A megbocsátás témájának feldolgozása jó lehetőséget adott csoportunk gyermekei,főleg a fiúk számára,hiszen naponta adódnak közöttük konfliktusok pl.elrontják vagy elveszik egymás játékát vagy akár szavakkal is megbántják egymást.Beszélgetés közben kiderült,hogy mennyire pontosan emlékeznek arra,hogy kit mivel bántottak meg pl.”Nem játszhatsz velünk,mert elrontod a játékunkat!”,”Megbántott,mert csúnyát mondott nekem!”.Az is szóba került,hogy sikerült-e a másiknak megbocsájtani,és ez hogyan történt.A megbocsátással kapcsolatos érzelmeket rajzban is kifejezték a lapon szereplő két arc kiegészítésével.A relaxációs gyakorlatokban örömmel vettek részt.
Átváltoztak széllé,mindenki másféle fújással,mozgással fejezte ki a szél milyenségét.,majd „A haragom kifújom,mint a cica nyújtózom” mondókára ismét kifújhatták a levegőt és nyújtózhattak a szőnyegen.A „Tündéri bocsánat” című történet nagy hatást gyakorolt rájuk,Lili és Lola története,és annak tanulsága,hogy akit szeretünk,azt nem szabad megbántani.Hamar megjegyezték a „Tündérbocsánatot”, és az abban szereplő varázsszavakat,amiket megbántáskor
használtak is.”Mit tennél vele,ha lenne egy varázspálcád?”-hangzott el a kérdés.Sok válasz született :
„Aki szomorú,annak örömet varázsolnék!”,”Senki ne legyen rossz!”,”Barátságot,barátokat varázsolnék!”Egy sütit varázsolnék annak,aki szomorú!”,”Anyukámnak egy virágot varázsolnék!”.A szőnyegen ülve üzenetet küldtem egy varázsszóval ,annak akinek kimondtam a nevét,majd ő is ugyanígy folytatta tovább a játékot.pl.”Sajnálom XY,hogy ma nem tudtalak megdicsérni!”.A játék végén mindenki elmondhatta,hogy az őt megbántó személy milyen jó tulajdonsággal rendelkezik.Elrepültünk a varázsszőnyeggel egy szigetre a”Repülj velem” című dal eljátszása közben,majd a gyerekek a szőnyegen járkálva egymásnak varázsszavakat mondtak.Zárásképpen mindenki elkészíthette a saját tenyérnyomatát a megbocsátás fájára,majd elkészíthették varázskártyáikat is,annak,akinek megbocsátanak,ill,akitől bocsánatot szeretnének kérni.”Ami eszetekbe jut a varázsszavak egyikéről,azt rajzoljátok le!”Ez volt a megbocsátás napja, ekkor adták át egymásnak a kártyákat,ezt kézfogással erősítették meg.Végül,megrajzolták saját smile jeleiket, ezek is felkerültek a varázskártyákhoz.A megbocsátás formáit menet közben is gyakoroltuk, öleléssel, puszival, kézfogással ,segítség adásával és a varázsszavak használatával. Mindenkiben sikerült azt megerősíteni, hogy a megbocsátás fontos,nem lehet örökké harag a szívünkben,mert úgy nem lehetünk boldogok, és másokat is boldogtalanná teszünk, ha bántást kapnak tőlünk.

A megbocsátás rendszeresen visszatérő téma csoportunkban a gyermekek életkori sajátosságaiból adódóan többször is feldolgozásra került drámajátékok,dramatizálások, pozitív nevelés, konfliktus kezelés során. Április hónapban a Boldogságóra programban ajánlott játékok és mesék segítségével jártuk körbe a témát. A gyermekek fogékonyak voltak a beszélgetések során rögtön tudtak példákat mesélni, és megoldásokat hozni, hogy mit lehet tenni bocsánatkérés esetén. Többen nagyon érzékenyek megértőek, beleélők. Van egy rövid kis versikénk, amit esetenként használtunk eddig a békülésekre, de most felkeltette az érdeklődésüket a Tündérbocsánat versike a varázsszavakat könnyen megjegyezték. A gyerekeknek a mesélés a játékok a beszélgetések után felajánlottam a rajzolás lehetőségét. Készíthettek mese illusztrációt, lerajzolhatták, amikor megbántották őket, vagy ha ők bántottak meg valakit. A beszélgetések és a rajzolások alkalmával több komoly megbántás és megbántódás is színre került, ahol még az érzelmi feldolgozás nem történt meg. Többen a rajzolás a lerajzolt esemény elmondása közben nyíltak meg Az egyik kislány elmondta „Szeretem K…. (ők 5 éve ismerik egymást), …„ de néha mérges leszek rá és akkor rosszat csinálok, de amikor már sír, azt nem akarom, megakarom vigasztalni , de már őt nem lehet! …Megbántottam és ő haragszik, van hogy kicsit, van hogy nagyon. Hiába kérek bocsánatot!” Láthatóan bántja őt, és elgondolkozott………