Maci csoport
Beszélgető körrel kezdtük a foglalkozást a barátságról, a szeretetről, a pozitív tulajdonságokról. Közösen összekötöttük a sálakat, mint a baráti kapcsolatokat. Jó tulajdonságokat próbáltunk megfogalmazni a mellettünk álló társunkról. Majd kipróbáltuk az együtt mozgást, próbáltuk az összhangot megtalálni. Nagyon tetszett ez a feladat a gyerekeknek.
Társas kapcsolatok ápolása
Novemberben a társas kapcsolatok ápolására fókuszáltunk.
Barátság hálót szőttünk fonalból, mely úgy készült , hogy az első gyermektől indult és mindenki tovább adta egy osztálytársának és elmondta miért jó vele lenni. Jó kis szövevényes háló lett belőle .
A természetben is sokat voltunk, hidat építettünk magunkból a fák között . Sokat játszottunk . Küldetésünk az volt a hónapban , hogy játszanak a gyerekek olyan kisgyerekkel , akivel amúgy nem annyira szoktak .
Ebben a hónapban a társas kapcsoltok ápolása állt a középpontban. Mi a barátságra fókuszáltunk. Ez a téma elég közel állt a gyerekekhez, így két órán át foglalkoztunk vele. Áttekintettük, hogyan változtak első óta a barátságok az osztályunkban. Összehasonlítottuk az ovis és az iskolai barátságokat. Összegyűjtöttük, hogy mi jellemez egy jó vagy igaz barátságot. Ezeket alátámasztottuk különböző mesék és egyéb irodalmi alkotásokból ismert „híres” barátságokkal-barátokkal. Beszélgettünk arról is, hogy milyen veszélyekkel járhat a gyerekek számára az online térben kötött kétes barátságok. Gyűjtöttünk a barátságról szóló közmondásokat, szólásokat. Ezeket meg is magyaráztuk. Végezetül száraz tésztából készítettünk barátságkarkötőt, amit néhány kedves szó kíséretében kellett átadniuk egymásnak. Igazán öröm volt látni, hogy mindenki kapott legalább egy karkötőt.
Novemberben a társas kapcsolatok volt a témánk a csoportban.
Feldolgoztuk a témát a Tavaszi ébresztő, illetve a Visszajött a répa című mesével. Beszélgettünk a csoportban kialakult barátságokról, a helyes-helytelen viselkedésről egymással szemben.
Játszottunk olyat, hogy egy társuknak el kellett mondaniuk, pozitív tulajdonság kiemelésével, hogy miért kedvelik.
Fűztünk barátságkarkötőt.
Közös munkával, összefogással Legoból építettek.
Barátsághálót is készítettünk fonal segítségével. Itt a gyerekek választottak egy nekik kedves személyt, és átadták neki a gombolyagot, miközben elmondja miért szereti.
Hallgattuk Bagdi Bella témához kapcsolódó dalát, kiszíneztük a téma jelét és felragasztottuk a Boldogságvárunk 3. lépcsőfokára.
Ebben a hónapban Boldogságóra keretein belül a társaskapcsolatokról beszélgettünk. Hiszen a család mellett az egyik legfontosabb kapcsolat a barátok. A gyermekek nagy örömmel kezdték sorolni a barátaik nevét, azt hogy milyen jó érzés is nekik amikor a barátaikkal tölthetik az idejüket itt az óvodában. Elkészítette mindenki saját magát majd egy mágnestáblára ragasztották magukat a barátjuk mellé. Így készült el a mi kis süni csoportunk barátságköre.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
A mese figyelmes meghallgatása után beszélgettünk, hogy miért is jó annak, akinek vannak barátai. Egymásnak adtuk át az ölelést, amit kaptunk….így alkotva egy ölelésláncot!
Boldogságóra vázlat
Korcsoport: Kiscsoport
A foglalkozás témája: Társas kapcsolatok ápolása
A foglalkozás ideje: November hónap
Tevékenység kidolgozása
1.Szervezési feladatok: Eszközök bekészítése, szellőztettetés, megfelelő hely biztosítása.
2. Motiváció: (Játék)
Kinek adnád a Szívecskét! Szívecske mutatása majd továbbadása a barátunknak, akit nagyon szeretünk.
