Az osztály Hála utat készített, amelyen a kövek azok, amikért hálásak lehetünk a mindennapjainkban. Az út menti növényzetet a gyerekek kézlenyomatai alkotják őszi színekben.
A hála gyakorlása
A komáromi Városi Hivatal felkérésére szept. 30-án felléptünk a Magyar Népmese Napján. A rendezvény helyszíne a komáromi Kossuth tér volt, ahol nagy örömmel mutatkozott be a 2.B/C osztály napközis csoportja.
A szeptemberi boldogságórák keretén belül erre a jeles alkalomra egy bábjátékkal készültünk, melynek címe „A három pillangó”. A gyerekek nagy lelkesedéssel vettek részt a próbákon, nagyon élvezték a gyakorlást és a közös munkát. Hálásak vagyunk, hogy részesei lehettünk ennek a különleges eseménynek. A tapsból ítélve a közönségnek is nagyon tetszett a mesénk. A szervezők csodálatos meséskönyvvel jutalmazták meg az ügyes bábosainkat.
Hála témakör –énekóra- 2. osztály
Kapcsolatteremtés egymással éneklés közben.
Megkértem a gyerekeket, hogy énekeljenek velem és jöjjenek be a képzeletbeli kapun a tanterem közepére. A Bújj, bújj zöld ág című dalt énekeltem.
Megkértem a gyerekeket, hogy az aranykapu nyitva van a dalban, jöjjenek velem énekeljük el újra a dalt. Közben lépegessenek, vegyék fel egymással a szemkontaktust. Köszöntsék egymást a szemükkel. Lehetőleg mindenki, mindenkivel lépjen szemérintkezésbe a dal éneklése közben.
Azt hiszem elég sok mindenkivel tudtak találkozni a szemecskék, ezért arra kértem őket, hogy nyissanak karmozdulatokkal a külvilág felé miközben énekelnek.
Megálltunk és megkérdeztem egy gyermeket, hogy neki hogy nyílna a kapuja, Mekkora a képzeletbeli arany kapuja? Mutasd meg! ( A kisgyermek óriásira tárta a karját. )
Elénekeltük újra a dalt, nagy kar mozdulatokkal.
Az ajtók hogy nyílnak? Tegyük a szívünkhöz a kezeinket. Mutatom.
Elénekeltük így is a Búj, búj zöld ág dalt, (Közben séta továbbra is a teremben)
Éneklés, ritmustaps
Énekeljük a Hej, tulipán kezdetű népdalt szöveggel, közben sétálhatsz a tanteremben bármerre. Énekeljük újra ritmusnévvel. A ti-ti ritmust a combra ütéssel jelezzük, a tát csettintéssel. cseréljük ki a csettintést tapsra!
Folytassuk az éneklést, álljunk körbe!
Éneklés-játék
Fehér liliomszál……töröld meg magadat valaki kötényébe! Egy tanuló választ valakit, akihez odamegy és úgy tesz, mintha a kötényébe törölné az arcát.
Üljünk le a szőnyegre!
Zenehallgatás következik. Nyisd ki jól a füled!
Mozart: The Symphony in G major „Old Lambach”, K. Anh. 221/45a, című művéből kapcsoltam be egy részletet. https://www.youtube.com/watch?v=-qUsUgfkk14
Hallgassuk tovább a zenét!
Hallgassuk meg ennek a zenének a szívdobbanását!
milyen érzéseid voltak zenehallgatás közben?
Szerinted boldog volt a zeneszerző, amikor ezt a zeneművet írta?
Simogassuk bele a szívünkbe a zenét!
Emeljük fel a kezünket, ahogyan a zene is felemel mindet a magasba.
Elvisz minket a „Boldogság szigetére. „ Álljunk fel! Induljunk! Indítom a zenét!
(Séta a zenére)
Beszélgetés a boldogságról, a háláról
Üljünk le. Megérkeztünk. (Leültünk a szőnyegre.) Megkérdeztem a gyerekeket, hogy hová érkeztek meg? Hol lennének most szívesen? Mi az, ami most boldoggá tenné őket?
A zeneszerző elérte a célját, ha mi boldogok vagyunk a zenéjétől. Ezért hálásak lehetünk neki érte.
Megbeszéltük, hogy ki, miért lehet hálás az adott pillanatban.
Hálaszív készítése
Hálaszívet készítettünk, amire ráírták a gyerekek, hogy miért hálásak.
Megbeszéltük, hogy a hálás szív boldog.
Zárásként meghallgattuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalát.
(A mozgásokat a dal szövege szerint mi is csináltuk.)
