Ebben a hónapban a hála témakörét boncolgattuk a gyerekekkel. Több órán foglalkoztunk vele, beépítettük a napjainkba. Elsősök lévén meglepően ügyesen tudták értelmezni magát a fogalmat.
A testnevelés órákat több alkalommal meditációs gyakorlatokkal kezdtük. Meghallgattuk a hála mesénket, majd a gyerekekkel értelmeztük azt. Beszélgettünk arról, mi miért is lehetünk hálásak. Egy feladatlap segítségével ők is kiválaszthatták, elgondolkodhattak azon miért is kell köszönetet mondaniuk. Néha észre sem vesszük, hogy bármilyen apróságért örülnünk kellene. Megtanultuk és nagyon sokszor szívesen mondogatjuk a Hálafa meséjében lévő versikét. Szívesen hallgatják, sőt már közösen éneklik a „Szép nap, ölelj most át engem” kezdetű dalt is.
Rajz órán pedig elkészítettük a mi Hálafánkat, ráírtuk ki miért hálás, mi volt az az első gondolat ami eszébe jutott a témáról.
A hála gyakorlása
A téma feldolgozó óráját relaxációval kezdtük. Beszélgettünk a HÁLA szó jelentéséről, értelmeztük, mit jelent a gyerekek számára.
Miért lehetünk hálásak?
– Szógyűjtés – HÁLAFA
– A világban mi vesz körül bennünket, amiért hálásak lehetünk? – ABLAK A VILÁGRA
Az összegyűjtött szavakból verset – dalt írtunk – HÁLADAL
Hogyan fejezhetjük ki a hálánkat?
– Csoportmunkában végeztek a tanulók gyűjtéseket, készítettek rajzokat – HÁLAVIRÁG
A programot meditációval zártuk.
A hála gyakorlása
Szeptember hónapban a 7. és 8. osztályos gyerekeknek tartottam boldogságórákat. Ezeken az órákon megbeszéltük mit is jelent számunkra a hála, kinek miért lehetünk hálásak, nekünk miért lehetnek hálásak illetve az élet apró dolgaiért is érezhetünk hálát.
Az iskola Hálafájára minden diák elkészítette a saját kis szívecskéjét, melyre ráírta ő miért hálás.
Írtunk üzeneteket a hála befőttbe, melyben kifejeztük hálánkat.
Az órák kezdetén relaxációs gyakorlatokat végeztünk, énekeltük közösen a hónap dalát.
Készítettünk egy feljegyzést melyen mindenki kifejezte minden osztálytársának illetve nekem is miért hálás, a végén mindenki megkapta a saját hála listáját. Ez hatalmas boldogsággal töltötte el a gyerekeket, hogy mennyi jó dolgot lehet róluk írni.
Jól éreztük magunkat a feladatok közben.
Várakozással tekintünk a következő hónap feladataira.
Táncsics Általános és Német Nemzetiségi Iskola
A hatodikosokkal a rajzos feladatot választottuk, ám néhány mindenre elszánt elkezdte a dalszöveget is megírni, A dal az órán nem készült el végül, de jó volt látni, ahogy együtt gondolkoznak, különösemn, mert egy elég vegyes összetételű, nem könnyű osztályként kaptam őket egy éve.
Az alkotási folyamat fotói sajnos a pendriveommal együtt megssemmisültek, de a végeredményen felhívnám a figyelmet, hogy pl. a szeretet három különböző formáját jelenítették meg és nagyon büszke vagyok rájuk.
A szeptember a hála s az összeszokás hónapja. A Gombacsoport óvodánkban újra szerveződött. Az iskolába készülő nagyok mellé felkerültek a Nyuszi csoport középsősei. Régi barátok kerültek újra egy csoportba. Kolléganőim a mindennapokba számos boldogságfokozó gyakorlatot építenek be. A gyerekek a bátorítás, a bíztatás mellett amit a felnőttektől kapnak egymásnak is kifejezik nap mint nap, beszélgető körben, hogy mit szeretnek egymásban. Ezt a sok sok együttmunkálkodást zárja a hónap végén megtartott boldogságóra. Az év kezdetén most már a gyerekek maguk fogalmazták meg mi is ezeknek a közös tevékenységeknek a lényege: ” ne felejtsünk el mindig van minek örülni, s ezért boldogok vagyunk!” Mivel második éve tartunk boldogságórákat, már sokan emlékeztek a hála fontosságára. A hálafa történetét boldogan dramatizálták el a gyerekek. A mese csúcspontja mindenki arcára mosolyt varázsolt, amikor a terem közepén faként álló gyermeket mindenki átölelt. De a számomra a mesejátékunk legaranyosabb jelenete az volt, amikor a gyógyító fakpoáncsot játszó kisfiú a csoport minden tagját, ( az erdő lakóit,) mosollyal az arcán megsímogatva ébresztett fel. Hálás vagyok hogy örömteli órát tölthettem a csoporttal. Miután megfogalmazták a mese szereplői miért is voltak hálásak, az erdőből odavarázsoltunk egy kis levelet, s ez a falevél ment kézről kézre körbe, hogy a gyermekek elmondhassák ők miért s kinek lehetnek hálásak.
