A gyerekekkel az óra elején a hála fogalmát próbáltuk meg boncolgatni. Mi is az a hála? Kinek mit jelen a hála? Ki kinek, és miért lehet hálás? Szívesen beszéltek szeretteikről, számukra fontos személyekről, eseményekről. A beszélgetést követően hálaablakba foglaltuk keretbe a pillanatokat.
A hála gyakorlása
Kispaládi Napközi Otthonos Óvoda és Konyha
A hála téma feldolgozása során a relaxációs gyakorlatunk Bagdi Bella:Szép nap , ölelj most át engem…gyakorlat volt,amelynek dalát játékos mozdulatokkal kísértük. Ezt követte Bezzeg Andrea A Hálafa története című mese elmondása és meghallgatása. Megbeszéltük mit jelent a hála, kinek lehetünk hálásak és miért lehetünk hálásak. Elkészítettük a hála szimbólumát , kiszínezték a gyerekek és felhelyezték a Boldogság várának első fokára. Beszélgettünk arról, hogyan kapcsolódik össze a boldogság és a hála. Ezt követte A mi hálafánk elkészítése kézfestéssel és kivágással, amikor felkerült a fára egy- egy levél a gyerekek megneveztek pár dolgot, kinek és miért hálásak. Végül színes fa építőkockákból elkészítették a Kispaládi Óvoda Boldogságvárát , melyet Bagdi Bella Boldog vagyok című dalára körbe jártuk,ugráltuk,ahogy a dal vezetett bennünket.
Zöld Gólya Óvoda és Bölcsőde ÁMK
Zöld óvoda lévén, környezettudatosságra nevelünk. Célunk, hogy a gyermekek megismerkedjenek környezetbarát közlekedési eszközökkel, tudatosuljon bennük a közlekedés és a környezetszennyezés kapcsolata, azok negatív hatása az emberre és a természetre egyaránt.
Az Autómentes világnap alkalmából óvodánk udvarát betöltötte az otthonról hozott roller, bicikli,futóbicikli sokasága.
A Takarítási világnap lehetőséget biztosított a szelektív hulladékgyűjtés elsajátítására, amelyből aztán ötletet merítettünk a hála megfogalmazására, kinyilvánítására, és ábrázolására.
Hálásak vagyunk, mert, ha kis lépésekben is, de a közlekedési eszközeink megválasztásával, illetve a hulladék tudatos
szelektálásával, esetleges újrahasznosításával teszünk az egészségünk, illetve a környezetünk megóvásáért, védelméért.
A hála fogalmának meghatározása
A hála kifejezésének formái
A hála hatása
Milyen gyakran adj hálát
Miért adj hálát
A hála fogalmának meghatározása
A hála kifejezésének formái
A hála hatása
Milyen gyakran adj hálát
Miért adj hálát
A hála fogalmának meghatározása
A hála kifejezésének formái
A hála hatása
Milyen gyakran adj hálát
Miért adj hálát
Törteli Szent István Király Általános Iskola
A hála témát több módon is feldolgoztuk. Hálásak vagyunk a nyári szép emlékekért, melyeket üvegbe zártuk, hogy ne felejtsük el! A Boldogságfalunkat megtöltöttük sok emlékezetes képpel. Hálásak vagyunk, hogy ilyen sok szép emlékünk van együtt.Terméseket gyűjtöttünk, kifejezve ezzel is, hogy hálásak vagyunk a természetnek a sok szép őszi levélért és termésekért.A hónap feladatát mi rajzolva valósítottuk meg. Természeti sétára mentünk és lerajzoltuk, amit láttunk.
„A hálaadás jó napokban megőriz a könnyelműségtől, rossz napokban pedig a kétségbeeséstől.”
Az a felnőtt, aki azt megtanulta és alkalmazza is az életében, annak nem esik nehezére e szerint a szemlélet szerint nevelni a rábízott gyerekeket.
Mivel a kolléganőmmel egységben vagyunk nevelésünk szemléletében, ezért már a beszoktatás hónapjában, az első napoktól kezdve, úgy irányítottuk a „Sustorgásainkat”, hogy hálát adtunk, hogy viszont láthatjuk egymást a hosszú nyári szabadság után. Hálát adtunk az új csoport társakért, hálát, ha hamar megnyugodtak a piciny sírósok…és sok-sok más dologért is. Ezért, mikor elérkeztünk a hálaadó napunkhoz”, amit a Gomba c. mese dramatizálásával tettünk színesebbé. Egy nyitott piros esernyő kalapja alá bújtunk el az eső elől, aminek a pöttyeit a gyerekek jele és a hálánk gondolatai alkották.
Hálát adtunk, amiért sok jó ember kis helyen is elfér.