Elsőként csoportmunkában dolgoztak a gyerekek. Készítettek 1-1 plakátot, hogy miért lehetnek hálásak reggel, délben, este, hétvégén. Majd hasonló módon plakát, hogy miért lehet hálás a családban, iskolában, barátokkal és egyedül (önmagáért, önmagában).
Majd iskolai eszközökkel, papuccsal, stb. kellett kirakniuk a HÁLA szót.
Hála világnapja a SZE Apáczai Karon 2025
A rohanó világunkban ez a nap arra ösztönöz minket, hogy vegyük észre az életünkben lévő jót és szépet, és ne csak a negatívumokra fókuszáljunk. A Hála Világnapja szeptember 21-én van. Ezen a napon arra emlékezünk, hogy kifejezzük elismerésünket és hálánkat mindazok iránt, akik tettek valami kiemelkedőt mások érdekében, vagy egyszerűen csak megköszönjük az élet által nyújtott jót, legyen az kicsi vagy nagydolog. E nap kapcsán az egyetemistákat is megkértem az óráim utolsó 10 percében, hogy írjanak kedves bíztató üzenetet társaiknak, vagy valakinek, akinek szeretnék szebbé varázsolni a napját. A feladat a nap végére oly jól sikerült, hogy a folyosón lévő tábla tele lett kedves üzenettel. Voltak olyanok is, akik egymásnak ajándékozták az üzeneteket vagy elrejtették a társuk táskájába, zsebébe. Nagy sikert aratott a kezdeményezésem, mivel hála napból hála hét lett.
A szeptemberi foglakozásaink során sok élményt gyűjtöttünk a „hála” témakörében. A téma feldolgozása közben rengeteget beszélgettünk: összegyűjtöttük, hogy a gyerekek kinek és miért lehetnek hálásak, illetve hogyan és miként tudják a hálájukat kifejezni, kimutatni. Feldolgoztuk Bartos Erika: Megsértődött a Gellért-hegy c. meséjét, amihez színezőt is készítettünk. A program által ajánlott jeles napok közül A szív világnapjával foglalkoztunk részletesebben. „Szívmanó” segítségével gyűjtöttük össze, hogy mit tehetünk szívünk egészsége érdekében.
Az előző bejegyzésemben beszámoltam arról, hogy a gyerekek egy kalandos hajóúton vettek részt. Hajójukkal a Hála-szigetig kellett eljutniuk. A szelek szárnya helyett azonban ezeket a hajókat a sok hála vitte előre, melyeket a tekervényes útra fel is jegyeztek. Ma partot ért mindenki! Ott finom hála-befőttel vártam őket. A szigeten szív formájú gyümöcs terem, ebből készült a befőtt. Névre szólóan mindenkinek leírtam a szivecskékre, én miért vagyok hálás nekik. A játékot nagyon élvezték, alig várták, hogy hozzájussanak a saját „gyümölcsükhöz”.
Boldogságóra
Szeptember
A Boldogságóra Alapprogram havi témája: A Hála gyakorlása.
A Hallássérültek EGYMI és Kollégium óvodás és kollégista gyerekei 2025. szeptemberében hálafát készítettek. A hála az egyik legerősebb eszköz a boldogság növelésére, amit számos kutatás is alátámaszt. Segít észrevenni és jobban megélni az élet pozitív élményeit, erősíti az önbecsülést, és csökkenti a feszültséget. Emellett javítja a kapcsolatainkat, növeli a segítőkészséget, és megtanít örülni annak, amink van. A hála összeegyeztethetetlen a negatív érzésekkel, így képes enyhíteni a haragot, az irigységet vagy a keserűséget is.
A foglalkozás alkalmával meghallgatták Bagdi Bella Szép nap, ölelj most át engem című dalát, feldolgozták a Pillanatkapitány című könyv egy részletét, sokat játszottak és elkészítették az óvoda és a kollégium hálafáját.
A témát mesével indítottuk el, utána beszélgettünk, arról mi is lehet a hála. Közös játékok segítségével megértették a gyermekek a hála fogalmát, amit meg is tudtak fogalmazni.
A foglalkozás végén a beföttesüvegekbe minden gyermek lerajzolhatott egy dolgot, amiért hálás.
Mese: Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack (Mesefeldolgozás, ki és miért hálás a mesében?)
Hálasüti készítés a heti témát érintve (őszi zöldségek, gyümölcsök), répás muffin minden mentesen az érzékeny gyermekek figyelembevételével.
Hálaszív készítés: mi mindenért vagyunk hálásak, gyermekek saját érzéseinek megfogalmazásával.
Hálasüti szétosztása. A gyerekek fogalmazták meg, hogy kinek és miért adjunk a hálasütiből (konyhai dolgozók, óvodaigazgató, óvodatitkár, karbantartó). Végül ebéd után ők maguk is megkóstolták a munkájuk eredményét.