Az hónap témája a megbocsátás volt. Az óra elején a gyerekekkel arról beszélgettünk, miért fontos megbocsátani annak, aki valamivel esetleg megsértett bennünket. Ebből kiindulva csoportokban feldolgoztuk A három csibe történetét. A feladat végén nekik kellett megfogalmazniuk, miket gondolhattak a csirkék. Ők maguk is rájöttek, nem is olyan könnyű kitalálni ezeket a gondolatokat.
Bocsánatot Kérek!
Szutyjev: Micsoda madár ez? c mese ihlette a havi témánk feldolgozását. A bocsánat kérő Liba.
Kedves Barátaim!
Nagyon szégyellem magam amiért ilyen csúnyán viselkedtem. Most már belátom, hogy milyen irigy, ostoba, erőszakos, dicsekvő, gőgős, beképzelt voltam, aminek meg is lett az eredménye, és a segítségetekre nem is voltam méltó.
Nagyon meg bántam azt ahogyan viselkedtem, de tanultam a hibámból. Megígérem, hogy soha többé nem viselkedek így, és szeretném ha barátok lennénk.
Köszönettel: Liba
Sokat beszélgettünk a megbocsátás fontosságáról.A gyerekek saját életükből mondtak példákat arra, hogy milyen érzés volt dühösnek lenni valakire, és milyen érzés volt megbocsátani. Sérelmeiket, érzéseiket kifejtették, meg is bocsátottak egymásnak. Végül 3 képből álló sorozatot készítettek a megbocsátásról.
Zenehallgatás ,éneklés és beszélgetés közben dolgoztuk fel a témát,Meglepő volt számomra,hogy milyen sok élményt meséltek el a gyerekek a témával kapcsolatban.A szeretet fáit is megismerték,megoldották a feladatokat és színeztek is a gyerekek.A dalt újra meghallgattuk,nagyon tetszett a gyerekeknek,a szövegét együtt énekeltük.
I. Alapszituáció teremtése
Ma osztályfényképezés volt. Direkt teremtettem olyan helyzetet, hogy megbántsam – az egyébként nagyon vagány – az egyik kislányt; azt mondtam azért nem látszik a mögötte álló fiú, mert nagy feje van. Ezt megismételtem háromszor.
A válasz az volt: ” Ez egyáltalán nem vicces!”
Majd bementünk a terembe és elkezdődött az ofő óra.
Én bocsánatot kértem a leánykától. A válasz: ” Semmi gond!” egy fintorral fűszerezve.
Ezt boncolgattuk:
– Szerintetek én direkt mondtam ezt?
– N. Valóban megbocsátott?
– Mit érzett amikor a megjegyzésemet hallotta?
-Mit éreztem én?
– Szerintetek elhittem a megbocsátást?
II. Fogalmak tisztázása
– megbocsátás
– bocsánat kérése
– érzések
– gondolatok
III. Mindenki tud bocsánatot kérni?
IV. Feladat a szünetre : Írj bocsánatkérő levelet: ” Bocsánatot kérek! ”
A Boldogságóra 8. hónapjában a megbocsátásról beszélgettünk. A gyerekek szomorúan sorolták sérelmeiket és azt, hogy milyen érzéseket váltott ki belőlük. Volt aki már megbocsátott, és ő megkönnyebbülést, szeretetet érzett. Fontos, hogy megtanuljanak megbocsátani és a mindennapjaikban gyakorolják is ( Sajnálom!, Ne haragudj!, Bocsáss meg!, Szeretlek!), hiszen ezzel elsősorban maguknak tesznek jót. A szótárban olyan közmondásokat kerestünk, amelyek segítenek abban, hogy könnyebben tudjanak megbocsátani. Feldolgoztuk A 3 csibe történetét, bocsánatkérő kártyákat, szíveket készítettünk, melyeket átadtak egymásnak. A versenyfeladatok közül a Sorozat címűt választottuk, ahol 3 képből álló sorozatot készítettünk egy megbocsátási történetről. Az órát a hónap dalának többszöri meghallgatásával és meditációval zártuk.
A Boldogságóra 8. hónapjában a megbocsátásról beszélgettünk. A gyerekek szomorúan sorolták sérelmeiket és azt, hogy milyen érzéseket váltott ki belőlük. Volt aki már megbocsátott, és ő megkönnyebbülést, szeretetet érzett. Fontos, hogy megtanuljanak megbocsátani és a mindennapjaikban gyakorolják is ( Sajnálom!, Ne haragudj!, Bocsáss meg!, Szeretlek!), hiszen ezzel elsősorban maguknak tesznek jót. A szótárban olyan közmondásokat kerestünk, amelyek segítenek abban, hogy könnyebben tudjanak megbocsátani. Feldolgoztuk A 3 csibe történetét, bocsánatkérő kártyákat, szíveket készítettünk, melyeket átadtak egymásnak. A versenyfeladatok közül a Sorozat címűt választottuk, ahol 3 képből álló sorozatot készítettünk egy megbocsátási történetről. Az órát a hónap dalának többszöri meghallgatásával és meditációval zártuk.
A Föld Világnapja alkalmából közösen énekeltük a Bella dalát.