Rajz



Péczeli József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Ezzel a csoporttal első alkalommal végeztem boldogságórát. Először döcögősen indult, alig tudtak egy-két dolgot mondani, amikor, illetve amiért hálásak lehetnek. A foglalkozás végére, már sok-sok dolgot tudtak felsorolni. Rajzoltak 1-1 virágot, amibe beleírták, hogy mi az, amiért most hálásak lehetnek. Élvezték a közös beszélgetést, az alkotást és alig várták a közös fotózást.

Kodolányi János ÁMK és AMI Pécsvárad
Az óra bevezetéseként megbeszéltük, mit jelent a hála.
Mindenki átgondolta, hogy miért lehet hálás az adott héten. Mindenki mondott egy számot, hogy hány alkalmat számolt meg, aztán a többség el is mondta. Kezdetben a legtöbben csak az iskolához kötődő szituációkat mondtak, de miután rájöttek, hogy nem csak az iskolában élünk, újabb átgondolás után, mindenki jóval több esetet számolt meg.
Ezután elmondták, miért hálásak és hogyan fejezik ezt ki.
A második órán virágokat vágtunk ki papírból, és ezekre mindenki írt, hogy miért és kinek hálás. Végül felragasztottuk a virágokat egy nagyobb lapra, így készült el a hálakertünk.
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
A Boldogságóránk a háláról szólt. Sokat beszélgettünk arról, hogy mi mindenért lehetünk hálásak és hogy hogyan is fejezhetjük ezt ki. A feladatok közül a „Hálapéldakép” volt az, amit kiválasztottunk. A mi közösen megírt történetünk alapját az élet hozta. Sokféle sors van, sokféle élettörténet. Sok mindenért lehetünk hálásak, azért is, ahogyan egy-egy élettörténet megváltoztatja a mi életünket is.
________________________________________________________________________________________________________
Pisti más volt, mint a többi kollégista. Csendes, visszahúzódó, megfontolt fiú volt. Sohasem lehetett a hangját hallani. Leszegett fejjel járt közöttünk, arcán ritkán időzött a mosoly. A tanulással sem volt különösebb gondja. Néhány társammal barátkozott, de ezt sem vitte túlzásba. Olyan, csodabogárnak, különlegesnek tartottuk. Nem illett a rendszerbe, nem tudtunk vele, mit kezdeni. Ilyennek fogadtuk el, míg…
…evezős táborban voltunk. Öt gyönyörű napot töltöttünk a Tisza partján, távol a „civilizációtól”. Se víz, se áram. A tanár úr főzött ránk, és látott el minket minden jóval. A füzek lombjai alatt volt kialakítva a konyha, az ebédlő. Trombitaszóra itt gyülekeztünk, és fogyasztottuk el a finom ételeket. Amikor sorban álltunk, mindig Pisti volt előttem. Néha váltottunk pár szót, majd haladtunk a sorban, mert éhesek voltunk a sok evezés után. Feltűnő volt, hogy Pisti mindent, amit kap megköszön. Sőt! Többször is megköszön. A repetát, vagy ha visszament egy szelet kenyérért azt is ugyanúgy megköszönte, mint az ételt, miután végzett az étkezéssel. Valószínű, hogy a tanár úrnak is ez feltűnt, mert a harmadik napon szép csendesen Pistihez fordult és ezt mondta neki:
– István nem muszáj mindent ennyiszer megköszönni. Szívesen adjuk. Addig, amíg van, és jól esik, nyugodtan ehetsz.
Pisti felemelte tekintetét, és tanár úrhoz fordult.
– Tanár úr nekem minden falatot meg kell köszönnöm –mondta szomorúan. – Öten vagyunk testvérek. Nekem szerencsém van, mert jó helyen vagyok. Van mit ennem. Ők lehet, hogy most éhesen bújnak az ágyba, és én nem tehetek semmit. Hálás vagyok, hogy itt lehetek, és törődnek velem. Bárcsak…- lehajtotta fejét, és félre vonult vacsorázni.
Többen is hallottuk, amit mondott. Ledöbbentünk.
Most értettük meg igazán.
Bennünk is megmozdult valami. Mindennek más értéke lett.
szv
____________________________________________________________________________________________________
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
A szeptemberi Boldogságórán a háláról beszélgettünk. Sokunk fejében megfordult, hogy hogyan is lehet kifejezni a hála érzését a másikunk iránt. Többféle gondolat is megszületett, ezeket megbeszélve mindenki egyetértett abban, hogy a hála kifejezése milyen fontos is ahhoz, hogy boldogabb életet élhessünk. A feladatok közül a „Hálapéldaképet” választottuk, fogadjátok szeretettel a közösen megírt történetünket!
________________________________________________________________________________________________________
A HÁLAPÉLDAKÉP
Egy átlagos élet átlagos gyermeke egyik napját felidézve mindenki elgondolkozik azon: Miért lehetek hálás?
Józsi egy kisvárosi középiskola kollégiumában tölti mindennapjait. Egy reggel azonban ballábbal kelt fel.
Az ébresztő 6 órakor szokott lenni, ám ő nem ébredt fel a zenére. Szobatársa, Dávid keltette fel fél hétkor. Joci nagyon hálás volt neki ezért. Hogy miért? Ha Dávid nem kelti fel, akkor a fiú elkésik az első óráról és kigyűlik az igazolatlanja, miáltal kirúgják az iskolából.
Miközben ment le órára, félhangosan zsörtölődött magában: „Nem tudtam kimenni cigizni, hát ez milyen már?!” Aztán eszébe jutott, hogy a húszperces szünetben ki lehet menni. El is jött a cigi szünet. A védőhálós hölgy meg szokott állni az iskola előtti zebránál, így mindenki szabadon átkelhet baleset nélkül. Ám Józsi erre fittyet hányva szaladt át az úttesten, mikor egy autó csikorgó fékkel állt meg mellette. A fiú nagyon megijedt és rosszul is lett. Dávid újra ott termett mellette, és mint egy őrangyal vigyázott Jocira. Ekkor a srác szíve újra hálával telt meg.
Később újabb sokk érte őt. A kollégiumban hagyta a testnevelés cuccát, az igazgató pedig pont a mai órájukra megy be. Ha nincs tesi cucca, akkor szaktanári megrovást kap. Ezt el is mesélte Dávidnak, aki jószívűen odaadta neki az övét. Józsi elmondhatatlan hálát érzett, ezért este megszerette volna lepni barátját, aki éppen aludt. Vett is neki egy csokit meg egy képeslapot, majd lette az asztalra. Mikor Dávid felkelt, mosolyogva olvasta a képeslapot miközben a csokoládét majszolgatta. Örült neki, hogy Józsinak örömet tudott szerezni, és hogy köszönetét ilyen formában fejezte ki.
Ezt a történetet elmesélték csoporttársaiknak, akik megértették, hogy mi is az a hála, és mennyi mindenért lehet hálás az ember nap mint nap. Átgondolták hogyan éreznék magukat ők, ha velük történne meg ilyesmi.
________________________________________________________________________________________________________

