Ebben a hónapban az apró örömökrők beszélgettünk több alkalommal.
Örülünk, ha együtt lehetünk, örülünk, ha meglepjük a szüleinket, társainkat egy- egy gesztussal, apró ajándékkal. Örülünk, hogy egészségesek vagyunk, vagy éppen meggyógyultunk, vagy találkozunk a barátunkkal… hangzott a gyerekek válasza közös beszélgetések alkalmával.
Foglalkozás:
– Meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni című számát (többször is a hónap során)
– Relaxáció után: a gyerekek meghallgatták az Újra együtt című mesét. Tódi, és Góliát története elgondolkodtatta őket, hogy mennyi minden van körülöttük, aminek leket örülni:
– a közös bodobács gyűjtés a vödörbe az óvoda udvarán
– színházi élmény mese nézés…
– természetfilmek nézése állatokról, bolygókról (ez nagyon érdekli őket) a csoportszobában kivetítve
– Körjátékok, mondókázás
– festés
– szaladgálni az ovi udvarán a barátokkal
– játszótéren játszani
– tavaszi virágok illatát érezni
– fagyizni sorolták.
Megbeszéltük, hogy melyik érzékszervünk milyen élményeket közvetít nekünk: színek, ízek, illatok, cirógatás, zene….
Elővettük az érzékszerves kirakó játékunkat, és csoportosítottuk a hozzá tartozó kártyákat az érzékszerv kártyákhoz.
Játszottunk Mi változott meg?, Hangnyomozó, Mi van a zsákomban? Ki tűnt el a csoportból? játékokat, amelyek nagy kedvencek a csoport számára. A közös játék öröme, a sikerélmény átélése, egymás örömének megtapasztalása mind, mind hozzásegíti a gyerekeket az apró örömök megéléséhez, tudatosításához.
Végezetül segítettünk „Misi”mókusnak a labirintusban hozzájutni a csemegéjéhez.
Apró örömök élvezete
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Ebben a hónapban az apró örömökrők beszélgettünk több alkalommal.
Örülünk, ha együtt lehetünk, örülünk, ha meglepjük a szüleinket, társainkat egy- egy gesztussal, apró ajándékkal. Örülünk, hogy egészségesek vagyunk, vagy éppen meggyógyultunk, vagy találkozunk a barátunkkal… hangzott a gyerekek válasza közös beszélgetések alkalmával.
Foglalkozás:
– Meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni című számát (többször is a hónap során)
– Relaxáció után: a gyerekek meghallgatták az Újra együtt című mesét. Tódi, és Góliát története elgondolkodtatta őket, hogy mennyi minden van körülöttük, aminek leket örülni:
– a közös bodobács gyűjtés a vödörbe az óvoda udvarán
– színházi élmény mese nézés…
– természetfilmek nézése állatokról, bolygókról (ez nagyon érdekli őket) a csoportszobában kivetítve
– Körjátékok, mondókázás
– festés
– szaladgálni az ovi udvarán a barátokkal
– játszótéren játszani
– tavaszi virágok illatát érezni
– fagyizni sorolták.
Megbeszéltük, hogy melyik érzékszervünk milyen élményeket közvetít nekünk: színek, ízek, illatok, cirógatás, zene….
Elővettük az érzékszerves kirakó játékunkat, és csoportosítottuk a hozzá tartozó kártyákat az érzékszerv kártyákhoz.
Játszottunk Mi változott meg?, Hangnyomozó, Mi van a zsákomban? Ki tűnt el a csoportból? játékokat, amelyek nagy kedvencek a csoport számára. A közös játék öröme, a sikerélmény átélése, egymás örömének megtapasztalása mind, mind hozzásegíti a gyerekeket az apró örömök megéléséhez, tudatosításához.
Végezetül segítettünk „Misi”mókusnak a labirintusban hozzájutni a csemegéjéhez.
A gyerekekkel egy héten át próbálgattuk, milyen úgy élni, ha egy testrészünket, érzékszervünket nem tudjuk használni. Nem volt egyszerű az élet, kezek, látás, hallás stb. nélkül. Viszont nagy volt az örömünk a játék végén, hogy újra használatuk „őket”.
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
A gyerekekkel az életben átélt apró örömökről beszélgettünk. Összegzésül lerajzolták azokat.
Kicsit megkéstünk a feladatunkkal, de annál lelkesebben készítettük el a mi örömfánkat!
Én megrajzoltam a fánk körvonalait, amit a gyerkőceink közösen színeztek, majd jöttek a pillangóink 🙂
Többfélét rajzoltam elő nekik amit kivágtunk és nemcsak a nevünket írtuk rá, hanem egyénileg díszítettük is azokat, hogy még egyedibbek, ránk jellemzőek legyenek.
Apró kis örömeinket jelképezik, mely lehet egy kedves mosoly, dícsérő szó vagy csak a napsütéses idő megérkezte. Élvezük ennek a feladatnak az elkészítését:)
Apró örömök
„Annak örülünk a legjobban, amire vágyunk…”
a jó időnek, napsütésnek, a vékony kabátnak, ismét lecsúszhatunk a csúszdán, a hóvirágnak, nárcisznak, tulipánnak, ibolyának, fürtös gyöngyikének, krókusznak, kapálhatunk és répát vethetünk a kiskertünkben, az esőnek, a Ligetnek
Szombathelyi Bercsényi Miklós Általános Iskola
A gyerekekkel kézműves foglalkozás keretén belül elkészítettük a pillangókat,illetve az osztály örömfáját.Kitettük a tanteremben,és amikor a gyerekeket bármilyen apró öröm ért az iskolában,akkor feltehették a pillangójukat az örömfára.
