Reggeli körben együtt légzéssel egymásra hangolódtunk, aztán lazító gyakorlatokat végeztünk:
Almát szedj ügyesedj, szőlőt szedj ügyesedj, Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom.
Boldogságóra szív körbeadása közben mindenki elmondhatta, miért hálás. Eleinte ajándékért, édességért, később már anya öleléséért, a sok barátért is. Végül Bagdi Bella Boldog vagyok dalára táncolva fejeztük be a kört.
Tízóraizás után eljött hozzánk Boldog Dóra és elhozta A hálafa történetét. A mese után mi is elkészítettük a saját hálafánkat, ahová az egymásnak végzett segítségeket szép gombokkal hálálják meg egymásnak. így már jól látható, kik a legsegítőkészebbek.
Ezután kiraktuk a boldogság-kirakónkat, amire azokat a dolgokat rajzoltuk föl, amelyek boldogságot okoznak nekünk és amikért hálásak lehetünk.
Nagy ölelésekkel ért véget a nap.
A hála gyakorlása
A mai Boldogságórán elmélyülten dolgoztunk. Egy meseterápiás mondókával kezdtük az órát, minden érzékszervünkre koncentráltunk,hogy átérezzük az örömöt, hálát, hiszen boldoggá csak ezzel válunk.Felsoroltuk, hogy mi mindenért lehetünk hálásak az életünkben. Rejtvényt is megoldottunk, ha hálásak vagyunk a köszönöm a legszebb szó, amit mondhatunk egymásnak.Színeztünk egy hála fát, mindenkié egyedi lett.Egyéni feladatként oldottunk meg, hogy kinek miért vagyunk hálásak. A Pozitív gyerek kártyával játszottunk az óra végén, ha igaz volt a mondat, jeleztük egymásnak, de a gyerekek önként is sorolták a társaik nevét…Kedves vagyok másokhoz, és a többi állításnál is… Az órán szeretünk zenét hallgatni , most is ezt tettük. Jó hangulatú órán vettünk részt.
Berger Brigitta gyógypedagógus
Csipet csapat
MESEHÁZ ÓVODA KEREKERDŐ TAGOVODA
A Hála világnapja – Bákonyi Enikő
Hála világnapja alkalmából hálás vagyok annak a pedagógusnak, akitől nagyon sokat tanultam, és sok bátorítást kaptam.
Bevezető beszélgetés
– Beszélgetés a háláról
– A hála kifejezésének módjai
– Hálafa
– Ablak
A Hála- falon a mi „Ablakunk a világra”. Ennyi mindenért vagyunk hálásak. Alatta pedig az egyre hosszabb „Hálagyöngysorunk” .
Csemetekert Óvodánk 2019/2020-as nevelési évben nyerte el először a Boldog Óvoda címet.
Helyszín: Csemetekert Óvoda,
Süni, Napocska, Szivárvány csoport (3-6 évesek)
Tevékenység témája: A HÁLA GYAKORLÁSA
Foglalkozás tartalma: A hála gyakorlása
A hálafa története című mese feldolgozása
Célok, feladatok:
-elősegíteni a pozitív élmények megélését, önértékelés, önbecsülés erősítése, feszültségoldás, társas kapcsolatok erősítése, megtanítani a gyermekeket arra, hogy örüljenek annak ami van.
Eszközigény:
Bagdi Bella: Repülj velem c.szám , mesepárnák, meseillusztráció, előre elkészített hálafa, tempera, ecset, színes falevelek,boldogságóra munkafüzet feladatai, hálavirágok
I.Előkészítés
Szükséges eszközök előkészítése
Meseország nagykapuja sarkig ki van nyitva.
Induljunk hát gyaloghintón szép Meseországba
Hopp itt vagyunk, megérkeztünk jó napot kívánunk,
itt vannak a kicsi törpék és az óriások.
II. Motiváció
Bagdi Bella: Repülj velem c.szám meghallgatása
● Keretmese: Hálafa története /mesehallgatás/(Figyelem, emlékezet, gondolkodás fejlesztése, ok-okozati összefüggések megismertetése)
III. Célkitűzés (Beszélgetés,Szókincsbővítés, új szavak kifejezések megismerése,ellenőrzés, értékelés)
-Milyen érzéseket,érzelmeket ismerünk? (félelem,harag, szomorúság, biztonság, szeretet, boldogság) Melyek a jók és melyek a rosszak? Mikor voltál boldog? Miért?
A mesében, szerintetek, hogy érezhette magát a fa, amikor elmesélte a nagy álmát?
Milyen érzések lehettek a fa szívében amikor az állatok kifejezték a hálájukat?
Ti voltatok már hálásak valamiért? Miért? Meséld el!
Mit éreztetek ilyenkor?
IV. A hála jele, hálavirágok
Kinek adnál hálavirágot?
Boldogságóra munkafüzet 8. old.(Bemutatás, megbeszélés, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés, finommotorika fejlesztés)
V. Befejezés- Tevékenység lezárása
Bagdi Bella: Repülj velem c.szám meghallgatása
„Gyerekszáj 🙂 ”
-Hálás vagyok , mert sok játék van az óvodában.
-Hálás vagyok, mert finom volt a tízórai.
