A mozgás minden ember számára létfontos. Nemcsak a fizikai aktivitás érdekében, hanem a lelki
folyamatok szerveződésében is. A gyermekeknél különösen figyelemreméltó, hiszen fejlődésük
érdekében nélkülözhetetlen. Továbbá mozgás közben tanulják meg a gyermekek a stresszes
helyzetek könnyebb elviselését, a szociális beilleszkedésben, és az önbizalom kialakulásában segít.
Ezért a csoport rendszeresen végez a napirendbe beágyazott mozgást. A „Kistornászok mi vagyunk”
mondókára tervezem a mindennapi mozgást.
Jó idő lévén sokat vagyunk kint az udvaron, ami kedvez a szabadtéri versengéseknek, a játékos
feladatoknak. A versengések alkalmával számos balesetmegelőzési, közlekedési szabályt lehet
tanítani számukra. A játékos feladatok közt szerepelt a Lufi a magasban! játék. A gyerekek számára a
lufizás hatalmas öröm. Nemcsak színes játék, hanem ügyességi feladatokhoz is megfelelő.
Továbbá olyan mozgásos játékokat állítottam össze a hónap során, mint például a Fecskék a dróton!
a Madarak és Fák napja alkalmából, Mókusok ki a házból!, de a Szoborjáték sosem maradhat el. Az
egyik nagy kedvencük.
A gyermekek számára minden napra állítok össze nagymozgást igénylő játékokat, hiszen nagyon
fontos fejlődésük érdekében.
Testmozgás
Tanulóink egy mozgásos társasjátékban vehettek részt, melynek állomásait akadályokkal színesítettük.
Konyári Óvoda Pillangó csoport
A téma feldolgozása során a testmozgás fontosságát, az egészségre gyakorolt pozitív hatását hangsúlyoztam. Különböző évszakokban végzett testmozgásokról tekintettünk meg képeket és videó felvételeket a gyerekekkel. Ezek kapcsán arról beszélgettünk, hogy egész évben van lehetőség a sportolásra, legyen szó bármely évszakról – csak élni kell vele és fontos is, hogy éljünk is vele. Erről „szól” a Boldogság plakátunk is. Megfelelő öltözetben még télen is lehet kint sportolni. Az óvodában is erre törekszünk: ha az időjárás engedi, télen is kivisszük a gyermekeket legalább egy sétára az udvarra, a jó idő beköszöntével pedig az óvoda udvara már változatos mozgásformákra ad lehetőséget sporteszközeinkkel mozgásfejlesztő udvari játék eszközeinknek köszönhetően.
Nincs képességfejlesztés mozgás nélkül. A gyerekeknek szükségük van a mozgás minél változatosabb formáira, hogy idegrendszerük optimálisan fejlődjön. Egyre több a magatartás és tanulászavarral küzdő gyerek, amelynek 1000 oka lehet, de van egy közös pont: a MOZGÁS! Így nagy öröm volt számunkra, amikor megtudtuk, hogy a Magyar Úszó Szövetség – Úszó Nemzeti Programja által lehetőséget kapunk az úszásra, amelynek célja a gyermekek egészséges életmódra való törekvésének ösztönzése, és hogy otthonosan, biztonságosan mozogjanak a vízben.
Az úszás = Életmentő mozgásforma!
A lehetőséget szépen beillesztettük a mindennapi testnevelés játékos kereteibe!
A Boldogságóra Program keretében elmeséltük Bezzeg Andrea: A lusta király c. meséjét, megbeszéltük, hogy mit érzett a király? Mit jelent, hogy lusta? Mit jelent a mozgás? Melyik a legkedvesebb mozgásformád? Mit érzel, miközben szaladgálsz, futkározol? Mászol? Csúszol? Megbeszéltük, hogy ki mit szeret mozogni. Az udvari játék során lehetőséget adtunk, hogy mindenki bemutathassa a legkedveltebb mozgásformáját!
A május hónap, illetve a téma: sport, mozgás, – egyik legkedveltebb tevékenysége osztályom tanulóinak. Ilyenkor már a szabadban is találunk mozgással kapcsolatos elfoglaltságot magunknak. Iskolánkban, ebben a hónapban rendezzük meg az enyhén értelmi fogyatékos tanulók sportversenyét, ami körzeti vetélkedő szintjén működik. A verseny szervezése, lebonyolítása az én feladatom, főszereplői pedig a tanítványaim, hiszen mi vagyunk a házigazdák. mi adunk otthont ennek a versenynek.
Folytatódnak a Tanodával közös kertészeti munkáink, ahol a természet, a növények szeretete, gondozása kapcsolódik össze a fizikai munkavégzéssel.