Csomagoló papírra rajzoltak egy tavaszi virágzó fát, mely az élet apró örömeit volt hivatott jelképezni Szeretünk a tavaszt! címmel.
Relaxációs gyakorlattal igyekeztünk hangolódni a Kisvirágokkal, a „Szép nap, ölelj most át…” kezdetű dalra. Megszokták már, hogy mindenki a saját kényelmi helyzetében végzi a gyakorlatot; figyelhet belső önmagára néhány perc erejéig. A Napimádás gyakorlatával engedhették ki magukból a fáradtságot, feszültséget, izgalmat, szomorúságot…
A nagycsoportosokkal megbeszéltük, hogyan indult a napjuk, melyet egy saját élmény megosztásával vezettem be, majd a Simogató játékkal folytattuk a Boldogságórát.
Csomagoló papírra rajzoltam M. testkörvonalát, és előre elkészített kártyák segítségével az érzékszerveink fontosságát sikerült tudatosítanom; melyeknek az élet apró örömei „befogadásában” van szerepük.
„Mit szeretünk a tavaszban?”- saját élményüket oszthatták meg kis társaikkal.
aranyeső könyvjelzőt készíthettek, átérezve az a csodálatos látványt, melyet a tavasz első virágjai közé tartozó aranyeső jelent színpompás megjelenésével, színvilágával.
A foglalkozás zárásaként megnéztük a Bartos Erika: Bogyó és Babóca: Hónapok- március című hangoskönyvét, és zenehallgatás mellett kiszínezhették a meséhez tartozó színezőt.
Létránkra felkerült az Apró örömök élvezete közösen kiszínezett jelképe, a Napocska.
7. A legjobb öröm a közös öröm!
Cél: A foglalkozás célja az, hogy a gyermekek tanulják meg, hogy az apró dolgoknak is lehet örülni. Ismerjék fel, hogy mi mindennek örülhetünk.
Korcsoport: 4-6 éves óvodáskorú gyermekek
Elhelyezkedés: körben ülünk a szőnyegen.
Foglalkozás menete:
Ráhangolódás a foglalkozásra: A gyermekekkel a Domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga mondókra mozgunk. A mozgást lassan végezzük, így ezzel a relaxációs gyakorlattal kezdjük a foglalkozást. Gyakran jógázunk velük, ezért szívesen végezték ezt a gyakorlatot. A gyerekek nagy örömmel végezték a feladatot, szívesen ismételték meg többször is.
Motiválás: A gyermekekkel olyan csoportról készült képeket nézegetünk, melyen mosolyognak a gyermekek. Felsorolunk közösen olyan dolgokat, amelyek mosolyra fakasztanak, amelytől szépnek tartjuk a világot.
Mesélés: Kerekerdő kalandra hív téged vers elmondása után elmeséltem, elbáboztuk a Három pillangó című, saját mesét. A gyermekek nagy figyelemmel hallgatták, majd a mese végén megbeszéltük, mennyire örültek a közösen a pillangók az előcsalogatott napsugárnak!
Hallásfejlesztés: Eljátszottuk közösen, hogy lefeküdtünk a szőnyegre, becsuktuk a szemünket, és figyeltünk a körülöttünk lévő zajokra! Megneveztük, miket hallottunk, amíg csukva volt a szemünk. Majd eljátszottuk a kismadárka adj egy hangot! játékot.
Beszélgetés A mese végén megbeszéltük, hogy ki, minek örült, miért érezte magát boldognak. Soroljon fel mindenki olyan dolgokat, amik örömet okoznak nekik. Majd szembe álltak a gyermekek, és mosolyra kellett fakasztaniuk társukat!
Esős nap játék! A gyermekekkel megkerestük azokat a dolgokat, amelynek esős napon is örülni lehet. Közösen építettek, közös tengert készítettek, együtt játszottak, közösen táncoltunk egy vidám dalra. Majd hogy végre süssön a nap, megformáztuk a napot! Ezzel csalogattuk a napot!
Dramatikus játék: Ki fér bele a szívedbe játék? Minden gyermek elsorolhatta, hogy kik állnak a szívéhez a legközelebb otthon, és a csoportban.
A gyermekek szívesen vettek részt a mesében örömmel játszották el a mesébe szőtt játékokat!
Zenehallgatás alkotás közben: Megrajzoltuk Örömkezeket, melyekből közös képet készítettünk (virágok, nap, pillangó madár) mert ezeknek mindig örülünk, boldogsággal tölt el a látványuk minket. Alkotás közben meghallgatjuk Bagdi Bella: „Imádok élni” című dalát.
A foglalkozás végén örömölelést tartottunk, ahol az volt a játék, hogy adott idő alatt próbálj meg minél több társadat megölelni. Ezután eltáncoltuk az örömtáncot!