A hála témakört úgy kezdtük feldolgozni, hogy rajzoltunk közösen egy nagy fát. Minden levelébe belekerült egy kisgyermek jele. Utána beszélgettünk arról, hogy ha valaki jót tesz nekünk, akkor annak örülünk, hálásak vagyunk. Minden nap megbeszéljük, hogy ki, kinek, és miért hálás a csoportban. Hálájukat egy színes pöttyel fejezik ki, amit egymás falevelébe ragasztanak a gyerekek. Így a fánk lassan őszi ruhába öltözik.
A hála gyakorlása
A szolnoki Szegő Gábor Általános Iskola 2.a osztályos tanulói közös beszélgetés után a napszak három részét dolgozták fel abból az aspektusból, hogy reggel, délben és este miért is lehetnek hálásak.
Megható munka volt a Hála témakörének feldolgozása, a szolnoki Szegő Gábor Általános Iskola 2. b osztályában. A gyerekekkel történt közös munka során jó érzés volt hallani, hogy milyen érzéseket , örömet éreznek a szülői ház, és az anyai kötődés iránt, mely a hála érzését kelti bennük.
A háláról, köszönetről, örömről, boldogságról beszélgettünk vegyes életkorú csoportunkban. A beszélgetőkörben aktívabban a nagyok vettek részt, hiszen ők már jobban el tudják mondani gondolataikat.
Miért hálásak? Mert anya megmelegíti a radiátoron a ruhát, hogy reggel ne legyen hideg, mikor felveszi, hogy megmutatta az anyukája, mit mi után kell felvennie öltözködéskor, hogy puszival ébreszti, hogy együtt jönnek oviba.
Napközben együtt találkozhat barátaival, csúszdázhatnak az udvaron, sokat játszhatnak az oviban, hogy elmennek este együtt moziba, együtt vacsoráznak, anya minden kérdésére válaszol, anya minden este mesél.
A rajzolásban a nagycsoportos korúak és a középsősök voltak aktívabbak, a színezésben a kicsik segítettek.
Kollégiumunkban a fő téma a mese, a szabadidős foglalkozásaink nagy része épül a mese köré. Úgy gondoltuk, hogy a hála témakörét is egy mesén keresztül dolgozzuk fel. Süsü történetére esett a választás. Ahogy beleolvastunk Csukás István könyvébe, rájöttünk, hogy a boldogságkeresésről, a barátságról és természetesen a háláról szól. Mivel jól ismerjük a cselekményt és történet szereplőit, így már egyszerű dolgunk volt. Csatoljuk a végeredményt.
üdvözlettel: Villámcsirkék, Radnóti Kollégium, Baja
Az órát Bagdi Bella Szép nap ölelj át című dalával kezdtük. Majd irányított beszélgetés következett a hála témakörében. Hálaleltárt készítettünk és az ötletek felkerültek a táblára. A téma feldolgozását egy keresztrejtvénnyel folytattuk. Hogyan tudjuk a hálánkat a legegyszerűbben kifejezni?( köszönet) Majd csoportmunkában egy plakátot készítettünk Miért lehetünk hálásak reggel, délben, este ? címmel. Az óra záróköre Miért vagyok neked hálás? (páros munka) Majd az órát megerősítő meditációval zártuk. Tovább gondolásként hálabefőttet készítettünk. Minden hónapban újabb cédulák kerülnek az üvegbe. Év végén visszaolvassuk miért voltunk hálásak egész évben.
Az új tanév nagyon vidáman indult és úgy gondolom ez a téma (a hála gyakorlása) erre pont alkalmas volt. Mielőtt belefogtam volna az idei tanévben a boldogságórákba, elkezdtem a saját életemben is alkalmazni a hála gyakorlását. Amit önmagamon tapasztaltam, az az volt, hogy a kedvem sokkal jobb lett, a közérzetem javult, derűsebben tekintettem a megoldandó problémákra. Mivel a kedélyállapotom jobb lett, így a mindennapokban is sokkal könnyebben oldottam meg az akadályokat. Ezt próbáltam a gyerekekkel is megbeszélni és feldolgozni, különböző feladatok és játékok kíséretében. Az órák hangulata úgy érzem nagyon kellemes volt, azt láttam rajtuk, hogy ők is átélték azt az érzést, amit a hála gyakorlása ad az embernek. A következő feladatnak pedig azt tekintem, hogy próbáljuk ezt beépíteni a mindennapjainkba és attól, hogy véget ér a szeptember, mi ugyanúgy adjunk hálát minden jóért az életünkbe. 🙂
Boldogságórámat 5. osztályban tartottam. Náluk havi egy alkalommal van lehetőség az órák megtartására.
A gyerekek nagyon pozitívan fogadták az órát.
Relaxációs gyakorlattal kezdtünk. Majd zenehallgatás (a hónap dala). A zene az alkotás során is folyamatosan szólt.
Megbeszéltük, hogy mit is jelent a hála valamint, hogy milyen érzelmet tudunk hozzá társítani. Ezután a gyerekek elkészítették kis „hála cetliüket” és a megfelelő helyre feltették.
Ez volt az első óránk és elmondhatom, hogy én is hálás voltam az osztálynak, mert remek, szívhez szóló gondolatok születtek.
Iskolánk az idei tanévben csatlakozott a Boldog Iskolákhoz. Mind a gyerekek, mind a szülők nagy szeretettel fogadták a kezdeményezést. Boldogságóráinkat havonta 4 alakalommal tartjuk, így minden alakalommal más oldalról tudjuk a témaköröket megközelíteni.
2. osztályban hálabefőttet készítettünk. Az órát relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd beszélgettünk a hála fogalmáról és, hogy ki kinek miért lehet hálás. Ezután elkészítettük saját hálabefőttünket, mely nem lett a legesztétikusabb, de tele van szorgos kezek munkájával és annál több szeretettel.
A Kőbányai Széchenyi István Általános Iskola 5.C osztályosai szeptember 20-án vettek részt az első Boldogságórájukon. A diákok Hálafája azóta is \”lombosodik\”.
A \”Reggel, délben, este\” plakátunk picit lassan készült el, de igyekeztünk 3D-s megoldást keresni.