A közös játék, versengés öröme mellett, nagyon jól megmozgatta és élményt nyújtott számukra ez a játék.

A közös játék, versengés öröme mellett, nagyon jól megmozgatta és élményt nyújtott számukra ez a játék.

A társas és baráti kapocslatok nélkül egy jó közösség, egy egy összetartó csoport nem tudja nem tud működni.
A Napsugár csoportban a téma ráhangolódása: -Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek ének mozgással mese
A téma bevezetése- egy rövid történettel indult, hogy oviba jövet találkoztam egy régen látott barátommal akinek nagyon megörültem s aki így köszöntött:
SZERBUSZ KISBARÁTOM , HOGY VAGY MA?
Nagyon boldog vagyok még most is, hogy találkoztunk mert nagyon jó ha vannak az embernek barátai.
Játszuk el mi is: SZERBUSZ ANNA KISBARÁTOM , HOGY VAGY MA? -jobbról balra haladva megkérdezik társaikat aki válaszol és tovább kérdez.
A játékot befejezésével a gyerekek meghallgatták Németh Andrea: Barátség vers című versikéjét aztán beszámoltak arról, hogy nekik is vannak barátaik itt a csoportba és csoporton kívül is.
Ezek után barátságkarkötő és barátságlánc is készült a csoportba, de természetesen a baráti ölelések sem maradtak el.
A tevékenységünk Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie-közös énekkel zárult.

A boldogságóra program 3. hónapjának témája: társas kapcsolatok ápolása, melyet heti tervnek megfelelően valósítottuk meg. Több hétig tartó betegségem miatt ebben nagyban segített kolléganőm, amit ezúton is hálásan köszönök neki.
Cél, feladatrendszer: A gyermekek ismerjék meg a társas kapcsolatokban rejlő boldogító erő felszabadításának módjait, váljék mindennapi életük részévé! Ismerjék fel, hogy szükségünk van egymásra! Kiemelt fejlesztési terület, differenciált fejlesztést igénylők: interperszonális kapcsolatok alakítása, társas kapcsolatok ápolása, egymásra figyelés képességének a fejlesztése, alkalmazkodó képesség fejlesztése, kezdeményező készség fejlesztése.
Hétfőn a foglalkozást a kezdő relaxációval kezdtük. „Égig érő fa vagyok, megnővök mint a nagyok…” A relaxáció után a már megismert boldogság mondóka következett. Felelevenítettük az előző hónapok témáit, majd áttértünk a társas kapcsolatok fontosságára. Arra, hogy a legtöbben emberi kapcsolatainkban érezzük át a szeretet érzését, és ez az egyik legfontosabb boldogságforrásunk. Ugyanakkor mindenki szívesebben kapcsolódik egy mosolygós, boldog emberhez, mint egy szomorú, mindig zsörtölődő emberhez! Miért is vágyunk egymás társaságára? Szükségünk van egymásra! A beszélgetés után eljátszottuk „Kis barátom, hogy vagy? ” játékot. Ezután a Szomorú Szilárd és Boldog Blanka szituációs játékot. A szomorú, bánatos társaikat kellett megvigasztalni. Kedden a Bezzeg Andrea: Tavaszi ébresztő verses mesét hallgathatták meg a gyerekek, majd ehhez kapcsolódóan Bagdi Bella: Isten éltessen, boldog Szülinapot! című zenével köszöntöttük mi is a mesében szereplő medvét. Szerdán és egész héten szabad játékidőben is készíthettek barátságkarkötőket. A gyermekek imádják, sorozatban készültek a szebbnél szebb munkák. Van aki egyet, van aki több ékszert is ajándékozott a társainak, készültek otthonra is a felnőtteknek, óvodán kívüli barátoknak egyaránt. Kérdeztük a gyerekeket, hogy kinek mit jelent ez a karkötő, milyen érzéseket vált ki belőlük: „ragaszkodást, összetartozást, barátságot, szeretetet, gyengédséget…stb.” Minden nap magukon hordják, viselik, óvják, védik. Barátságfát is készítettek, aminek a színes karkötők a levelei. Barátság és társasláncok is készültek! A gyermekek lerajzolták magukat, társaikat, majd kezüknél fogva összeragasztották őket. A társas-barátságlánc életre kelt, mely jelképezte a csoport összetartozását is! A délelőtt végén újra zenéltünk: Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek.. című dalt énekeltük, játszottuk nagy jókedvvel, utánzó mozgással. Csütörtökön Ferenczei Éva: Süni irigy lesz című bábjátékát dramatizáltuk. Beszélgettünk arról, hogy konfliktusok esetén milyen kompromisszumos megoldásokat találhatunk, hogyan oldjuk a feszültségeket, hogyan érjünk célt a kölcsönös elfogadáson, kommunikáción keresztül. Készültek tovább az „ékszerek” is. Pénteken zárásként pókhálót készítettünk fonal segítségével. „Azt szeretem benned, hogy…” Mindenki kedves dolgot fogalmazott meg a társának. Megbeszéltük, hogy ez a pókháló is az összetartozásunkat jelképezi. Egész héten biztattuk őket arra, hogy a rendelkezésükre álló játékokból, eszközökből közös alkotásokat hozzanak létre. A kész alkotásokban közösen gyönyörködtek, majd másnap folytatták lehetőség szerint. Közös filmtekintés is történt a szomszéd csoport gyermekeivel és a felnőttekkel, mely a barátság fontosságát hangsúlyozta. A Lolamesék egy négyéves, óvodás kislány szemszögéből és kalandjain keresztül mutatják be a világot. Címe: Lola meséi- Legeslegjobb barátok (mese, rajzfilm). Barátság, utazás, elválás, megtartás. Ezekről a fogalmakról, pontosabban mesés magyarázataikról szól D. Tóth Kriszta Lola-meséjének ez a része, története. Az ismert televíziós szórakoztatva tanítja a gyerekeket, a felnőtteket, saját tapasztalatai alapján. Hogyan mondjuk el kisgyermekünknek, ha a legjobb barátja külföldre utazik. Nem egy hétre, de nem is kettőre. Pontosan 3 évre. Nehéz elmagyarázni az elválását, de főleg azt, hogy ennek ellenére a barátság fenntartható. pl: rajzos napló vezetése, majd egymásnak elküldése. Ez a téma mai világunkban szerintem nagyon fontos! Számtalan család kerül ma ilyen helyzetbe. Ugyanakkor itt van a bevándorlás kérdése. A valóságot nagyon sokféle módon lehet megélni, értelmezni és megtapasztalni. Az interkulturális nevelés fejleszti a gyermekek kulturális identitását, és egyidejűleg erősíti az egymás iránti tiszteletet, a toleranciát az ismeretlennel, a szokatlannal szemben, melyből akár barátságok is születhetnek felnőtteknél, gyermekeknél egyaránt. Végezetül felragasztottuk a Boldogságvár harmadik lépcsőfokára a társas kapcsolatok jelképét.

