A hála témáját egy kicsit rutinosabban dolgoztuk fel idén, mert már második éve tartunk boldogságórákat. Az ismétlés lehetőséget biztosít arra, hogy újabb nézőponttal ismerkedjünk meg, szélesítsük, bővítsük ismereteinket. Ebben a tanévben a család után az iskola került górcső alá. Azt beszélgettük végig, szedtük össze, hogy mi mindent köszönhetünk az iskolának, az iskolai létnek, a velünk együtt levőknek. Hálavirág szirmaiba gyűjtöttük össze gondolatainkat.
A hála gyakorlása
Újpesti Bajza József Általános Iskola
Aa gyerekekkel Hálafát készítettünk. A fa leveleire leírták, hogy ki miért hálás.
Ebben az évben kapcsolódtunk be a programba. Beszélgetéssel kezdtük a foglalkozást, amely igazán jó hangulatban telt el. Kérdésemre adott válaszaikban a gyerekek a hálát szorosan összekapcsolták a szeretettel, és a boldogsággal.
-,, Hálás vagyok, mert a szüleim gondoskodnak rólam és szeretnek.”
-,, Boldog vagyok, mert vannak barátaim.”
Majd lerajzolták közösen miért is hálásak. Szerintem beszédes rajzok születtek. Közben hallgattuk a dalt, amelyre azt mondták nagyon szép, és közben dúdolgatták. Ezek az igazán szép pillanatok!
Ráhangolódás: relaxációs gyakorlat
Dal: Kovács Kati: Úgy szeretném meghálálni
Szövegfeldolgozás csoportmunkában: Egy pohár tej című történet – drammatizálás
Hálamegerősítés kártyák készítése: Kinek és miért kell köszönetet mondanunk?
Hálafa, hálaszalag készítése: Kinek és miért vagy hálás?
Értékelés, dicséret
Zenehallgatás, közös éneklés: Bagdi Bella: Jól érzem magam
Meditáció
Relaxációs gyakorlat: ” Napra forgó a napraforgó”
Ráhangolódás a boldogságórákra: „Jobb veled a világ” c.dal éneklése
Képrejtvény: (megoldás)HÁLA
Beszélgetés, megkezdett mondatok befejezése: „Kinek, miért vagy hálás?
Feladat: Ablak a világra
Alkotás közben a hónap dalának hallgatása: „Szép nap…”
Ablakok összeállítása
Lezárás: Hála-ablakocskák bemutatása
Választható feladat közül a versírás tetszett számunkra a legjobban. Összegyűjtöttük a gyerekekkel, hogy milyen szavak jutnak eszükbe a háláról, majd közösen versbe öntötték. Lélekfelemelő érzés volt megélni azt, hogy az ötödikes gyerekek milyen nagy érzelemmel, milyen nagy szókinccsel rendelkeznek ahhoz,hogy ilyen mondatokat tudjanak rímbe szedni az egyik legszebb emberi érzésről.
Szeptemberben a csoportomban minden nap foglalkoztunk a hálával. Sokat beszélgettünk, ki miért hálás vagy miért is lehetünk igazán hálásak. Ez alapján készítettük el csoport hálafáját . A gyermekek a szívecskékbe rajzolták a legfontosabb hálájukat. Felelevenítettük és megbeszéltük a „Hálafa” mesét. A gyermekeknek a bábok segítségével bemutattam a „Maci bajban van” című mesét, amit szintén megbeszéltünk majd a gyermekek is szívesen játszották újra a történetet.
A munkafüzetben levő feladatot is nagy szeretettel színezték.
A héten tartottuk óvodánkban a „Hétszínvirág napokat” amire kiállítást szerveztünk. A csoportunk itt mutatta be mindenkinek a hónapunk legnagyobb háláját, azt az oklevelet ami igazolja, hogy „BOLDOG ÓVODA” lettünk.
A „Rákoshegyi napok” keretében a tavaly elsajátított Bagdi Bella dalaival fogunk fellépni.
Hála negyedszer=negyedszer dolgoztuk fel ezzel az osztállyal ezt a témát. Önállóságukra, tapasztalataikra építve ezt a boldogságórát közösen terveztük meg. Kérésükre a hónap dalával kezdtük a foglalkozást. Majd az egyik kislány felállt és azt mondta:
– Hálás vagyok, hogy ebbe az osztályba járhatok!
Ezután megérintette egyik osztálytársa vállát, ő felállt és elmondta miért hálás. Mindenkire sor került. Ezt követően két csoportot alkottak (fiúk, lányok), ötleteltek 3-4 percig. A fiúk hála fát szerettek volna készíteni, a lányok hála ablakot. Rövid megbeszélés után a hála fa mellett döntöttek. A továbbiakban közös kreatív munka következett.
Mindezt azért írtam le, mert büszkeséggel tölt el, hogy ebből a 9 tanulásban akadályozott, + 2 értelmileg akadályozott gyermekből egymást segítő, inspiráló csapat lett.
Reggel, a gyermekek fogadásakor igyekeztem a délelőttünk hangulatát megteremteni, ehhez Bagdi Bella gyermekcd-jét választottam. Örömmel fogtak hozzá ovisaink a Boldogság Vár kidíszítéséhez. A hála fa meséjének meghallgatása után beszélgettünk a háláról, arról ki mikor, kivel kapcsoltban érezte már azt. Kiben milyen érzéseket(jó/rossz) ébreszt a Hála. Majd végezetül elkészült a Mi, Hálafánk.