Kicsit már kicsúsztam a határidőből (jobb későn, mint soha), de a feladatot elkészítettük még április végén, és -bár én nem tudom nem elfogultan nézni 🙂 – szerintem művészi kis erdő született. A gyerekek közösen dolgoztak, de mindenki egyedi mesefát tervezett, beültettük szépen erényekkel és jótulajdonságokkal az erdőnk.
Még április végén elkészítettük, de sajnos csak most jutottam odáig,hogy feltöltsem a képeket a gyerekek Megbocsátás erdejéről. A fákat egyedileg tervezték, megbeszéltük az erényeket, eljátszottunk néhány megbocsátós szituációt, ügyesek voltak. 🙂
Összegyűjtöttük a gyerekekkel, milyen tulajdonságok segíthetnek nekünk abban, hogy képesek legyünk az érzelmeink sűrű erdejében kiigazodni, képesek legyünk megbocsátani másoknak és magunknak.
Összegyűjtöttünk néhány tulajdonságot, jellemvonást, képességet, melyek segítségével könnyebben tudunk bocsánatot kérni, illetve megbocsájtani valakinek.
„A megbocsátás sokkal több, mint elnézést kérni; ez egy döntés arról, hogy elengeded a sérelmet, és engeded, hogy a szeretet újra áradjon.” (Bob Gass)
A Szent György Görögkatolikus Óvoda és Általános Iskola 6. osztálya is elkészítette a megbocsátás erdejét. Hisszük és valljuk, hogy amikor megbocsátunk valakinek, többé nem neheztelünk arra, aki megbántott. Akkor nem akarunk elégtételt venni sérelmeinkért, veszteségeinkért. A Biblia tanítja velünk: az igazi megbocsátás az önzetlen szereteten alapul, hiszen a szeretet nem tartja számon a sérelmeket; „Haragra nem gerjed, a rosszat föl nem rója,” (Pál apostol)
A megbocsátásról szóló foglalkozásunkat egy megható történet ismertetésével és feldolgozásával kezdtük, hogy ezzel is ráhangoljuk a diákjainkat erre a témára. A megbocsátás az egyik legnagyobb kihívást igénylő boldogságfokozó stratégia, amely egy tudatos döntést igénylő, komoly érzelmi munkával járó, egyemberes feladat. A megbocsátás és a megbántás fogalmának közös értelmezését követően, megbeszéltük, hogy miért fontos, hogy ne hordozzunk magunkban sérelmeket. Továbbá rávilágítottunk a megbocsátás gyógyító erejére, amely hatással van a személyiségfejlődésünkre, a lelki gyógyulásunkra, és természetesen az egészségünkre is. Ezt követően együttesen kielemeztük a megbocsátás hat szintjét, melynek során a diákok személyes példákkal is alátámasztották a megbocsátás különböző fokozatait. Majd a diákokkal közösen konkrét javaslatokat tettünk arra, hogy melyek azok a tevékenységek, amelyek segítenek, ill nem segítenek a megbocsátás folyamatában. Foglalkozásunk végén három élethelyzetet vizsgáltunk meg, ahol mindenki a saját érzései alapján eldönthette, hogy miképp cselekedne az adott sérelmes szituációk során.
A megbocsátás erdejét is szívesen készítettük el. Rengeteg tulajdonság közül válogattuk ki azokat, amelyek végül a fák törzsére kerültek. Mégis, a legjobban annak a felismerésnek örültünk, a megbocsátás annak is fontos, AKI gyakorolja.