Novemberi Boldogságóra a témája a társas kapcsolatokról szólt. Nagy örömmel foglalkoztunk ezzel a témával. Az osztály nagyon jó kis közösség, nagyon szeretnek együtt játszani. Szinte mindenki mindenkivel jóban van. Sajnos egy kis időre karanténba kerültünk, így látszott a gyerekeken, hogy nagyon hiányzott nekik a közös együttlét, a játék.
Az órán megtekintettük a kisfilmet. Nem mondtam nekik róla semmit, kíváncsi voltam mennyire értették meg a történetet szavak nélkül.
A film nagyon tetszett nekik, tökéletesen megértették, hogy mit is jelent az összetartozás.
Mi a közös sapkával fejeztük ki ugyanezt.

A 3. hónap témája a : TÁRSAS KAPCSOLATOK ÁPOLÁSA.

Az ember társas lény. Kapcsolataink döntő hatással vannak személyiségfejlődésünkre és társadalmi beilleszkedésünkre. Nem lehet eléggé hangsúlyozni,milyen fontosak a társas kapcsolatok az egészségünk és a lelki jóllétünk szempontjából is.Ha boldogabbá akarunk válni,érdemes a társas kapcsolatainkba fektetni az energiánkat .
1.A társas kapcsolatok egyik legfontosabb szerepe a támasznyújtás feszült,szenvedéssel teli időkben.
2.Kutatások bizonyítják,hogy nincs jobb megküzdési mechanizmus, mint megbízni egy hozzánk közel álló emberben, és megosztani vele gondjainkat.
3.Egészségesebbek, és tovább élnek azok az emberek, akiknek nagyon erős a társas támogatottságuk.
4.Legtöbben emberi kapcsolatainkban érezzük át a szeretet érzését, és ez az egyik legfontosabb boldogságforrásunk.
5.A társas támogatás elengedhetetlen segítség ahhoz,hogy meg tudjunk birkózni az élet kihívásaival és kudarcaival.
A MAI ÉLETÜNKBEN KÜLÖNÖSEN NAGY SZÜKSÉG VAN A BARÁTI KAPCSOLATOK STRESSZT ŰZŐ, ENERGIÁT KÖLCSÖNZŐ, ÖRÖMSZERZŐ HATÁSÁRA.

A hónap során a gyereke figyelmét arra irányítottam,hogy ők a társas kapcsolataik felelős szereplői. Többféle kapcsolatrendszer működését körbejártuk, a barátság és a családi kapcsolatok részét a leghangsúlyosabban. Kiemeltük,hogy a társas kapcsolatok folyamatos törődéssel, ápolással tarthatók karban.
A hónap során sokféle tevékenységet végeztünk:
1.Megnéztük közösen az „Összetartozunk” c. filmet gondolatébresztőnek. Egy gyermek nehézségeiről szólt, aki új közösségbe került. Mit él át, ki hogy segít rajta… S magunkra vetítettük,megbeszéltük,eljátszottuk a szerepeket-levonva a különböző tanulságokat, saját tapasztalatokat.
2.Barátságvirágot készítettek.Középen voltak önmaguk, a szirmok jelentették a barátokat. Volt gyermek,aki nem tudott a családtól elvonatkoztatni, s őket is odavette. Sőt házi kedvencük fontosságát is kiemelték,mint az egyik legnagyobb örömforrást.(Lassan minden gyermeknek kutyája van az osztályunkban!:-) )
3. Minden gyermek megkapta az osztálynévsort, s mindenki minden társa neve mellé írt egy-két pozitív dolgot, amit szeret benne. Ebből egy későbbi meglepi fog készülni. Öröm volt látni,hogy nem kellett gondolkodniuk a társaik pozitív értékein…
4.A hónap során szabadidőben sokat építettek közösen,hisz nagyon nagy öröm számunkra a közös tevékenység, alig várják,hogy erre legyen idő-nagyon értékes percek ezek.
5. Minden gyermek megkapott egy puzzle darabot,amire rárajzolta a saját jellemzőit,majd egybe ezekből összeraktuk az osztályt. Kiemelten látszik hogy egyedül vannak,de mégis együtt egy közösség. ÖSSZETARTOZUNK!!!-mondták!
6.Az egyik legmeghittebb alkalom a szülinapok megünneplése osztályunkban, nagyon szép perceket okoznak ezek mindannyiunknak.
7.Meseíró versenyre sok mesét írtak a gyereke,s öröm volt látni,hogy mikor elkészültek vele, mindig boldogan felolvasták műveiket a többieknek, akik örömmel tapsolták meg a kis „írókat”, s megbeszéltük a munkájukat.

Igazán tartalmas percek voltak ezek ebben a nehéz időszakban, ezekre van a legnagyobb szükség most. A társak,a közösség ereje ad biztonságot, segít át minket ezeken az időkön. Mindegyikünk épülésére szolgálnak .

Barátság csónakok készültek, egy-egy kedves üzenettel.

Beszélgettünk a társas kapcsolatok fontosságáról, a közösség erejéről, illetve a barátság fontosságáról.
Elkészítettük a csónakokat, melyeket vízre bocsájtottunk a Barátság tengerén.
Elkészítettük a százlábút is.

A Társas kapcsolatok témába nagy örömmel vágtunk bele. Az osztályomban gyakori, hogy a baráti társaság, főként ugye a lányok, ugyanolyan ruhában jönnek vagy felteszik az egyforma hajráfokat, mert így látszik, hogy ők egy csapat. Nagyon szeretik csapatjátékoknál, ha kupaktanácsot tarthatnak, hogyan győzzék le az ellenfelet. Nálunk fontos az összetartozás.

A kezdő meditáció után arról beszélgettünk, vajon mi a jobb ha egyedül vagyunk és csak magunkkal kell foglalkozni vagy amikor noha néha felbosszantjuk magunkat a másikon, de társaságban, csapatban vagyunk. Nagyon diplomatikus lett a konklúzió, néha jó egyedül, de a legjobb, hogy amikor szeretnénk barátkozni, van kit hívni. A rejtvényfejtéssel megtudtuk a társas kapcsolatok alapszavát és megegyeztünk, hogy szeretet nélkül, sehol nem sülnek ki jó dolgok.

A lakodalmas mese felháborította az egész csoportot, hogy bezzeg ők soha nem tennének ilyet és lett volna köztes megoldás is, ha a róka együtt ássa ki a lyukat a farkassal és egyebek. Az, hogy loptak meg rosszat csináltak kevésbé volt a 8 éveseimnek felháborító, mint az, hogy becsapta a róka a barátját. Jöttek megjegyzések, hogy : „Dehát tudjuk, hogy a róka mindig rosszat csinál, mert ravasz”.
Szerencsére nem régen láttuk A kisherceg történetét, így gyorsan tisztáztuk, hogy nem minden róka ravasz és rosszakaró.
Nagyon szeretem ezeket az órákot, oly sok váratlan és érdekes dolgot hoz felszínre és segít hogy jobban megismerjem mi is van tanítványaim fejében, hogyan értékelik, bírálják a világ dolgait.

A szoborparkos játékot szavaztuk meg, ennek előkészületei láthatóak a csatolt fotókon.

Köszönjük a lehetőséget.