A gyerekek vágtak, ragasztottak, kerestek a Neten és elkészült a tabló. 🙂
Testmozgás
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Testmozgás
A 9. Boldogságóránk a gyermekekhez nagyon közel álló téma volt a Testmozgás. A hónapban testmozgásként kirándulást szerveztünk a Medvefarmra, majd az élményt játszóterezés követte. A Boldogságórát először Bagdy Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Majd megbeszéltük, hogy miért van szükségünk mozgásra. Táncoltunk Bagdi Bella jól érzem magam c. számára. Elmeséltem A lusta király c. mesét. Megtapasztalva a mozgás örömét sorversenyt terveztem.
Sorverseny feladatai:
• pókjárással babzsák megkerülése
• rákjárással babzsák megkerülése
• békaugrás oda-vissza
• sánta róka szökdelés
• páros lábbal szökdelés
• váltott lábbal szökdelés
A végén a gyermekek kis jutalomba részesültek. Nagyon élvezték a mozgást, még másnap is erről beszéltek.
Zajzoni Rab István középiskola
A boldogságtáncot több héten át gyakoroltuk. Jól is sikerült, úgy gondoljuk.
Fábiánsebestyéni Arany János Általános Iskola és AMI
A mozgás természetesen mindig jelen van a gyerekek életében, de ebben a hónapban kiemelt szerepet kapott. Testnevelés órákon, a szünetekben, a délutáni szabadidőben is sok szökdelő gyakorlatot végzünk. Az ugróiskola mindig nagy kedvenc. Az együtt mozgás azonban néhány kisgyereknek feladta a leckét, de ők is nagy örömmel és szorgalommal vettek részt a feladatokban. Nagyon élvezték a táncot, amit a délutáni tanulás előtt is szívesen végeztek. A meséhez tartozó feladatok, különösen a Viharjáték nagyon tetszett nekik. Ezeket a mozgásokat, játékokat a következő hetekben is biztosan gyakran látjuk majd a gyerekektől.
Ebben a hónapban fontos szerepet kapott a testmozgás. A szünetekben és szabadidőben is nagy hangsúlyt fektettünk a mozgásra. A mozgások után mindig megbeszéltük, hogy milyen felszabadultak és jókedvűek lettek. Sok labdajátékot játszottunk, frizbiztek, trambulinoztak. A helyi cserkészek toborzása is megvolt, ahol új és jókedvű játékokat tanultak az idősebbektől.
Ebben a hónapban sokat mozogtunk, táncoltunk, sétáltunk, sorversenyeztünk, és a Boldogságóra is mozgásos volt leginkább.
A gyerekeket sikerült”elvarázsolni” gólyákká, gólyalépéssel közlekedtünk, kipróbáltuk milyen lehet gólyának lenni.
A zenés ugróiskola is jól sikerült, bizonyos szabályokhoz kötöttem, hogy mikor ér le a kezük is, mikor csak a lábuk. Természetesen a nagyobbak tudták pontosabban végezni a gyakorlatot.
A papírgurigával autóversenyt rendeztünk, a tekeréssel haladtak az autók előre. Itt is volt mindenkinek sikerélménye, több napig játszották, elővették játékidőben.
A mese igen jól sikerült. Közösen készítettünk tavat, halakat, békákat, gólyákat, és ezek felhasználásával báboztam el nekik a „Mese a piros kalapos békáról” cím mesét. Annyira tetszett nekik, hogy ők is elbábozták többször egymásnak (nagyobbak a kisebbeknek). A szerepeket felosztották egymás között, és cserélgették. Sokszor előkerült a mese.
A közös tánc sem maradt el Bagdi Bella dalára. A hajtogatott békákat, gólyákat hazavihették, hogy otthon is el tudják mondani azt a mesét, ami kedvencükké vált.
Ebben a hónapban sokat mozogtunk, táncoltunk, sétáltunk, sorversenyeztünk, és a Boldogságóra is mozgásos volt leginkább.
A gyerekeket sikerült”elvarázsolni” gólyákká, gólyalépéssel közlekedtünk, kipróbáltuk milyen lehet gólyának lenni.
A zenés ugróiskola is jól sikerült, bizonyos szabályokhoz kötöttem, hogy mikor ér le a kezük is, mikor csak a lábuk. Természetesen a nagyobbak tudták pontosabban végezni a gyakorlatot.
A papírgurigával autóversenyt rendeztünk, a tekeréssel haladtak az autók előre. Itt is volt mindenkinek sikerélménye, több napig játszották, elővették játékidőben.
