A novemberi hónap témája a társas kapcsolatok, melyre a Ficánka csoportban nagy hangsúlyt fektetünk, hiszen vegyes csoportról lévén szó, fontos, hogy a kicsik a nagyokkal és együtt egymással is jó kapcsolatot ápoljanak. Ez fontos a kedvező óvodai légkör biztositásához, a személyiségfejlődésük, valamint a társadalmi beilleszkedésük szempontjából is.
A téma felvezetéséhez elmondtuk a napi jó híreinket mindenki számára, ezáltal együtt örültünk a másik boldogságának.
Meghallgatták a Tavaszi ébresztő c. mesét a könyv 88.oldaláról. Ezek a mesélések mindig kellemes élmények a számomra, mert olyannyira gyermekközpontúak, hogy mindenki szivesen hallgatja, mindenki számára érthető, jól követhető és a mese végén mindig kapok egy nagy ölelést,amiért annyira tetszett nekik.
A mesehallgatás lezárásaként mindenki kapott egy szivecske formát, melyből barátságszivecskét készítettünk. Ehhez mindenki választott magának egy kisgyereket, akit a barátjának tart, odakisérte az asztalhoz, ahol befestette először a barátja, majd a saját tenyerét, amit belenyomdáztak mindketten a szivecske formába. Ezt később átadta a barátjának megindokolva, hogy miért tartja őt a barátjának.Volt, akit többen is választottak barátjuknak és volt, aki több barátot is választott magának. /Egész jó szociometriai vizsgálatnak is bizonyult ez a feladat, feltérképezve a társas kapcsolatokat a csoportban./
Az óvodai tevékenységek sok lehetőséget biztositanak a boldogságprogram alkalmazásához. Az ének foglalkozás során kialakitott kör jó alkalomnak bizonyult, hogy a barátok egymás mellé álljanak, párválasztós játékoknál, törekszünk arra, hogy mindenki sorra kerüljön, siessen párt találni magának. Ezek a játékalkalmak hozzásegítenek a közösségi érzés erősítéséhez is. Mindennapjainkat áthatja, hogy megpróbálunk odafigyelni egymásra, ha megbántunk valakit, bocsánatot kérünk, megvígasztaljuk.Varázsszavakat használunk: „kérem szépen”, „köszönöm szépen”. Igyekszünk példát mutatni és ezeket a figyelmességeket betartatni.
Törekedtetjük a gyerekeket az együttműködésre pl. együtt pakoljuk el a játékokat, segítjük a kisebbeket.
Elkészítettük a barátsággyűrűnket is: a kivágott emberfigurákat, ami őket jelképezte, barátságlánccá ragasztottuk össze, hogy a baráti társaságok egymás mellé kerüljenek.
Reggeli tevékenységeink megkezdése előtt, ráhangolódva az adott napra vagy épp levezetéseként az adott délelőttnek, hallgattuk meg és táncoltuk el Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutatsd meg… kezdetü dalt, melyet örömmel fogadtak és szivesen hallgatták.
Végül felkerült a Boldogság várához vezető út 3. lépcsőfokára a társas kapcsolatok jele is.

Téma: Barátság
Téma feldolgozása:
A csoporton belüli barátságok feltérképezése céljából választottunk témát.
Elsősorban az volt a cél, hogy megerősödjenek azok a kapcsolatok, melyek alakulóban voltak.
Ezt szolgálta a téma választásunk.
Abból a játékból indultunk ki, melyben a gyerekek állatparkot készítettek, majd utána megerősítettük a közös munka
során alakult kapcsolatokat. Ezt a barátok ujjlenyomataival rögzítettük, melyet később a fantáziájuk alapján egészítettek ki.
Az Advent időszakát hangsúlyozva kapcsolódtunk a ” Jónak lenni jó” programhoz és gyűjtögettük a cipős doboz kincseit.

Téma: Barátság
Téma feldolgozása:
A csoporton belüli barátságok feltérképezése céljából választottunk témát.
Elsősorban az volt a cél, hogy megerősödjenek azok a kapcsolatok, melyek alakulóban voltak.
Ezt szolgálta a téma választásunk.
Abból a játékból indultunk ki, melyben a gyerekek állatparkot készítettek, majd utána megerősítettük a közös munka
során alakult kapcsolatokat. Ezt a barátok ujjlenyomataival rögzítettük, melyet később a fantáziájuk alapján egészítettek ki.
Az Advent időszakát hangsúlyozva kapcsolódtunk a ” Jónak lenni jó” programhoz és gyűjtögettük a cipős doboz kincseit.

A novemberi foglalkozást a „ haragom kifújom, mint a cica nyújtózom” mozgásos relaxációval kezdtük. A beszélgető körben mindenki megkérdezte a szomszédjától: „ Kis barátom, hogy vagy?” A pozitív érzelmeiket könnyebben meg tudták fogalmazni, mint a bánatukat, rossz közérzetüket.
Barátságláncot készítettünk, szerencsére egy teljes kört tudtunk alkotni, mindenki be tudott csatlakozni a csoport körébe. Ez azt mutatja, hogy nincs elszigetelt, magányos gyermek, a szorosabb kettes-hármas barátságok is tudnak kapcsolódni a többiekhez. Nagyon élvezték a magukat ábrázoló figura kiszínezését.
Ezután állatkertet építettünk, úgy osztottuk el az állatokat, hogy békében élhessenek egymás mellett. Ezután megrajzoltuk a csoportunk alaprajzát a játszóhelyekkel és mindenki oda helyezte a jelét, ahol szeret játszani. Érdekes volt, hogy nem mindig a valóságnak megfelelően helyezték el magukat, volt amikor inkább a vágyukat tükrözte, azt, hogy kivel szeretnének együtt játszani.
A foglalkozás lezárásaként meghallgattuk a témához kapcsolódó dalt.
Az állatkert építése és csoportszoba rajzolása még a következő napokban is többször megjelent spontán módon a játékukban, így többször is tudtunk beszélgetni a témáról.

Barátság virág.
A virágok szirmaiba a barátok jeleit rajzolták a gyerekek. Önállóan dolgoztak,és a végén elmondták kit miért választottak.