Szeptember elején kiscsoportosok lettünk. A gyermekek a nyári szünet után örömmel, sok élménnyel érkeztek vissza közösségünkbe. Nagyon szeretnek énekelni, verselni, tornázni, színezni, udvaron szabadon játszani. Hálásak minden közös játékért, kirándulásért, amit együtt megélünk. Ebben a hónapban a Boldogság foglalkozást a Maci bajban van című történet elbábozásával indítottam, a közös relaxáció után. Nagyon tetszett nekik Maci, Süni, és Nyuszi esete az ajándékkereséssel, ajándékozással. Ezután megbeszéltük, hogy ki miért hálás. Én kezdtem a beszélgetést: ” Hálás vagyok azért, hogy ilyen aranyos, kedves érdeklődő ovisaim vannak”. Ezután már a gyermekeknek is könnyebben ment a megfogalmazás: hálásak voltak az oviban köttetett barátságokért, a kistestvérért, anyukának, a finom ebédért, a kiskutyájuknak, hogy játszhatnak vele, és még sok érdekes felszólalás érkezett. Amikor a kezükbe adtam a bábokat, hogy kipróbálják, csillogott a szemük az örömtől, hogy játszhatnak, táncolhatnak velük. Közben felkerült a Boldogság vár (a szekrény ajtóra, ahol mindig elérik, megcsodálhatják) a lépcsőfokokkal, amit meg is számoltunk együtt. Ezután kiszíneztük a hála virágot, és odaadták annak a kisgyermeknek, akinek hálásak a csoportban a barátságukért.
A hála gyakorlása
Szegedi Vörösmarty Mihály Általános Iskola
A szívből jövő hálát jelenítette meg az osztály fogalmazásaival és a technika órán szerzett ügyességével.
A Tündérkert lakói értelmileg akadályozott gyerekek, 10. évfolyamos tanulók. Nagy örömben és hálával telt szívvel élik meg a boldogságórákat. Nagyon hálásak a szüleiknek, akik nagy szeretetben nevelgetik őket. Hálájukat napi öleléssel, simogatással fejezik ki szüleik és tanáraik felé és persze sok-sok mosollyal. Relaxációs zeneként hallgatják a foglalkozáson a „Szép nap ölelj át engem”…kezdetű dalt, közben karjukban babát ringatnak. Szívükben hálával gondolnak társukra, melyet piros szívre ragasztottak.
Iskolánkban elkezdtük a Boldogságórák megtartását. Az első téma a Hála gyakorlása volt. Ráhangoló feladatokkal, beszélgetéssel kezdtük a foglalkozásra való felkészülést.
A foglalkozás relaxációval kezdődött, majd a mese hallgatása és feldolgozása következett. A Hálafára a gyermekek az előre kivágott kezecskékbe írták bele, hogy kinek és miért lehetnek hálásak.
Ezt követően a kezecskék felkerültek a Fára.
Hála befőttek szívecskékből készültek az üvegbe.
A foglalkozás zárásaként elcsendesültünk, és záró relaxációval fejeztük be a Hála óránkat.
Tokaji II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola
A 7.c osztály hálaablaka.
Készítettünk hálacédulákat, melyet a saját csipeszükkel kiraktak. Egész évben lehetőség van kirakni hálacédulákat.
Elkészült az ablak, melyet csoportmunkában készítettek el.
Havi beszámoló az elvégzett feladatokról:
2019. szeptember 18-án, Budapesten a Kongresszusi Központban idén mi is átvettük nagy örömünkre a „Boldog iskola” címet. Ebben a tanévben hetente másfél órában, szakköri keretben foglalkozunk a boldogságórák témaköreivel. Az órákra mindig vidáman érkezünk, aki a fali tablón (Lásd: képek között, alul!) a szívet választja, ölelést kap tőlem, aki a kezeket, pacsit kap, aki a kottát, vele táncolunk egyet. A 3-4. osztályos tanulókból álló csoportommal az Ablak a világra című feladatot választottuk a szeptemberi beadandónak. Felhőkre, pillangókra és fecskékre rajzolták le a gyerekek, hogy miért hálásak az életükben. Az így elkészült alkotásokat egy igazi ablak felületére helyeztük fel, kifejezve általa, hogy nyitottak vagyunk a világra, elfogadjuk a feladatainkat és tőlünk telhetően teljesítjük azokat, az elért eredményeinkért pedig hálásak vagyunk. A vidám, mosolygós napocska pedig azt szimbolizálja, hogy bármi történhet velünk, sohasem adjuk fel, mert „a felhők felett mindig kék az ég”! A hála gyakorlására a hónap során készítettünk még hálafát, hálabefőttet, egyéni hálaborítékot is, és a vállalkozó kedvűek hálanapló vezetését is elkezdték. Hálásak vagyunk mindazért, amit ez a hónap adott nekünk!
Gyengénlátók Általános Iskolája EGYMI és Kollégiuma
Mi nem ablakot, hanem ajtót nyitottunk a hálára.
Az óra elején megbeszéltük, hogy mit a jelent a hála szó, ismerték-e, használták-e, hol találkoztak már vele. Ezután hálafát készítettünk, amelybe ők diktálták, hogy miért hálásak, én pedig a szívekbe írtam a mondottakat címszavakban, és felragasztottam a fára. A foglalkozás második felében lerajzolták, amiért a leghálásabbak az életükben. Elsősorban az emberi kapcsolataikért, a szüleikért, testvéreikért, barátaikért hálásak, kiemelték az egészséget is, de volt, aki a kutyáját, az anyagi javakat (ház, autó, játékok, „van ágyam”), ételt köszönte meg.