Beszámoló: Földes Ildikó
Hám János Római Katolikus Teológiai Líceum
Tevékenység: III. osztályban
Téma: A hála gyakorlása

a. A hála kimutatásának legegyszerűbb módja a köszönet. (keresztrejtvény megfejtésével)

b. Gondolattérkép: Mit jelent a hála?
Szívekbe írták be ami a hála szóról eszükbe jutott: öröm, köszönet, szeretet, jóság.
c. Beszélgetés arról: Miért lehetünk hálásak. (párban dolgoznak)

d. Mesefeldolgozás
Madaras Néni meséje Horgas Béla nyomán volt a téma anyanyelv órán. Ez a történet úgy zárul, hogy egy cinegét megmentenek. A hálás cinege gondolataival folytatjuk mi ezt a történetet.
Példákat adnak más meséből arra, hogy ki kinek hálás egy – egy mesében. (Hálás szereplők)
e. Hálalevél megírása
f. Hálás vagyok neked
A záró körben mindenki odafordul a társához és elmondja miért lehet hálás neki.
g. A gyerekek egy része hálakertet rajzol, a másik része hálakupont készít.

A havi első órát relaxációval kezdtük és meditációval fejeztük be. Az előző tanév ismereteire építve, felelevenítettük a hála fogalmát. Beszélgettünk arról, hogyan hat a testünkre és lelkünkre a boldogító hála érzése. Minden gyerek választott egy osztálytársat, akinek elmondta, miért hálás vele kapcsolatban.
A második órán hálabefőttet készítettünk.

Mi elraktuk befőttként télire, a nyáron szerzett élményeket, amiért hálásak voltunk. Kitettük az osztályteremben,ha ránézzünk jobb kedvünk legyen és eszünkbe jusson,hogy mi mindenért lehetünk hálásak nap mint nap.

A 2020/21. tanévtől iskolánk 1.b osztálya is bekapcsolódott a boldogság-programba. A foglalkozások játékos feladatai, személyiségfejlesztő gyakorlatai, dalai által szeretnénk sok-sok sikerélményhez, örömhöz juttatni már iskolás éveik kezdetétől a kicsiket.
Itt láthatók a kis elsősök bemutatkozó és a hálához kötődő alkotásai:

A nehézségeken átvisz a hála, ezt segíti a hálapárna. Benne a cetlik, melyen azok a dolgok amikért hálásak lehetünk. Korlátlanul bővíthető. 🙂

A nyáron történt jó dolgokért hálásak vagyunk. Az almába rajzoltuk bele ezeket a pillanatokat.