természet újraéledésének. Megfigyeltük a természetet, a növényeket, az állatokat. Készítettünk ablakdekorációt az osztályterembe, egy Tavasztündért. Miközben feltették az általuk kiválasztott színű pillangót az ablakra egy-egy vidám pillanatukat osztották meg egymással. Meghallgattuk közösen Molnár Orsolyától a Tavasztündér című dalt. Virágmagokat és gyógynövényeket is ültettünk közösen kis poharakba, várjuk a csodát!:) Sajnos a nagyvilágban történt eseményekről a gyerekek is hallottak, ezért erről beszélgettünk, és világbékét kívántunk. Meghallgattuk Bagdi Bellától a Szép nap ölelj most át engem! című dalt, amitől egy kicsit megnyugodtak.
A gyerekek a tavasz közeledtével sokkal vidámabbak, mosolygósabbak. Több időt tudunk a szabad levegőn tölteni. Az eső sokat segítene a természet újraéledésének. Megfigyeltük a természetet, a növényeket, az állatokat. Készítettünk ablakdekorációt az osztályterembe, egy Tavasztündért. Miközben feltették az általuk kiválasztott színű pillangót az ablakra egy-egy vidám pillanatukat osztották meg egymással. Meghallgattuk közösen Molnár Orsolyától a Tavasztündér című dalt. Virágmagokat és gyógynövényeket is ültettünk közösen kis poharakba, várjuk a csodát!:) Sajnos a nagyvilágban történt eseményekről a gyerekek is hallottak, ezért erről beszélgettünk, és világbékét kívántunk. Meghallgattuk Bagdi Bellától a Szép nap ölelj most át engem! című dalt, amitől egy kicsit megnyugodtak.
A gyerekek a tavasz közeledtével sokkal vidámabbak, mosolygósabbak. Több időt tudunk a szabad levegőn tölteni. Az eső sokat segítene a természet újraéledésének. Megfigyeltük a természetet, a növényeket, az állatokat. Készítettünk ablakdekorációt az osztályterembe, egy Tavasztündért. Miközben feltették az általuk kiválasztott színű pillangót az ablakra egy-egy vidám pillanatukat osztották meg egymással. Meghallgattuk közösen Molnár Orsolyától a Tavasztündér című dalt. Virágmagokat és gyógynövényeket is ültettünk közösen kis poharakba, várjuk a csodát!:) Sajnos a nagyvilágban történt eseményekről a gyerekek is hallottak, ezért erről beszélgettünk, és világbékét kívántunk. Meghallgattuk Bagdi Bellától a Szép nap ölelj most át engem! című dalt, amitől egy kicsit megnyugodtak.
Nagykárolyi 1-es számú Napköziotthkon / Grădinița cu Program Prelungit nr. 1 Carei
A hét során a gyerekekkel a boldogságról beszélgettünk. A téma feldolgozása során minden gyerek megoszthatta csoporttársaival, hogy ő mikor volt a legboldogabb.
Majd a megosztásokat követően kaptak egy úgynevezett „Érzelmi hőmérőt”, amely be kellett állítsanak az aktuális boldogságszìntjüknek megfelelően. A hőmérőn 1-5-ig számok voltak. Ha a hőmérőt az ötösig színezték ki, az azt jelentette, hogy aktuálisan nagyon boldogok, ha csak az egyesig, akkor csak egy picit boldogok.
Ezt követően beszélgettünk, azokkròl a tevékenységekről, amelyek őket feltöltik, boldoggá teszik. Ezen tevékenységet szimbolikus képét ki is nyomtattam, a gyerekek pedig a nekik megfelelőeket kinyomtatott lufikba ragasztották.