A hála tabló készítése előtt beszélgetőkörben a gyermekek azt kérdezték, hogy ugye több mindenért is hálát mondhatnak?
Néhány kedves mondat. Hálás vagyok, „ha anya megölel”.
„a barátomnak mert mindennap játszik velem.”
” anyának mert nézhetem a tévét.”
„mert anya velem alszik”
” mert ha a nagymamám elutazik hoz nekem ajándékot.”
„hogy kaptam egy biciklit.”
„az apukámért”
A többiről meséljenek a gyermekek rajzai. A boldogságóránkat mint mindig egy közös tánccal s énekkel zártuk.
Nyírparasznyai Általános Iskola
Hálafát készítettünk amelynek leveleire írták rá a gyerekek miért is hálásak.
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Már nagyon vártuk az első Boldogságórát. Csoportommal ráhangolódtunk az órára, elénekeltük közösen a hónap dalát,majd megbeszéltük a hála fogalmát.Elmondtuk,hogy hogyan mutathatjuk ki azt,ha valakinek hálásak vagyunk. A gyerekek sorolták a kedves emlékeket, hogy ők kinek és miért voltak már hálásak pl.: anyukának a finom sütiért, barátnak a leckéért, sofőrnek,hogy átengedett az úttesten,a buszsofőrnek,hogy megvárta,míg odaszaladok a buszhoz, a kutyusomnak,hogy megnevettetett……Az egyik kislány azt mondta: „Taníó néni, én az osztályomért vagyok hálás. Szeretek ide járni,mert mindig olyan szépen kidíszítjük. Imádom az osztályunk hangulatát, szeretem, hogy szép színes. Az osztályunk ablakait is csodálom,ha megyek haza az iskolából. ” Nos, ez a szívet melengető hozzászólás adta az ötletet a feladat megvalósításához. Úgy gonolom, én is csak hálás lehetek, hogy ilyen csoportom van. (Állatbarátok csoportja)
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Az idei tanévet a hála hónappal indítottuk,amely gondolat szívünknek oly hálás üzenet…miért is? Elgondolkodunk felette és kitekintünk az ablakon…a meleg családi szeretet,az otthon, az életünk lapjai-a könyvek, melyek elindítanak a sors keze felé…az étel, amely naponta a közös aztalra kerül,csodás ebédek és vacsorák együtt…a ruha,mely mikor elszakad,édesanyám varrja össze…hálát adok érte (Kis ürge csoport)
Ceglédi Táncsics Mihály Általános Iskola
Osztályunk immár három éve tagja a BOLDOGSÁGÓRÁK csapatának.
Az idén is nagy lelkesedéssel vágtunk bele a tízhónapos programba.
Természetesen előbb engedélyt kértünk és kaptunk iskolánk igazgatójától és a gyerekek szüleitől.
Elsőként a HÁLA témakörét jártuk körbe. Közös beszélgetéssel kezdtünk: Ki ,miért és kinek hálás?
A beszélgetést rajzolás követte.
Idén csoportokban dolgoztunk, egy -egy épület „hálaablakát” készítették el a gyerekek.
Bagdi Bella dala sem maradhatott el, amit a gyerekek (zenei tagozat lévén) már nagyon szépen énekelnek!
Ez a tanév azért is különleges, mert ez az utolsó közös évünk.(ez szomorúság )
Ebben a tanévben iskolánk elnyerte a kitüntető Örökös Boldog Iskola címet.(ez viszont nagy örömmel és hálával tölt el bennünket, különösen azért, mert a Boldogságórák programjához elsőként mi csatlakoztunk az iskolánkból.
A foglalkozás elején beszéltünk a hála fogalmának meghatározásáról. Őszi levelekre szavakat gyűjtöttünk, hogy ki miért hálás az életében. Az elkészült leveleket a hálafán elhelyeztük. Megbeszéltük, hogy rajzos formában is fejezzék ki, hogy miért hálásak. Nagyon kedves és megható történeteket meséltek el a gyerekek.