A gyerekek megfelelően ellazultak a hónap dalát hallgatva. A dal végén már mindenki táncolt és énekelt. A megküzdési stratégiákról nagyon szívesen beszélgettek és az ötleteiket használtuk fel a plakát elkészítéséhez.
A hála gyakorlása
Boldogságóra keretében a kollégium 4. csoportjával a megküzdésről beszélgettünk. Kik lehetnek azok a hősök akik példát tudnak adni megküzdésből? Miért? Hogyan? Ehhez készítettünk tablót, ahova feltettük hőseinket…
Az óra elején megbeszéltük a gyerekekkel mit éreznek, ha dühösek, félnek, vagy bizonytalanok. Majd mindenki elmondta, mit tesz ilyenkor.
Légzőgyakorlatokat végeztünk, amivel a stresszt enyhíthetjük.
A második órán beszéltünk olyan mindennapi emberekről akik munkájuk miatt találkoznak a félelemmel, stresszel. Ezekről a mindennapi hősökről készítettünk egy tablót.
A hónap dalának meghallgatása után megbeszéltük a megküzdési fogalmakat, azok kapcsolatát és összefüggéseit az előző témákkal, majd elkészítettük a Rudi a Róka című tablót. Előrajzoltam a táblára a történetet.A gyerekek közül néhányan lemásolták a rajzokat. Volt akinek lerajzoltam, ő csak kiszínezte. Nagyon ügyesen dolgoztak! Szép rajzok születtek. Összeállt egy mesés történet. Nagyon tetszett a gyermekeknek az óra. Nagyon jól, és vidáman érezték magukat! Engem is öröm és boldogság töltött el, hogy tanulóink keze alatt ilyen szép munkák születtek!
Az osztályban a szabadidős elfoglaltságok között vezető helyen áll a mozgás, a sport. A gyerekek csaknem 90 százaléka heti 2-5 alkalommal kézilabdázik, vízilabdázik, futballozik, lovagol, táncol, karate-, vagy cselgáncs edzésen vesz részt. Tablóikat is ennek szellemében készítették el.
A hónap dalának meghallgatása után megbeszéltük a megküzdési fogalmakat, azok kapcsolatát és összefüggéseit az előző témákkal, majd az Ész-kerék csoport által készített tablót mutattuk be a csoport tagjaival a Kert-ész csoportnak. A tanulók elmesélték, hogy születtek a rajzok, mit ábrázolnak. A Kertész csoport tagjai közül a közös megbeszélés után egy – egy mesés történetet írtak , amiből “összeollózva” megszületett a kerek történet. Nagyon tetszett tanulóinknak az óra. Nagyon jól és vidáman érezték magukat!
Hamar kiderült, hogy februári témánknak már az értelmezése is lassabban, nehezebben ment a negyedik osztályos gyerekeknek, mint az eddigiek.
Mindennapjainkból merített, konkrét példák segítségével megbeszéltük, hogy nap mint nap problémákkal, konfliktusokkal, időnként kudarcokkal szembesülünk, melyeket könnyedebben meg tudunk oldani, ha tudatosan figyelünk harag helyett a megoldás keresésére, ha nem félünk segítséget kérni ehhez, ha pozitív megerősítő gondolatok felé tereljük figyelmünket.
Ezen a foglalkozáson kiemelt figyelmet fordítottunk az órakezdő relaxációra, valamint az óra lezárásához használt meditációra is. Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó! című dala megerősített minket önmagunkba és a világba vetett hitünkben, pozitív megerősítésként hogy problémáink a megfelelő eszközök segítségével mindig megoldhatóak.
Porthné Tölgyesi Dóra
osztályfőnök
