A diákokkal több órán keresztül foglalkoztunk a témával. Sorra vettük a társas kapcsolatainkat, összeállítottuk a mi házunk rendjét. Beszéltünk és plakátot készítettünk arról, mit jelent vigyázni egymásra. Megnéztük a csoporton belüli viszonyokat. Majd egymásnak szeretetkártyákkal üzentünk.
Egy újabb nagyszerű téma volt, amiben elmélyülhettünk…
Nagyon jó hangulatban töltöttük az órákat. Nagy öröm volt számomra, hogy a 26 másodikos kisdiák milyen komoly tartalommal töltötte meg a jó barát fogalmát! Élvezettel alkottak együtt.
A társas kapcsolatok témakört ebben a tanévben rendhagyó módon dolgozzuk fel. Indítottunk egy intézményi projektet, melynek témája az emberi kapcsolatok és az állatokkal való kapcsolatunk. Megfigyeljük és reményeink szerint meg is tapasztaljuk, milyen módon segíthet egy állat az emberi kapcsolatok gyógyításában. 2 gyógypedagógus kollégámmal fogtunk össze, egyik kutyaterápiával, a másik lovasterápiával én pedig a pozitív pszichológiával járulok hozzá a program sikeréhez. Résztvevői a jelenlegi harmadik osztályosaim és a „kutyás” kolléganőm osztálya: a második osztály. Mint minden projektbe, ebbe is szeretnénk bevonni az intézmény összes diákját, illetve az érdeklődő pedagógusokat, valamint a szülőket is. Novembertől a tanév végéig tervezünk különféle terápiás, mozgásos, kreatív, szabadtéri, egyéni stb programokat. A projekt neve: Kullogó, logója pedig a képen látható. Minden lényeges elem szerepel benn: a ló, a kutya, a gyerekek, a szeretet, ami körbeöleli az egészet. Első lépésként engedélyt kértünk iskolánk igazgatójától, majd fejléces plakátokon értesítettünk minden érintettet. A gyerekek nagyon lelkesek, izgalommal várják a közös programokat a másodikosokkal.
A hónap dala végig kísérte havi tevékenységeinket, játékos utánzó mozdulatokat is kitaláltunk hozzá. Az ének foglalkozásokat, és a meséket is átszőtte a téma. Pl: A répa mese eljátszásánál maguk a gyerekek világítottak rá milyen fontos az egymás segítése, együtt könnyebb megbirkózni a feladattal. A kis barátom hogy vagy játékban már egészen komoly gondolatokat fogalmaztak meg, gyakran a már belső tulajdonságokra utaltak. A Süni irigy lesz bábjáték ajánlást mi szituációs játékba vittük át. Nagy élmény volt a gyerekek számára.
November honapban tobbszor talalkoztunk es a fo temank a társas kapcsolatok volt.
Temak amiket atbeszeltunk az alkalmakon:
*Fokozza a boldogságérzetünket a társas kapcsolatok ápolása
*A társas kapcsolatok és a megküzdés
*Tarsas kapcsolatok mese : Hetedhet orszagon tul
*Te milyen barat / baratno vagy? – teszt kitoltese
*Nevjegykartya keszitese: sorolj fel 10 dolgot amit szeretsz magadban és 10 dolgot amin változtatni szeretnél!
*Arrol is beszeltunk , hogy a boldog emberek egyik ismérve, hogy sok energiát fordítanak a kapcsolataik ápolására. Minél boldogabb valaki, annál nagyobb baráti kört valószínűsíthetünk körülötte, és ez fordítva is igaz: ezek a kapcsolatok egyre növelik boldogságszintjét.
*a barátság volt az egyik fo temank es a kovetkezokrol beszelgettunk a tanulokkal:
-a barátság összetett, támogató emberi viszony.
-tartalma és meghatározása koronként és kultúránként eltérő, valamint az alanyok társadalmi helyzete és személyiségjegyei is befolyásolják.
-a barátság egyéni vonatkozásban lelki, vagyis érzelmi, anyagi és kognitív erőforrás.
-a barátság az egyik emberi kapcsolat, mely emberek között alakul ki több örömteli találkozás, beszélgetés által. Jellemzi a kölcsönös elfogadás, rokonszenv, szeretet(valamilyen szinten), bizalom, szövetség, együtt érző képesség, nyitottság, törődés.
Majd azt a feladatot kaptak a tanulok, hogy mindenki rajzolja le a legjobb baratjat , baratait.
*majd megbeszéltuk a csoportban, hogy milyen emberi kapcsolatok teszik teljessé egy felnőtt ember életét (például szülők,rokonok, saját család, férj/feleség, gyerekek,barátok, munkatársak, ismerősök, sporttársak, hobbicsoport tagjai… stb.)
* ezutan a gyerekek ezeket a kapcsolatokat rajzzal ugy mutattak be , hogy a kapcsolat fontosságát, bensőségességét a középen lévő „főszereplőhöz” való távolsággal jeleztek.
Szabo Aliz
Novemberi témánk a társas kapcsolatok volt. A gyerekek számára a barát fogalma áll a legközelebb,ezért ezzel foglalkoztunk. Milyen a jó barát? címmel szavakat gyűjtöttünk együtt, majd páros munkában (barátok ültek egymás mellé) egymás barátságáról írtak egyéni és közös jellemzőket. Számomra is érdekes volt ez a feladat, mert új dolgokat tudtam meg a gyerekekről.