Ebben a hónapban arra törekedtem, hogy a gyerekek több társas kapcsolataikat erősítsem, így több közös tevékenységre motiváltam őket. Olyan tevékenységekre, amelyekből megtanulhatja, hogy egymás segítése mindig örömet okoz a másik félnek, és így a másik fél boldog. Ez a boldogság számunkra is örömet okoz.
Az öltözködés témahetében egymást körbe rajzoltuk, majd a megrajzolt alakokat az évszakoknak megfelelően felöltöztettük. Egymást ötletekkel segítették, és sokat nevettek közben.
Egy másik héten az itt telelő madarakról is gondoskodtunk. Madáretetőt és madárkalácsot készítettünk számukra. A tevékenykedések folyamán beszéltem nekik, hogy miért fontos a madarakról való gondoskodás. Beszélgetéseinkben többször elhangzott, hogy nemcsak az állatokról kell gondoskodnunk, hanem embertársainkról is. Ha gondoskodunk valakiről, akkor barátságok köttetnek, és a barátságnak számos pozitívuma van. Játékunkban barátságláncot fűztünk, mely egy mozgásos tevékenység volt, ahol barátokat kellett gyűjteni. (A gyerekek szétszórtan futkároztak, majd jelre hármasával „barátságokat” kellett kötni.) Nagyon élvezték, sokat nevettünk.

Foglalkozásunkat egy nagyszerű kapcsolatteremtő játékkal indítottam. Bagdi Bella : Ha boldog vagy … gyermekzenéjére szabadon , kötetlenül mozoghattak, sétálhattak a gyerekek. Amikor a zene elhallgatott különböző játékos formában párokat alkotva kapcsolódtak egymáshoz ( pl. megfogták egymás kezét, egymás arcát, megérintették egymás orrát) A játék jó hangulatot teremtett 🙂 Foglalkozásaink állandó eleme a mese. Boldogító mesénk Ropogtatóról a kismókusról szólt, akinek barátai segítségével sikerült feltöltenie a téli éléskamrát. A mese cselekményéhez kapcsolódva beszélgettünk a barátok fontosságáról, arról miért is vagyunk gazdagabbak, ha vannak barátaink. Mikor, milyen helyzetekben jó , ha ott vannak velünk, mi mindent köszönhetünk nekik. A gyermekek ezzel kapcsolatban bátran megfogalmazták gondolataikat. A beszélgetés után előkerült a kincsesdoboz is, amelybe pedig a legfontosabb támogató csoporttal -a CSALÁDDAL kapcsolatos gondolatokat -kincseket „tettük bele”. A „Keresem a párom” játék során véletlenszerű párok alakultak és így játszottunk tovább. Kapcsolatokat alakítottunk, elfogadtuk egymást, odafigyeltünk egymásra. A játék befejező aspektusa , a „Tartalak Téged-Hegy vagyok” játék során megtapasztalták az egymásra való kölcsönös támaszkodást, a „Vigyázok Rád-és Vigyázol Rám” érzését, melynek alapja a bizalom , a szeretet.
Boldogságóránk zárásaként megsütöttük a közös barátság-pizzánkat 🙂 🙂 , majd gyermekek színezéssel elkészítették a Barátság-láncot, amely a csoport összetartozását, az egymáshoz való kapcsolódást jelképezi. 🥰
Ez a csoport nem a saját ovis csoportom. Rendszeresen a gyermekekkel csak a boldogságórákon találkozok. Én a magam részéről Hálásnak -és szerencsésnek érzem magam, amiért a boldogságóráknak köszönhetően részesévé válhatok ezeknek a közös pillanatoknak, részesévé válhatok a csoport életének, a közös élményeknek .🩷🙏