-Hálás vagyok, mert sok barátom van.
-Hálás vagyok vagyok, mert csend van. (nem sírnak az új kisgyermekek)
-Hálás vagyok az állatokért és a családomért.Ha látok egy állatot, akinek nincs gazdája befogadom. Azért is hálás vagyok, hogy Jázmin(kistestvér) már tud járni.
-Mikor felébredek, anya megölel engem.
-Hálás vagyok, mert van új szobám, ágyam- új házba költöztünk.
-Hálás vagyok, mert van távirányítós autóm.
– Hálás vagyok, mert van „tanulós” kutyám…és még miért?- hálás vagyok anyukámnak, apukámnak és a kisöcsinek.
Összegezve a Boldogságóra foglalkozás a pozitív érzések, mint pl.: a szeretet, öröm, bizalom, hála motiválnak, kedvezően hatnak cselekedeteinkre. Fontosnak tartjuk, hogy csoportjainkban erősítsük azokat a pozitív személyiségjegyeket, amelyek a családi nevelésben háttérbe szorultak. A tevékenységek során a gyermekek új ismeretekhez jutnak, bővül a szókincsük, erősödik a csoportkohézió, és sok mosoly kerül a gyermekek arcára a közös tevékenykedések során.
Ma hálafát is készítettünk és lezártuk szeptemberi témánkat.
🙂 Izgalommal várjuk a következő hónapot, amikor az optimizmus gyakorlása lesz a fő feladatunk.
A rajzokon megjelenik, mi mindenért hálásak a gyerekek, ha kinéznek az ablakon és a saját életük egy eseményére gondolnak.
Ózdi József Attila Gimnázium, szakgimnázium és Kollégium
Tegnap, szeptember 25-én megtartottam a József Attila Gimnáziumban az első Boldogságórát. A 9. évfolyamos osztály nagyon aktív volt, figyeltek, szívesen beszéltek, ill. oldották meg a feladatokat. Nagy lelkesedéssel díszítették a „Hálafát”, erről töltök fel 3 képet.
Szeptember havi Boldogságóráink
Zrínyi Iskola Nagykanizsa-1.a. osztály
Szeptemberi téma : a HÁLA.
Heteken át nagyon sokat beszélgettem a gyerekekkel a háláról. Meglepődtem, hogy elsős létükre mennyi mindent tudnak erről, s őszintén mennyi dologért hálásak (az anyának, az ételért, csokiért, kutyáért, ruháért, stb…). Csillogó szemmel mesélték örömeiket. Lerajzolták, miért is hálásak.
Relaxációs gyakorlatokkal hangolódtunk az órákra. Sokszor meghallgattuk Bagdi Bella háláról szóló dalát.
Feldolgoztuk Bezzeg Andrea: A Hálafa története című meséjét. Megbeszéltük, hogy minden embreknek köszönhetünk valamit. Hálafát színeztek beszélgetésünk közben.
Megfestettünk tenyerükből egy hálaképet , mely az összetartozásunkat jelképezi ,hogy egy közösség vagyunk, közös célokért, közös értékekkel, élményekkel.
Hálavirágokat készítettek a családnak, a szirmaikra ráírták, hogy kinek miért tartoznak hálával.
Megállapítottuk, hogy milyen szorosan összefügg a BOLDOGSÁG és a HÁLA. Minden alkalommal tudatosítottuk, hogy szokásukká kell válni ,hogy a jó dolgokat meg kell köszönni, azokért hálásnak kell lenni ,s ez mindenkinek örömet okoz.
Feltettük a falra a BOLDOGSÁG VÁRÁT, melynek első lépcsőfoka a hála. Az év során 10 témát dolgozunk fel, melyet 10 lépcsőfok jelképez.
A gyerekek nagyon kedvelik ezeket az alkalmakat ,oldottak, jókedvűek közben, sok-sok beszélgetésre van itt idő kötetlenebb körülmények között.
Ebben a tanévben ismét elnyertük a Boldog Iskola címet. Az oklevelet egy nagyszabású rendezvény keretében a Budapesti Kongresszusi Központban adták át.
Iskolánkban 3 éve zajlanak Boldogságórák. Nagyon kedvelik a gyerekek. Hasznosságát és szükségességét komoly tudományos kutatások támasztják alá. Boldogságfokozó technikák elsajátításával próbáljuk a gyermekek pozitív életszemléletét megalapozni, mely segítségével hozzájárulhatunk a testi-lelki egészségükhöz. Megtanulnak egymásra figyelni, egymást segíteni, együttműködni, mely a mai elidegenült, rohanó világunkban egyre inkább háttérbe szorul. Az órák központjában a beszélgetés, a közös éneklés, a játék és a rajzolás áll. A gyermekeknek és a pedagógusoknak ezek a közös alkalmak mindig nagy örömet jelentenek.
A program 10 havi lebontásban 10 különböző témát ölel fel, mint pl. a hála, az optimizmus, a célok keresése, a testmozgás, stb.
Iskolánk egészségfejlesztő programjába tökéletesen passzol.
Hiszem, ha időnként egy ember gondolkodását segítjük pozitív irányba terelni, már megéri a fáradozás.