3.A foglalkozás kezdő relaxáció: Dombrítok, mint a cica…
Mondókára hátunkat domborítjuk majd fejünket, nyakunkat behúzzuk és a sarkunkra ülünk. Néhányszor megismételjük.
4. A foglalkozás kezdő ének: Bagdy Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek
Az ének alatt tapsolunk, dobbantunk, nyújtózkodunk, illetve ismételjük, amit hallunk.
5. A téma bevezetése: Miért jó nekünk, ha vannak barátaink?
a) Beszélgetés különböző képek alapján, hogy a barátok mit csinálhatnak együtt.
b) Mi is nagyon szeretjük egymást, ezért sokszor játszunk együtt: Gyöngysor játék
Napocska: kör; Nyaklánc: kézfogás kar fent; Tenger: kézfogás karfent-lent.
6. A téma feldolgozása: Boldog Dóra báb megjelenése és a” Kerekerdő kalandra hív…” mondókával a mese előkészítése
Hóbuci a barátságos hóember (szerző: Göbölyös Attila)
Beszélgetés a meséről, kérdések feltevése, illetve megerősítése annak, hogy mennyire fontos, hogy legyenek barátaink.
Boldog Mondóka elmondása után a gyerekek megkapják a szívecskéjüket, amit felragasztunk a Boldogságfüzérünkre.
8. A foglalkozás lezárása: a társas kapcsolatok jelének kiszínezése, majd felragasztása a Boldogság várának harmadik lépcsőfokára.
9. A foglalkozás záró ének: Bagdy Bella Boldog vagyok
A gyerekek önfeledt tánca a foglalkozás végén.
Az órát A mese a barátságról című történet olvasásával kezdtük el. A történet meghallgatása után beszélgettünk arról, kinek mit jelent a barátság. Készítettünk illusztrációt a meséhez illetve el is játszottuk, hiszen a drámajáték segíti az ön-és társismeretet. Ezután az ” Azt szeretem benned.. „nevű játékkal folytattuk az órát. Körben ülve mindenki elmondta egyenként, hogy mely dolgokat szereti a mellette ülő társában. Nehéz volt megfogalmazni a gondolataikat, érzéseiket, viszont nagyon kedvelték a játékot.Legtöbbször a következő hangzott el ” Azt szeretem benned, hogy játszol velem”, Azt szeretem benned, hogy lehet veled sokat nevetni”. Az óra végén készítettek egy naptárt, heti tervet, amelyben egy-egy nap közös tevékenységét fogalmazták meg, melyeket meg is valósítottak. Zárásként meghallgattuk „Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek” című dalt.
Támogató kapcsolatok:
– Mi jut eszedbe erről?
– Kit? Mit? lehet támogatni?
– Te támogatsz valakit?
– Téged támogat valaki?
A csapat ereje; Társak nélkül nehezebb; A közösségre, a közösség erejére/támogatására szükség van.
Közös játék, amely alátámasztja, hogy a közös munka, az összetartozás nagyon fontos.
Mindig igyekszünk kicsit jobbá tenni, ápolni kapcsolatainkat. Nem könnyű feladat ezt igazán jól csinálni. Ez a téma osztályunkban szinte állandó. Ám most még inkább figyeltünk erre. A Boldogságóránkon kedves, barátkozó üzeneteket írtak egymásnak a gyerekek. Volt, aki olyan személyt választott, akivel még inkább mélyítheti a barátságát, illetve olyan is volt, aki pont egy új lappal szerette volna indítani kapcsolatát az osztálytársával és valaki olyat választott akivel még nem annyira szoros a barátság. Nem teljesen voltak titkosak ez az üzenetek, hiszen lehetőséget adtam rá, hogy aki szeretné, felolvashatja üzenetét, ezzel az osztály előtt felvállalva gondolatait. Nagyon örültem, mert több jelentkező is volt.
Annyira belelendültek a gyerekek az üzenetek írásába, hogy akár reggelig írták volna. 🙂 Persze lap még volt bőven, úgyhogy délután és otthon is lehetett gyártani a jobbnál-jobb kedveskedő üzeneteket.
Köszönjük szépen a havi témát! Ismét fejlődtünk, tanultunk.