A mese igen jól sikerült. Közösen készítettünk tavat, halakat, békákat, gólyákat, és ezek felhasználásával báboztam el nekik a „Mese a piros kalapos békáról” cím mesét. Annyira tetszett nekik, hogy ők is elbábozták többször egymásnak (nagyobbak a kisebbeknek). A szerepeket felosztották egymás között, és cserélgették. Sokszor előkerült a mese.
A közös tánc sem maradt el Bagdi Bella dalára. A hajtogatott békákat, gólyákat hazavihették, hogy otthon is el tudják mondani azt a mesét, ami kedvencükké vált.
Ebben a hónapban sokat mozogtunk, táncoltunk, sétáltunk, sorversenyeztünk, és a Boldogságóra is mozgásos volt leginkább.
A gyerekeket sikerült”elvarázsolni” gólyákká, gólyalépéssel közlekedtünk, kipróbáltuk milyen lehet gólyának lenni.
A zenés ugróiskola is jól sikerült, bizonyos szabályokhoz kötöttem, hogy mikor ér le a kezük is, mikor csak a lábuk. Természetesen a nagyobbak tudták pontosabban végezni a gyakorlatot.
A papírgurigával autóversenyt rendeztünk, a tekeréssel haladtak az autók előre. Itt is volt mindenkinek sikerélménye, több napig játszották, elővették játékidőben.
A mese igen jól sikerült. Közösen készítettünk tavat, halakat, békákat, gólyákat, és ezek felhasználásával báboztam el nekik a „Mese a piros kalapos békáról” cím mesét. Annyira tetszett nekik, hogy ők is elbábozták többször egymásnak (nagyobbak a kisebbeknek). A szerepeket felosztották egymás között, és cserélgették. Sokszor előkerült a mese.
A közös tánc sem maradt el Bagdi Bella dalára. A hajtogatott békákat, gólyákat hazavihették, hogy otthon is el tudják mondani azt a mesét, ami kedvencükké vált.
Ebben a hónapban sokat mozogtunk, táncoltunk, sétáltunk, sorversenyeztünk, és a Boldogságóra is mozgásos volt leginkább.
A gyerekeket sikerült”elvarázsolni” gólyákká, gólyalépéssel közlekedtünk, kipróbáltuk milyen lehet gólyának lenni.
A zenés ugróiskola is jól sikerült, bizonyos szabályokhoz kötöttem, hogy mikor ér le a kezük is, mikor csak a lábuk. Természetesen a nagyobbak tudták pontosabban végezni a gyakorlatot.
A papírgurigával autóversenyt rendeztünk, a tekeréssel haladtak az autók előre. Itt is volt mindenkinek sikerélménye, több napig játszották, elővették játékidőben.
A mese igen jól sikerült. Közösen készítettünk tavat, halakat, békákat, gólyákat, és ezek felhasználásával báboztam el nekik a „Mese a piros kalapos békáról” cím mesét. Annyira tetszett nekik, hogy ők is elbábozták többször egymásnak (nagyobbak a kisebbeknek). A szerepeket felosztották egymás között, és cserélgették. Sokszor előkerült a mese.
A közös tánc sem maradt el Bagdi Bella dalára. A hajtogatott békákat, gólyákat hazavihették, hogy otthon is el tudják mondani azt a mesét, ami kedvencükké vált.
Ebben a hónapban sokat mozogtunk, táncoltunk, sétáltunk, sorversenyeztünk, és a Boldogságóra is mozgásos volt leginkább.
A gyerekeket sikerült”elvarázsolni” gólyákká, gólyalépéssel közlekedtünk, kipróbáltuk milyen lehet gólyának lenni.
A zenés ugróiskola is jól sikerült, bizonyos szabályokhoz kötöttem, hogy mikor ér le a kezük is, mikor csak a lábuk. Természetesen a nagyobbak tudták pontosabban végezni a gyakorlatot.
A papírgurigával autóversenyt rendeztünk, a tekeréssel haladtak az autók előre. Itt is volt mindenkinek sikerélménye, több napig játszották, elővették játékidőben.
A mese igen jól sikerült. Közösen készítettünk tavat, halakat, békákat, gólyákat, és ezek felhasználásával báboztam el nekik a „Mese a piros kalapos békáról” cím mesét. Annyira tetszett nekik, hogy ők is elbábozták többször egymásnak (nagyobbak a kisebbeknek). A szerepeket felosztották egymás között, és cserélgették. Sokszor előkerült a mese.
A közös tánc sem maradt el Bagdi Bella dalára. A hajtogatott békákat, gólyákat hazavihették, hogy otthon is el tudják mondani azt a mesét, ami kedvencükké vált.