Mivel mi Pillangó csoport vagyunk, így nagyon tetszett a gyerekeknek az ajánlott pillangós játékok,(A pillangóölelés,az, amikor a verdeső pillangót a mellkasukon vitték, majd együtt lélegeztek a fáradt pillangóval). Rajzoltak az ujjukkal egymás hátára finom, apró mozdulatokkal, körbe ülve minden gyerek az előtte ülő hátára rajzolt, majd simogatta, cirógatta, vagy éppen lassan ütögette, mindenki azt adta tovább, amit a saját hátán érzett.
Minden gyerek elmesélte a titkos vágyát, mi szeretne lenni, mit szeretne csinálni, amikor felnőtt lesz. Nagyon sokan , azt is megtudták fogalmazni, hogy mit kell tegyenek, hogy mindez sikerüljön nekik.
A hónap dalát mindig szívesen hallgatják, általában reggel, amikor gyűlnek be a gyerekek, akkor szoktam feltenni.

Megküzdési stratégiák

A 6. Boldogságóránk témája a Megküzdés volt. Ezzel a témával kapcsolatban játékos feladatokat teljesítettek a gyermekek. A relaxációs gyakorlatokon kívül. Bagdi Bella zenéjére táncoltunk. Elbáboztam az Aranykulcs c. mesét. Majd bátorságpróba játékot csináltunk. A boszorkány elvitte magával Boldog Dórát és csak akkor hozta vissza nekünk, ha több feladatot is kiállunk. Hajótörés, Cápatámadás c. játékot is játszottunk. Majd a gyermekek lerajzolták, hogy ki az, aki segít nekik, ha rossz kedvük van. A gyermekek nagyon élvezték ezt a boldogságórát és nagyon ügyesen kiállták a próbatételeket.

A megküzdési stratégiák
A megküzdésről szóló témánkat egy lazító gyakorlattal kezdtük Bagdi Bella Ellazulni jaj de jó című dalának kíséretében. A relaxált, nyugodt állapotban beszélgetéssel folytattuk, hogy hogyan tudtak elérni, megvalósítani valamit, ami elsőre akadályba ütközött. Erre példákat kerestünk közösen. Pl. zárva volt a bejárati ajtó és ki szeretett volna menni az öltözőbe. Vagy pl. xy nem játszott vele abban a játékban, vagy egyikőjük nem tudott cicát rajzolni……Beszélgetésünk fonalát arra gombolyítottuk, hogy milyen belső erőt, tudást tudunk mozgósítani akadályoztatás során, vagy külső segítséget tudunk-e igénybe venni. Megértették és adekvátan elkalmazzák, hogy az adott probléma nehézségétől függ a mozgósítandó segítség. Olykor kis időre van szükség, hogy eldönthessük, mi magunk is képesek vagyunk legyőzni egy akadályt, társ segítségét, vagy egy felnőtt segítségét kérjük a megoldásban. Mester Györgyi: A türelmetlen nyulacska című meséjét elmesélve hallhatták a gyerekek, hogy a nyuszika is a külső, felnőtt segítségét kérte a mesében, mivel saját tapasztalata még nem volt elegendő a válasz megtalálásához. Ezután egy játék segített a pontosabb megértésben. Mézi, a padlórobotunk el szeretett volna menni néhány helyre, amihez a gyerekek segítségét kérte. Ők navigálták a megfelelő úton, hogy eljusson a célokhoz. Bizonyos helyzetekben még volt olyan gyermek, akinek még társuk, olykor a felnőtt segítségére volt szüksége a megfelelő útirány és lépésszám megtalálásához. A technika engedi és támogatja a próbálkozást, így a legfontosabbat, a belső tudás (önmagunkba vetett hit) erősítését is fejleszti. Hagyunk időt és próbálkozást az önálló megküzdésre. Mottónk: „Képes vagyok rá és nem vagyok egyedül!”.

A gyerekeknek bátorságpróbát kellett teljesíteniük. Előző nap elrejtettem a plüssállatokat, majd másnap reggel megérkezett Pók néni levele, melyet felolvastam nekik. A gyerekek izgatottan várták mit rejthet a levél.ó, és hogyan szerezhetjük vissza a plüssjátékokat. Énekeltünk, verseltünk Pók néninek, és végül egy óriás pókhálót készítettünk neki gyurmából, hogy tudjon hol pihenni. Miután visszaszereztük a plüss állatokat, a gyerekek építőkockából tornyokat kezdtek el építeni közösen. Végül a tevékenység lezárásaként megismerkedtünk a megküzdési stratégiák jelével, melyet kiszínezhettek a gyerekek.

A téma feldolgozását a kedvenc játékunk kiszabadításával kezdtük, amit a macis héten valósítottunk meg a gyerekekkel. Mindenki bátran, ügyesen végezte el a feladatot. Majd az „Aranykulcs” című mesét meséltem el nekik, ráhangolódva a témánkra. A vár ötletet adott a csíráztatós hetünkhöz is, ami szintén a megküzdésről szólt, hiszen a babra fölmászva el kellett érni a kastélyt. Fakockákból szintén jó kis verseny alakult ki- Ki tudja hamarabb felfuttatni a babot? A győzelmet, kudarcot, mindenki másképp élte át. Ezeket az érzelmeket megneveztük, majd mindenki lerajzolta az általa húzott mimikát.