A hála gyakorlása
Nagyon fontos az óvodánkban, hogy a gyermekek lelki egészsége megfelelő legyen, így gyakran fogalmazzuk meg velük együtt az érzéseinket. A beszélgetés alkalmával a hála fogalmát igyekeztünk a gyerekekkel megérteni. Bábos mese után a gyerekek ügyesen fogalmazták meg, hogy mit gondolnak a háláról, szerintük mikor vagyunk hálásak. Többen az otthoni élményeiket osztották meg velünk, és elmondták, hogy a szüleiknek miért hálásak. A beszélgetés befejezése -képpen egymásnak is elmondták, hogy a csoportban kinek hálásak, és miért.
A gyerekek egy olyan mesebeli harmonikus erdőt álmodtak meg, melyben együtt él minden olyan állat, melyek elősegítik a társas kapcsolatok pozitív értékeit. A kollázstechnikát színes ceruzarajzokkal egészítették ki. Az emberi bájosságot a lepke szimbolizálja. A bölcsességet a bagoly, az eleganciát a zsiráf, az oroszlán a kitartást és a bátorságot, a medve az erőt, a hangya a szorgalmat és a dolgosságot, a nyúl a gyorsaságot, az őzike a szerénységet, a mókus a fürgeséget.
A társas kapcsolatok ápolása,temak amiket megbeszeltunk:
-fokozza a boldogságérzetünket a társas kapcsolatok ápolása
– a társas kapcsolatok és a megküzdés
– a Tolerancia nap programjának céljai a kovetkezok voltak : az előítéletes és a sztereotip gondolkodás mérséklése, a „másságok”, a hátrányos helyzetűek, a kisebbségek megismerése es elfogadasa ,a róluk való párbeszéd, az elfogadottságuk növelése,a tolerancia es a szeretet mint a legfobb erkolcsi ertekek letjogosultsagat helyezni eloterbe,a toleráns magatartás felismerésére késztettni a diákokat.
-Tarsas kapcsolatok mese : Hetedhet orszagon tul
– Te milyen barat / baratno vagy? – teszt kitoltese
– Nevjegykartya keszitese
Mindezt jatekos feladatokkal es tartalmas beszélgetésekkel próbáltam elérni.
A feladat neve amit elvegeztunk
Állati erősségek
Készített a csoportom egy képet, melyen állatok jelképeznek olyan tulajdonságokat, erősségeket, melyekről azt gondoltak, hogy segítenek a harmonikus emberi kapcsolatok megteremtésében, fenntartásában, a konfliktusok kezelésében (például bátorság oroszlán, szelídség őzike, hűség kutya vagy bölcsesség bagoly képében).
A feladat neve: Állati erősségek
A kategória: rajz
Szabo Aliz pszichologus
Ebben a hónapban a rajzórába integráltam a boldogságóra társas kapcsolatok témakörét, ezért van két címe az alkotásunknak. Helyszín az erdő (ahol természetesen nem csak erdei állatok élhetnek). Kik lehetnek Makk Marci barátai? Milyen tulajdonságuk alapján választotta őket Marci?
A szoborjáték lenyűgöző volt, ha sikerül, felteszem a fotókat. Nem lesz nehéz kitalálni, hogy melyik fényképen milyen érzelmeket, cselekedeteket formálnak meg a gyerekek. A 3. fotón egy tündéri fogalomzavar a kis elsősöknél: köszönöm helyett köszöntöm.)
Mi kicsit más formát választottunk a megoldásra. Legyező formát készítettünk. Nagyon szép megoldások születtek. A videónkat a gyerekek ötletei alapján valósították meg. Tudni kell, hogy a gyerekek veszik fel és vágják szinte minden esetben a videókat.
Játék közben beszélgettünk a gyermekekkel az állatokkal kapcsolatban a tulajdonságaikról. Érdekes volt, hogy az állatok többségét – kedves, aranyos, szeretni való -, tehát pozitív tulajdonságokkal ruházták fel, ami a mi szívünket is megmelengette. Hisszük, hogy a pozitív hozzáállás kialakulásához a boldogságórák nagymértékben hozzájárultak. Nagy lelkesedéssel rajzolták le azokat az állatokat, amelyekről beszélgettünk Természetesen nem maradhatott el a közös zenehallgatás sem. Többször is kérték, hogy hallgassuk meg a Boldog vagyok c. dalt. Ezen a napon óvodánkban volt a gyógypedagógus, aki a SNI gyermekkel foglalkozik. Őt is nagyon megérintette ez a program, hiszen a SNI gyermek is örömmel vett részt a közös tevékenységben.
Novemberi hónapban a társas kapcsolatok ápolására fektettünk hangsúlyt a csoportunkban.
Sokat beszélgettünk a gyerekekkel, megfogalmazták, hogy számukra mit jelent a barátság. Ez a fogalom, nem volt nehezen érthető számukra, könnyen áthatotta őket, a téma.
Sokat beszélgettünk a társas kapcsolatokról, a barátság fontosságáról, valamint a konfliktushelyzetek megoldásáról.
„Pókhálót” készítettünk fonalból, miközben elmondta mindenki, hogy mit szeret a másikban.
Saját készítésű, barátságkarkötő által még inkább kimutathatták egymás iránti szeretetüket, mely jó alkalom volt a baráti kapcsolatok erősítésére.
A hála gyakorlása, mint első Boldogság óránk a csoportban nagyon színes és élménnyel teli volt a gyerekek számára. A könyv és a munkafüzet sok segítséget adott, és ezt a témát mi nem 1 órában, hanem több alkalommal dolgoztuk fel a gyerekekkel.
„Az én hangom” relaxációval kezdtünk, majd falevelet adtunk tovább egymásnak. Beszélgettünk, egymást meghallgattuk, majd a Maci bajban van c. mesét báboztam el a kicsiknek. Megrajzoltuk, kiszíneztük a közös Boldogság-várunkat, majd mindenki a sajátját is elkészíthette. A többi alkalmak során újra meséltem a mesét, hála virágokat is készítettünk, amit hazavihettek a gyerekek. Elkészítettük a hála-körünket is, ez kint van a csoport falán, és sokszor beszélgetünk róla.
A „Szép nap ölelj át engem” dallal indítjuk a napjainkat, a beszélgető körünket.
Boldogságot, jókedvet és nyugalmat hozott csoportunk életébe ez a program!
Köszönjük