Ezek voltak az első boldogságórák, amiket tartottam. Felismertem, hogy 45 perc kevés lesz havonta egy-egy téma feldolgozásához.
Az órát 9. és két 11-es osztályban tartottam meg.
Felvezettük a témát, beszélgettünk arról, kinek mit jelent a hála, kitöltöttük az oxfordi tesztet, és írtunk hálamondatokat, illetve az volt a diákok feladata, hogy készítsenek magukról csoportban szelfit olyan helyről, tárgyról az iskolában, amiért valóban hálásak. Ezekből a képekből csatolok, illetve néhány hálamondatot, amire a diákok engedélyt adtak.
A hála gyakorlása
Kőbányai Széchenyi István Magyar Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
A bevezető zenehallgatás és beszélgetés után, időben kicsit visszautaztunk ismét a nyárba. A tanulók egyenként elmondták, hogy mi minden történt velük, amiért hálásak lehetnek. A kulcsszavakat felírták a táblára és együtt, közösen költöttek a szavak felhasználásával egy „Hála” verset. Majd miután előadták, következett az interjú készítése a „Hála a mindennapjainkban” témában. Egy nagyon hasznos és tanulságos órát töltöttünk el együtt!
Milyen kívánságomat küldeném a világűrbe? Ha teljesülne, akkor kinek köszönném meg? Kinek lennék hálás érte?
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Nagyon hálásak vagyunk Bellának, hogy a szakmai napra meghívott bennünket és vele együtt énekelhettünk.
Csoportunk ebben a tanévben csatlakozott a Boldog óvoda című program megismeréséhez és elsajátításához. A gyermekek izgatottan és igen nagy érdeklődéssel várták a foglalkozásokat, melyen mindenki jól érezte magát. A játékos feladatokat örömmel és lelkesedve végezték el.
Egyházasgergei Napraforgó Óvoda
Óvodánk hálás, hogy a Boldog Óvodák közé tartozhat!