Tanulásban akadályozott felső tagozatos tanulóink hálatablókat készítettek. Elsőként beszélgettek az emberi érzésekről -öröm, fájdalom, düh, hála. Majd kifejezetten a hála jegyében hálatablók készültek, és ezeket beszéltük meg. Ki miért hálás az életében.
Ebben a hónapban a jócselekedetek gyakorlása volt a fő feladatunk. Elsőként péntekenként megbeszéltük, melyik gyerek milyen segítséget tud adni a hétvégén otthon a családjának. Hétfőnként pedig ráerősítettünk, ugyan sikerült e megvalósítaniuk. Legtöbb esetben még túl is teljesítettek a gyerekek. A hónapban folyamatosan bevezettük az osztályon belüli segítséget. Egymásnak segítettek kikészíteni a felszerelést, kiosztották egymás füzetét, egymásnak segítve öltöztek, pakoltak. És sohasem maradt el a köszönöm sem.
A hónapban tartós élelmiszereket, játékokat, könyveket gyűjtöttünk különböző szervezeteknek, és sokat beszélgettünk az adakozásról.
Apró figyelmességeket gyártottunk a szabadidős órákon, hogy meglephessék családjukat, egymást kis rajzzal, hópihe vágással, vagy egy festménnyel. Nagyon boldogan meséltek, mennyire örültek neki az ajándékozottak.
Móra Ferenc : Kis bice-bóca meséje nagyon elérzékenyítette őket. Megbeszéltük, mennyire nagy probléma a szegénység, de akinek van, az a kicsiből is megteheti.
A kisvideó nagyon tetszett nekik. Közöttük is van pár sajátos kisgyerek, akiket így kicsit közelebb hoztunk a csapathoz.
A hónapot a családnak énekelt kis dalunkkal zártuk, melyet megosztottunk az osztály zárt csoportjában. Így mindenkihez eljutott a hangunk, és az üzenetünk: Boldog ünnepepket!
A ” Váltsuk valóra a meséket ” jótékonysági kampányban nagyon szívesen vettek részt a gyerekek. Öröm volt látni, hogy milyen sok és szép könyvet gyűjtöttek a rászoruló gyerekek számára. A könyvek mellé szebbnél szebb könyvjelzőket rajzoltak, amelyeket a könyvek mellé csomagoltunk.
1.Ráhangolódtunk az órára meditációval. (\”Apa szeret, anya szeret…\”)
2.Tisztáztuk a hála fogalmát, személyes példákat hoztunk a saját életünkből, amikor mi voltunk hálásak, és mikor nekünk volt valaki hálásak. Kapcsolódó érzések, cslekedetek megbeszélése.
3. Feldolgoztuk A csodakantár című mesét. Kigyűjtöttük a hálás szereplőket. Megbeszéltük, miért voltak ők hálásak, és hogyan hálálták meg a segítséget. Eljátszottuk a mesét.
4. Hála fa készítése: A tanulók falevelekre ítrák, hogy miért hálásak az életükben és felragasztottuk a Hála fára.
5. Hálagyöngysor fűzése: Azoknak a dolgoknak jelképeként, amiért a tanulók hálásak, gyöngyöket fűztek fel. A gyöngyök hónap végéig bővülhetnek, és végül szép láncot alkotnak majd.
Motiváció: Drámajáték az óvó nénik között-párbeszéd jelleggel (barátságról, van-e barátunk, mit csinálok vele szívesen stb…). Megkérjük, őket ők is mondják el ki a legjobb barátjuk és miért.
Fő rész:
Lágy zenére sétálunk, amikor a zene elhallgat kezet fogunk, simogatunk, majd megölelünk valakit.
Mindenki álljon szembe egy jó barátjával és fogja meg mindkét kezét a másiknak. Közben együtt énekeljük el és játsszuk el az általuk ismert dalt:
” Nem kellesz, nem kellesz,
nem kellesz, már. (mutogatunk és másik párt választunk)
Te kellesz, te kellesz, te kellesz már.
Jobb kezedet, bal kezedet,
azután forduljunk egyet.”
Miután ezt néhányszor eljátszottuk egy másik éneket is eljátszunk velük.
„Van nekem egy jó barátom,
édes kedves jó barátom.
Van nekem egy jó barátom,
akit megszerettem.
Ölelgetem, puszilgattam,
cirógattam, simogattam,
nagyon megszerettem”
Levezetés: Végül pedig mint egy nagy család eljátsszuk és elénekeljük Bagdi Bella:Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek.
Átvezetés játékba: Akinek van kedve rajzoljon valamit a legkedvesebb barátjának és adja oda neki. (szociometria)