Az óra iskolai keretek között zajlott, az egyik olyan témával, amit nehéz gyakorolni a valós életben. Azonban tudni kell, a boldogság egyik legfontosabb forrása a megbocsátás. A gyerekeket egy rövid film keretein belül vezettem be a témába, amiről aztán beszélgettünk. Elmesélték ők is az átélt élményeiket. Megbeszéltük a megbocsátás kulcsszavait, majd felírtuk egy papírra. A végén írtak egymásnak egy bocsánatkérő levelet, akik úgy érezték szükséges. Közben relaxációs zenét hallgattunk.
Megbocsátás
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
A gyerekekkel apró papírokra írtuk le azoknak a problémáknak a sorát, amelyhez megbocsátás szükséges. Ezeket összetekerve mindannyian egy – egy üvegbe tettük. Ha probléma ér bennünket, csak kinyitjuk az üveget, kiveszünk egy cetlit, elolvassuk a rajta található bölcsességet, és máris szebb a világ!
A gyerekeknek sutori feladatsort állítottam össze a témáról:
1.Válaszolj magadnak szóban a következő kérdésekre!
Nehéz vagy könnyű a megbocsátás?
Milyen érzés elengedni a haragot?
Utána milyen érzés, ha megbocsátottál?
Milyen érzés, ha neked bocsátanak meg?
2. Gondold át a tanévet!
Kivel keveredtél vitába, veszekedtél-e valakivel? Volt-e harag köztetek?
3.Gyűjts össze 5 fényképet a megbocsátásról vagy rajzold le, te hogyan képzeled a bocsánatkérést, megbocsátást!
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
A pandémia alatt több féle feladatot kaptak a gyerekek. Bocsó es Babóca kepen a baratok,megbocsajtas kiszunezése
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A gyerekek a feladatnak megfelelően egy közeli konfliktusuk alapján elkészítették az érzelmi leltárukat. A rossz érzéseket összevágták, eldobták, a jókat megőrizték a szívükben.
A gyerekekkel megtanuljuk, hogy tudni kell bocsánatot kérni.
És ajándékot is lehet készíteni annak, akit megbántottunk.
Az 5.a osztályos gyerekeknek képregényt kellett készíteni a Hopponoppono dal szavainak felhasználásával.
Lövész Utcai Óvoda Malom téri tagóvodája
Egy rövid szünet után újra együtt a csoport. Fontosnak tartjuk a érzelmi nevelését. Gyakran beszélgetünk arról, hogy ki, mitől érzi jól, vagy rosszul magát. A témához kapcsolódóan mindenki számára készítettünk egy szívet. Ezt a szívet – ha szükséges volt – annak a kisgyermeknek adták át a napi beszélgetőkör végén, akit esetleg megbántottak. Ezeket a sziveket máskor is alkalmazni fogjuk.
A megbocsátás gyakorlása
A téma feldolgozását a hónap végére tartogattam, amikorra visszatértünk a jelenléti oktatásba. A gyerekek nagyon örültek egymásnak.
Ennek a hónapnak a témája is nagyon fontos volt osztályunk számára. Amilyen mély barátságok jellemzik tagjait, sajnos, még is sok az értelmetlen megbántás, pillanatnyi összezördülés.
Szerencsére amilyen gyorsan összevesznek, olyan gyorsan ki is békülnek. Hamar megbocsátanak egymásnak.
A megbocsátás témával kapcsolatosan beszélgettünk az őszinte bocsánatkérésről, és annak erejéről, fontosságáról. Megtanultuk a megbocsátó szavakat, olvastuk a megbocsátó mondókát. Kitettük a faliújságra, és ha volt megbántás az osztályban, akkor is felolvastuk, elmondtuk, ezzel bátorítva a két bántottat a békülésre.
Elvégeztük a kőbe vésve feladatot. Szépen színesedtek a kis kavicsok, olyan minták kerültek rá, amely a gyerekek számára a megbocsátást jelképezték. A mi építményünk egy szívecske lett.
Megnéztük a Fragmentos animációs kisfilmet. Megbeszéltük, mit jelképeztek a törések, mitől gyógyultak be a sebek.
Egy másik alkalommal papírhajókat hajtogattuk. Kidíszítettük és ráírtuk a megbocsátó varázsigéket. Terveztünk térképet, amely megmutatta az utat, elvezetett a Megbocsátás-szigetére. „Vízre bocsátottuk” a hajóinkat.
A kiselefántról szóló mesét elolvastuk. A tavalyi olvasmányaink között volt „A csökönyös kiselefánt” című is, amely hasonló volt az ajánlott meséhez. Azt is felelevenítettük, eljátszottuk, kitaláltuk hozzá a folytatást, ahol a kiselefánt megtalálja elefántmamát és bocsánatot kér tőle. „Megbocsátó-elefántokat” készítettünk. Azt kértem a gyerekektől, díszítsék, színezzék ki olyanra az elefántjaikat, amely kifejezi azt a felszabadító érzést, mikor kibékülnek a haragosok és megbocsátanak egymásnak.
Lídia Katalin Gálné Kiscsatári
Az iskola udvarán a gyerekek kerestek kavicsokat, melynek egyik oldalára felírták azoknak a nevét, akitől bocsánatot szeretnének kérni, a másik oldalát örömmel díszítették. A kis kövekből szívet raktak ki az összetartozást szimbolizálva.