A hála gyakorlása
A téma feldolgozása: Bagdi Bella cd-ről a Megbocsátás dalának meghallgatása, dalra sétálás, adott jelre párkeresés, egyéni táncmozdulatok gyakorlása.
– Felszállunk a léghajókkal, és elutazunk a Megbocsátás erdejébe, ahol a fák tele vannak a szeretetet gyümölcseivel.
– a megbocsátás erdejében a Kalapos fogad bennünket, aki kérdéseket tesz fel: ( pl: Kire haragszol? Ki bántott meg?)
A gyerekekkel felidézzük sérelmeiket, megnevezhetik azt a személyt, aki megbántotta őket, és akinek jó lenne, ha megtudnának bocsátani.
– Felsoroljuk az illető jó tulajdonságait
– Ismét felcsendül a Megbocsátás dala, viszont a Kalapos azt kéri a gyerekektől, hogy a zene alatt keresse meg mindenki , akitől bocsánatot szeretne kérni, illetve szeretne megbocsátani, és táncoljon vele.
– Tánc után ismét léghajóba szállunk, és tovább utazunk… egy szigetre érünk, ahol egy király fogad bennünket.
– Nem érti, miért vagyunk jókedvűek, hiszen ez egy szomorú sziget, itt mindenki haragban van egymással.
– A gyerekek elárulják neki a varázsszavakat, és a dalt is meghallgatjuk a királlyal is közösen, aki nagyon örül, és hívja is a szigetlakókat, hogy velük is megtanítsa a varázsszavakat, hogy újra boldog, vidám lakói legyenek a szigetnek.
– Vissza léghajózunk az oviba, és kiszínezzük a megbocsátás jelét.
A hónap témája a megbocsátás, amelyhez kapcsolódóan először meghallgattuk a dalt.
Ezt követően 3 részre osztottuk a témát:
1. alkalommal beszélgettünk olyan helyzetekről, amiről a gyerekek azt gondolták szükséges a bocsánat kérése. Számukra még az nem mindig egyértelmű, milyen helyzetekben kell ezt tenniük. Arról is szó esett, hogy csak akkor kérjünk bocsánatot, ha belátjuk a hibát és azt érezzük ezzel könnyíthetünk a lelkiismeretünkön.
2. alkalommal olyan rövid videó bejátszásokat néztünk végig, amiről ők dönthették el, hogyan lehetne jóvá tenni. A gyerekek válaszai után folytattuk a videókat (7 db), ahol láthattuk mások milyen jóvátételt választottak. Ez rendkívül tanúságos volt és azt gondolom a véleményekből, hogy jól látták a helyzeteket.
3. alkalommal bocsánatot kértünk levél formájában, amelyhez rajz is készült. Csoportban végezték el a feladat megoldását, amely kreatív és fantáziadús lett. Spongyabob történetéből választottak egy helyzetet.
Az eddigi legnehezebb témán vagyunk túl. Több órán keresztüli beszélgetések és feladatok állnak mögöttünk. Legelőször relaxációval (irkafirka, körbe, körbe karikába) kezdtük. A témaismertetés után arckifejezés párosítót és érzelemkártyákkal játszottunk. A három csibe mesefeldolgzását, eljátszását a keresztrrejtvény, megbocsátás jeleinek összegyűjtése, majd a Szeretném, ha Bea néni tudna róla sérelem felsorolás követte. Elmélyedtek abban is, hogy mások is követhetnek el hibát, gondolkodhatnának egy kicsit a másik fejével is. Akire haragszanak is lehetnek jó tulajdonságai. A beszélgetést újabb kézműveskedéssel a Megbocsájtó cédulák készítésével oldottuk fel. A cédulákat egy óriáskerék egy-egy ülésébe tettük, majd minden nap kihúztunk egyet húztunk és adta át a másiknak tulajdonosa. Ennél is nagyobb örömet okozott a Szabadulás útja játék. Azóta minden nap játszunk egyet.
Csapatokat alakítva készítettük el a 3 híres emberről szóló ppt-t. A hírességek közül Szent Istvánt, IV. Károlyt és II. János Pál pápát választottuk. s Merida nevében írtunk édesanyjának 1-1 levelet.
A tanulókkal beszélgettünk a különböző helyzetekről. Az iskolai életből is számtalan példát meséltek. Beszélgettünk arról, miért jó, ha meg tudunk bocsátani. Meghallgattunk erről dalokat is. Mindenki rajzolt 1-1- történetet. Majd elkészítettük a nagy méretű közös rajzokat.
Ebben a hónapban a gyerekek a megbocsátást gyakorolták , hiszen akadtak konfliktus helyzetek amit egy öleléssel , egy készfogással , egy megsimogatással oldottak fel . A megbocsátás megismertetésére törekszünk, hiszen vannak olyan helyzetek , amikor elengedhetettlen , hogy ne bocsássunk meg társainknak .
A boldogságóra 8. hónapja a megbocsájtás hónapja. A gyerekekkel megtapasztalhattuk, hogy a megbocsájtás nem azt jelenti, hogy a sérelmeket elfelejtjük. A megbocsájtást a haragról való lemondást jelenti. A gyakorlatban ez mégis nehéznek bizonyul a megbocsájtás, de ha hagyunk erre időt. A mese bemutatása sokat segít a megbocsájtás gyakorlásában. Beszélünk érzelmekről, hogy mit érez az aki megbocsájt a helytelen cselekvés miatt. A gyermeke már jól ki tudják fejezni, hogy mit éreznek. A megbocsájtás művészetét igyekeztük elsajátítani, bár könyebb volt róla beszélni mint gyakorolni.
Varázsszavak gyakorlása:
„Sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek.”
Beszélgetés:
Ha lenne egy varázspálcám, mint a tündéreknek, mit tennék vele?
A megbocsátás és szeretet szívecskéjének átadása.
