Nagyboldogasszony Egyházi Alapiskola – Gúta
1. osztályos diákok munkája.
A hála gyakorlása
Az idei tanévben csatlakoztunk a Boldogságóra programhoz, a szentendrei „AGY” Tanoda 3. osztályával. Szeptemberi témánkhoz kapcsolódóan a gyermekek lerajzolták azt, hogy miért hálásak eddigi életükben. Feldolgoztuk az aktuális mesét, Volt egyszer címmel és megoldottuk a hozzá kapcsolódó munkafüzeti feladatokat is. Tanulóink nagyon élvezték a foglalkozásokat és a kötetlen, őszinte beszélgetéseket.
A szolnoki Szegő Gábor Általános Iskola első és harmadik évfolyamos tanulói nagy örömmel és izgalommal készítették el az osztály Hálakertjeit.
Óvodánk ebben a nevelési évben nyerte el a Boldog Óvoda címet. Az első Boldog órát lelkes tervező munka előzte meg. Igyekeztünk a korosztálynak megfelelő módszertani eszközöket igénybe venni, hogy a téma lényeges üzenete eljusson a gyermekeinkhez. A Hála dal meghallgatása, közös éneklés után körjátékkal lehetőséget adtunk a hála kifejezésére (ölelés, virágok átadása) ami örömet, vidámságot okozott mindenkinek. Lelkesen választották ki maguk közül azokat, akiknek köszönetet mondhattak és próbálták megfogalmazni gondolataikat miért is hálásak. A csoport összetételéből adódóan a testvér iránti hála volt a domináns, de buzgón osztották a „hálavirágokat” a barátoknak, társaknak, óvó néninek. Az ajándékba adott és kapott virágokból „hálafüzért” készítettük, közben újra meghallgattuk a hála dalt.
Kellemes, vidám, örömteli élményben részesültünk. Csodás lett a hálafüzérünk. amely a boldogságfalunkat díszíti.
Rajz
Ezzel a csoporttal első alkalommal végeztem boldogságórát. Először döcögősen indult, alig tudtak egy-két dolgot mondani, amikor, illetve amiért hálásak lehetnek. A foglalkozás végére, már sok-sok dolgot tudtak felsorolni. Rajzoltak 1-1 virágot, amibe beleírták, hogy mi az, amiért most hálásak lehetnek. Élvezték a közös beszélgetést, az alkotást és alig várták a közös fotózást.
Az óra bevezetéseként megbeszéltük, mit jelent a hála.
Mindenki átgondolta, hogy miért lehet hálás az adott héten. Mindenki mondott egy számot, hogy hány alkalmat számolt meg, aztán a többség el is mondta. Kezdetben a legtöbben csak az iskolához kötődő szituációkat mondtak, de miután rájöttek, hogy nem csak az iskolában élünk, újabb átgondolás után, mindenki jóval több esetet számolt meg.
Ezután elmondták, miért hálásak és hogyan fejezik ezt ki.
A második órán virágokat vágtunk ki papírból, és ezekre mindenki írt, hogy miért és kinek hálás. Végül felragasztottuk a virágokat egy nagyobb lapra, így készült el a hálakertünk.