Boldogságóra foglalkozás vegyes életszervezésű óvodai csoportban
Foglakozást vezető óvodapedagógus: Kis Györgyné Téma: Apró örömök élvezete

Időpont: 2018. március 26.
A foglalkozás levezetése
1. Téma bevezetése:
Közös fantázia játékkal bevezetem a Boldogságóra foglalkozást.
Ülljetek le körbe a szőnyegre, helyezkedjetek el kényelmesen.
Fantázia játék:
Csukjátok be a szemeteket és elrepülünk képzeletben Boldogországba, ahol mindenki boldog. Képzeljétek el, hogy néz ki ez az ország. Milyen színeket láttok, milyen illatokat éreztek? Mit csinálnak az itt élő emberek? Milyen a ruhájuk, milyen az arcuk? Mit csinálnak éppen, kivel vannak? (kb. 5 perc)

Találtok az asztalon színes ceruzákat, zsírkrétákat, és rajzoljátok le, ami a legjobban tetszett nektek ebben a Boldogországban. (kb. 10-15 perc)

2. Foglalkozást kezdő relaxáció: „Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok…”
Álljatok körbe a szőnyegen. Emeljétek fel a karotokat magastartásba, és nyújtózzatok felfelé, érjétek el az eget, változz sudár fává, és élvezd, milyen magasra nőttél. Engedd le a karjaidat előre lógatva, mint az ingaóra lendüljön jobbra-balra. (kb. 2 perc)

3. Személyiségfejlesztő dal éneklése:
Imádok élni…
Forrás: ww.boldogsagora.hu/gyerekdalok 3-6
(kb. 5 perc) mozgással kisérve, közben csináljuk, amit Bella énekel

4. Téma feldolgozása mesével:
Újra együtt! (156. o.)

5. Színezhető illusztráció a meséhez (Mf. 49. o.)

6. Közös énekléssel lezárás:
Bagdi Bella: Jól érzem magam ( kb. 4 perc)
Forrás: https://www.youtube.com/watch?v=7jwipRrrL2w
Pozitív, optimista mondat megfogalmazása

7. A téma továbbadása:
a.) családi fényképek közös nézegetése, pozitív közös események, történetek együttes felidézése
b.) 1 héten keresztül minden nap valakinek valami kedveset mondani, vagy megölelni
Minden alkalommal az apró örömök jelet felrajzolni a közösen elkészített táblánkra

Nagyon szeretik a gyerekek a Boldog órákat az óvodában, így az egész napunkat a boldogság ünneplésével töltöttük. Reggeltől mindenki odafigyelt arra, hogy ne bántsa meg a másikat, nagyon előzékenyek és udvariasak voltak egymással a játék közben. A foglalkozást a Boldog dallal kezdtük, majd leültünk a szokásos beszélgetéshez, és mindenki elmondhatta, hogy hogy érzi magát ezen a napon. Mivel érzelemkártyákkal is dolgozunk, ezért nagyon változatosan fogalmazzák meg a gyerekek, hogy éppen mit éreznek. Természetesen ezen napon sokan boldognak érezték magukat, amit ügyesen meg is indokoltak. Előkerültek a játékidőben elkészült szeretetkuponok, amit egymásnak adhattak át , és mondhatták el társaiknak, hogy miért is hálásan nekik. Voltak akik készítettek otthonra is szeretetkupont, hiszen arról is szó esett, hogy a szüleinknek, nagyszüleinknek miért is vagyunk hálásak.

Februárban a megküzdési stratégiák című témát dolgoztuk fel a gyerekekkel. Mivel óvodánk a Kerekítő Óvoda címet is viseli, Kerekítő Manó és barátja Kacskafülű macska is sokszor megjelenik a csoport életében. A téma bevezetéseként elmeséltem a gyerekeknek, hogy Kacskafülű Macska eltűnt, és emiatt Kerekítő Manó nagyon szomorú. Segítenének- e neki megkeresni a barátját? Mindenki igennel válaszolt. Többféle feladatot találtam ki, illetve rajzoltam egy térképet is, amelynek segítségével, végül is megtaláltuk Kacskafülű Macskát. A játék után beszélgettünk arról, hogy miért jó, hogy megkerestük Kacska macskát, milyen volt Kerekítő Manó, amikor nem találta a barátját. Megpróbáltuk megmutatni az érzelmeinket az arcunkkal is. Milyen, amikor szomorúak vagyunk, milyen, ha dühösek, vagy éppen vidámak.
Ezután relaxációs játékokat játszottunk. Majd amikor mindenki kényelmesen elhelyezkedett, meggyújtottam a mesegyertyát, és elmeséltem a témához tartozó Aranykulcs című mesét.
Mindenkinek tetszett a mese, szívesen hallgatták meg a gyerekek. A mese után megkérdeztem, hogy ha lenne egy ilyen aranykulcs náluk, milyen ajtót nyitnának ki vele. Mivel nemrég tartottuk az óvodai „medve” napunkat, volt, aki azt mondta, hogy egy medve barlangját. Egy kisfiú egy szép, díszes palota ajtaját nyitotta volna ki. Sokan elmesélték azt is, hogy milyen lenne az ajtó, amit kinyitnának. Aprólékosan leírták, hogy arany vagy ezüstajtó lenne, ami drágakövekkel van díszítve, smaragddal, zafírral, rubinttal.
Ezután arról beszélgettünk, hogy ha kívánhatnánk valamit, ki mit kívánna. Nagyon sokféle dolgot említettek a gyerekek, leginkább az apró vágyaikat, sok csokit, traktort, fűnyírót szerettek volna.
A mese után levezetésként mindig meghallgatjuk a témához tartozó dalt, amire szabadon táncolhatnak a gyerekek. Utána pedig, akinek van kedve, annak odaadom a munkafüzetben található színezőket. Nálunk szívesen rajzolnak, színeznek a gyerekek, így a munkafüzet feladatai egész héten elérhetők a számukra.