Az első órában a gyerekekkel beszélgettünk a háláról. Mivel én évek óta gyakorlom, elmondtam nekik, hogyan csinálom. A kérdésemre, hogy kinek hálásak, csak néhányan válaszoltak (az osztályfőnöki órák elég rossz időpontban vannak, a 7. órában, úszás után), meglepő módon szinte mind azt mondták, hogy a szüleiknek. Más nem is nagyon került szóba.
Ezután a javasolt feladatokat ismertettem, amelyek közül a fogalmazás volt szimpatikus nekik. A következő órán én elkezdtm a történetet, ők pedig négyes csoportokban folytatták.


Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
A Boldogságóránk szeptemberi témája a hála volt. Miközben erről beszélgettünk, többen közülünk nem igazán tudtuk az óra elején, hogy mit is jelent valójában az, hogy hálásak lehetünk egészen apró dolgokért is. Aztán mindenki megértette, miért is lehet „boldogságfokozó”, ha hálásak vagyunk. Nagy kedvvel készítettük a hálakertünket. Reméljük, Nektek is ugyanúgy tetszik majd, mint nekünk! 🙂

Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
A hónap témája a hála volt. Sokat beszélgettünk a témáról, hogy miért, kinek is lehetünk hálásak. Mindenkinek sok mondanivalója volt a témával kapcsolatban. A feladatok közül a hálakert készítését választottuk. Többféle javaslat után készítettük a közös munkánkat, ami a fotón látható.

Kecskeméti Bekvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Béke Általános Iskolája
Szeptemberben új első osztállyal kezdtem a Boldogságprogramot. A szülői értekezleten megismertettem a szülőkkel a program céljait és a megvalósítási folyamatot. Örömmel fogadták, hogy gyermekeik érzelmi nevelését is fontos feladatának tekinti iskolánk, és mindannyian beleegyeztek, hogy részt vegyünk a Boldogság programban.
Első osztályban mindig nehezebb a nevelők feladata, hiszen a gyerekek még nem tudnak írni, olvasni. Én úgy oldottam meg, hogy a beszélgetés közben, amikor a gyerekek sorolták, kinek és miért hálásak, én jegyzeteltem, majd számítógépen kinyomtattam a gondolataikat. Ezeket a mondatokat ragasztottuk a gyerekek által készített virágok szirmaiba. Nagyon élvezték a rajzolást is, és szép gondolataik voltak a háláról. Kicsit irányítani kellett ugyan őket, de a végén nagyon kedves, megható dolgokat mondtak. Idemásolom az összegyűjtött gondolataikat.
Mindent megtesz nekünk.
Gondoz minket.
Kedvesen ébreszt.
Elkészíti a kedvenc ételemet.
Életet adott.
Elhoz az iskolába.
Létrehozott minket.
Anya mindent megvesz.
Mindent elnéz.
Türelmes velem.
Apa elvisz moziba.
Apa tanít biciklizni.
Apa meglepit vesz.
A testvérünk szeret minket.
Apa, anya kirándulni visznek.
Strandra megyünk.
A testvérem segít nekem.
A testvérem megkeresi az eltűnt játékomat.
Papa játékot hoz.
Keresztapával biciklizünk.
Felnevelnek minket.
Szép ruhában járat minket.
Csilla megtanít biciklizni.
Apa megvéd a bajtól.
Felvidít, megvigasztal, megölel.
Bármi baj van, megvigasztal.
Ha szomorú vagyok, felvidít.
Barátkozik velem a barátom.