A gyermekekkel több feladatot is megcsináltunk a témában.A ráhangolódó (csukott szemmel rajzoltak papírra) élvezték a legjobban.
A hála gyakorlása
A téma kapcsán a tanulókkal megbeszéltük, mit értünk a hála szó alatt. Azt is, hogy miért fontos tudatosítanunk hálánkat. Készítettünk egy kezet, ahol az ujjakba beírtuk, mi mindenért vagyunk hálásak. Utána ezt közösen megbeszéltük.
„Az öröm további örömöket vonz. A boldogság több boldogságot.
A békesség több békét. A hála több hálát.
A jóság több jóságot. A szeretet több szeretetet.
Ez belső munka.
Nem kell mást tenned világod megváltoztatásához,
mint hogy megváltoztatod, amit odabent érzel.”
( Rhonda Byrne)
Szeptemberben a hála fogalmát beszéltük meg a beszélgető körben. Mi a hála? Miért lehetünk hálásak? Kinek lehetünk hálásak? Mivel tudjuk kifejezni a hálánkat?
„Hála-ajándékot” készítettünk egymásnak, tanárainknak és a családunknak.
A téma feldolgozását azzal kezdtük, hogy meghallgattuk a hónap dalát és meséjét. Megbeszéltük a mese mondanivalóját, majd együtt elkészítettük a saját hálafánkat. Minden gyermek felragasztotta a fára a saját hálalevelét, közben pedig elmondta, kinek lehet hálás, kinek mondhat köszönetet.
Miskolci Kazinczy Ferenc Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola
A hála témájához kapcsolódó szavakat gyűjtöttünk, majd példákat mondtak saját életünkből, hogy kinek, miért voltak hálásak. Majd lerajzolták, és ezekből a rajzokból hálabefőttet készítettünk.
A kiscsoportos gyermekeim ebben az évben kezdték meg az óvodát, ezért az ő életükben különösen nagy szerepe van a meséknek, így hát mivel mással is kezdhetnek volna, mint egy mesével, Bezzeg Andrea: A Hálafa történetét meséltem el a gyerekeknek mesepárna segítségével első ízben, majd pedig felálltunk és elindítottam Bagdy Bella: Szép nap, ölelj most át engem című dalát, amelynek hallgatása közben megfogtuk egymás kezét és körbejártuk a termünket. Egy kis idő múltán elszéledtek a gyerekek játszani, de akik még velem maradtak, azoknak felkeltettem az érdeklődését azzal, hogy megkértem őket, válasszanak egy színt a már kikészített színes festékek közül, és már el is kezdődött az első közös vizuális munkánk, a hálaszív festése. Minden kisgyermek örömmel jött oda és vett részt a tenyérlenyomatozás techinkával készülő hálaszív megfestésében.
MSZC Gépészeti Szakközépiskolája
Az órát azzal kezdtük, hogy megfogalmaztuk, mi a boldogság, általában mitől vagyunk boldogok. A hála testünket befolyásoló hatásait is összegyűjtöttük. Tisztáztuk ezzel kapcsolatban a 10 óra célját. Kitöltötték a diákok az Oxfordi boldogságmérő kérdőívet. A youtube videók megtekintése kapcsán beszélgettünk arról, ki volt utoljára hálás nekünk, ez milyen érzés volt. Milyen helyzetben éreztünk hálátlanságot és ez mit váltott ki belőlünk. Elmetérképen mindenki megfogalmazhatta, miért hálás. Az óra mottója: „Ha a hála orvosság lenne, ez lenne a világ legkelendőbb terméke.”
A gyerekek év végén Hála oklevelet kaptak, amiért az osztályközösségeink tagjai.
Beszélgetőkör: mi mindenért lehetünk hálásak. Párban gondolják át a nap folyamán miért hálásak, majd felsorolják egyenként, ki miért hálás. Feladatom, hogy rávilágítsak, mennyi mindenért lehetünk hálásak. A hála és a boldogság kapcsolata. A hála kizárja a negatív érzéseket. Egy hála elmondása, és lejegyzése egy őszi levélkére, ami semlegesít egy negatív érzést /harag, irigység, keserűség, szenvedés/ (vagy kinek vagy hálás és miért?) Hálafa készítése.