Óvodánk a 2019/20-as nevelési évben kapcsolódott be a Boldog óvoda programjába. Két csoport vett részt a foglalkozásokon a csoportvezető pedagógusok irányításával. A gyermekek jelentős része hátrányos, illetve halmozottan hátrányos helyzetű, sokuk szociokulturális háttere nem megfelelő a testi-lelki-szellemi fejlődéshez.Játék és eszköz hiányában a családban elsősorban a virtuskodó, agresszív játékok uralkodnak, konfliktuskezelési technikájuk alacsony színvonalú. Ezen probléma hatékony kezelése céljából csatlakoztunk a programhoz.
A két csoportban szervezésre került foglalkozások jó hangulatban, nyugalomban teltek, a témák feldolgozásában aktívan bekapcsolódtak. Elvárásainkat felül múlta a gyerekek reakciója, érdeklődése és hozzászólásaik a témához. Kiemelt figyelem övezte a hála témát. A feldolgozások lehetőségei közül leginkább kedvelték a mesék és történetek alkotását, illetve az ábrázolást. Életkori sajátosságukból adódóan örömmel fogadták a témakörökhöz tartozó meséket, élményeik rajzaikban, játékaikban is megjelentek. A foglalkozások során olyan információkat, álmokat, vágyakat osztottak meg a gyerekek, amit más körülmények között nem hoztak volna tudomásunkra.
Sajnos a járvány miatt kettészakadt a folyamat, a közös feldolgozásra nem volt lehetőség. Az online oktatás során ajánlottuk a szülőknek a programot, visszajelzést nem kaptunk.
Az utolsó témát sikerült feldolgozni, bár nagyon kevés gyerek volt jelen az eddig bekapcsolódók közül.
Az elkövetkezendő nevelési évben szeretnénk minden csoportban szervezni a Boldog Óvoda programot, mivel tapasztaltuk, hogy a gyermekek személyiségében sok területen pozitív változást hozott. Fejlődtek a gyermekek szociális kompetenciái – konfliktuskezelési technikáik a békés elrendezés felé orientálódtak, figyelemmel fordultak társaik felé, türelmesek, együtt érzőek lettek egymással. Összehasonlítási alapul szolgált számunkra a programból kimaradt harmadik csoport, akinek a vezetője minősítés miatt nem vállalta a szervezést. Viszont már jelezte csatlakozási szándékát a következő évben, mert a pozitív irányú változást ő is tapasztalta.
Fenntartható boldogság
A gyerekek a Tódi törpének küldött képeslapokon saját vágyaikat jelenítették meg!
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Nevelési évünk végén, egyben a Boldog Ovi programjának utolsó témaköre a fenntartható boldogság. Most már fél lábbal a vakáció, a nyári szünet előtt állunk. Aki megteheti a jelenlegi helyzetben, az otthon tartja gyermekét. Akik pedig az oviban vannak, nekik próbálunk minél színesebb és játékosabb programokat tervezni a nyárra. A jó idő, a napsütés, az önfeledt szabad játék már egy ok arra, hogy jól érezzük magunkat a bőrünkben. A gyerekeknek játékos, sikerélményt biztosító feladatokat terveztem az elmúlt napokban. Sok időt töltöttünk a szabad levegőn. Túráztunk több helyre is a környéken, kincseket kerestünk térkép alapján, valamint kipróbálhattuk a falu új elektromos buszát is. Ez mind-mind nagyon tetszett a gyerekeknek, élvezték. Jó volt hallani: „Ez nagyon jó móka volt!” Csináljunk ilyet máskor is!”. Az ölelésláncot is kipróbáltuk együtt, ami szerintem egy szuper jó dolog. Hiszen így olyan gyermek is kapott, és adott ölelést, aki eddig nem nagyon tette meg társaival, illetve nem is szerette fogadni. Ez kicsit mindenkit feltöltött, hisz minden ember számára fontos az ölelés. Nagyon szerettük az év során megismert meséket, feladatokat, dalokat (főképp a Boldog Szülinapot!, hiszen mindig ezt énekeltük az ünnepeltnek), valamint megszülethetett a Boldog Ovi elindulásakor Csupaszív, akit a gyerekek a szívükbe zártak, és nagyon megkedvelték. Örülök, hogy a részese lehetek!
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
A fenntartható boldogság-Felhőtlen elégedettség
Helyszín: online tér
Fogalkozás vezetője: Lőrincz Norbert
Cél: Tudatosuljon a diákokban, hogy a fenntartható boldogságért munkálkodni, tenni kell, ezzel a szemléletmóddal személyiségük fejlesztése.
Célhoz rendelt feladatok:
– Miért fontos a boldogsághoz vezető út is?
– Mik a fenntartható boldogság „kulcsai”?
– Mi fokozza a boldogságérzetünket?
– Hogyan alakítsuk szokássá, fenntarthatóvá az elégedettség élményét?
A visszajelzések alapján, egy sikeres Boldogságórás tanéven vagyunk túl a kollégium 2. emeleti (azon belül csoportomba tartozó) tanulókkal.
Készítette: Lőrincz Norbert, kollégiumi nevelőtanár
Megosztott pillanatainkkal, kreatív alkotásainkkal kívánunk mindenkinek:
Mosolyban gazdag és gyermekkacajtól hangos Nyári V.A.K.Á.C.I.Ó.T! 🙂