SPORT-POHA-RAK-kal végzett fejlesztő feladatok élménye és sikere is verhetetlen a gyerekek körében. Ez a speciális „pohárkészlet” egy olyan mozgásos tevékenység, ami a gyors mozgást és a gyors gondolkodást kapcsolja össze, ezáltal fejleszti a gyors koordinációs képességet. Segíti finommozgás, a szem-kéz koordináció fejlődését, hatékony az együttmozgás kialakulásában….
A gyerekek kedvenc játéka is terítékre került, ami a kő-papír -olló c. játék szabályán alapul: királyfi, királylány, sárkány a játék neve.
… és nem utolsó sorban beszélgettünk a mozgás fontosságáról, a gyerekek elmondták kedvenc mozgásformájukat.
A május hónap, illetve a téma: sport, mozgás, – egyik legkedveltebb tevékenysége osztályom tanulóinak. Ilyenkor már a szabadban is találunk mozgással kapcsolatos elfoglaltságot magunknak. Iskolánkban, ebben a hónapban rendezzük meg az enyhén értelmi fogyatékos tanulók sportversenyét, ami körzeti vetélkedő szintjén működik. A verseny szervezése, lebonyolítása az én feladatom, főszereplői pedig a tanítványaim, hiszen mi vagyunk a házigazdák. mi adunk otthont ennek a versenynek.
Folytatódnak a Tanodával közös kertészeti munkáink, ahol a természet, a növények szeretete, gondozása kapcsolódik össze a fizikai munkavégzéssel.
SPORT-POHA-RAK-kal végzett fejlesztő feladatok élménye és sikere is verhetetlen a gyerekek körében. Ez a speciális „pohárkészlet” egy olyan mozgásos tevékenység, ami a gyors mozgást és a gyors gondolkodást kapcsolja össze, ezáltal fejleszti a gyors koordinációs képességet. Segíti finommozgás, a szem-kéz koordináció fejlődését, hatékony az együttmozgás kialakulásában….
A gyerekek kedvenc játéka is terítékre került, ami a kő-papír -olló c. játék szabályán alapul: királyfi, királylány, sárkány a játék neve.
… és nem utolsó sorban beszélgettünk a mozgás fontosságáról, a gyerekek elmondták kedvenc mozgásformájukat.
A május hónap, illetve a téma: sport, mozgás, – egyik legkedveltebb tevékenysége osztályom tanulóinak. Ilyenkor már a szabadban is találunk mozgással kapcsolatos elfoglaltságot magunknak. Iskolánkban, ebben a hónapban rendezzük meg az enyhén értelmi fogyatékos tanulók sportversenyét, ami körzeti vetélkedő szintjén működik. A verseny szervezése, lebonyolítása az én feladatom, főszereplői pedig a tanítványaim, hiszen mi vagyunk a házigazdák. mi adunk otthont ennek a versenynek.
Folytatódnak a Tanodával közös kertészeti munkáink, ahol a természet, a növények szeretete, gondozása kapcsolódik össze a fizikai munkavégzéssel.
SPORT-POHA-RAK-kal végzett fejlesztő feladatok élménye és sikere is verhetetlen a gyerekek körében. Ez a speciális „pohárkészlet” egy olyan mozgásos tevékenység, ami a gyors mozgást és a gyors gondolkodást kapcsolja össze, ezáltal fejleszti a gyors koordinációs képességet. Segíti finommozgás, a szem-kéz koordináció fejlődését, hatékony az együttmozgás kialakulásában….
A gyerekek kedvenc játéka is terítékre került, ami a kő-papír -olló c. játék szabályán alapul: királyfi, királylány, sárkány a játék neve.
… és nem utolsó sorban beszélgettünk a mozgás fontosságáról, a gyerekek elmondták kedvenc mozgásformájukat.
A testmozgás fontossága volt a téma a boldogító foglalkozáson.
Felolvasták a gyerekeknek az idézetet,S próbáltam faggatni őket mi a lényege , a mondanivalója : a nagyobbak közt hárman is tudták,hogy mindegy,hogy mit,csak mozogjunk, meg, hogy ők is mennyire szeretnek fogócskázni,csúszni- mászni , sétálni,fára mászni.
Elénekelték és mozogtunk az Előre a kezedet,utána hátra….kezdetű dalt.
Elolvastam.nekik a mesét a lusta királyról,majd kérdéseket raktam fel ,jól figyeltek e a tartalomra ?!
Beszélgettünk a mesebeli királyokról, mi jellemzi őket egyik illetve másik mesében.
Választottunk a mese alapján egy lotifutit, ” akinek a következő mozgásos játékoknál nagyon kellett figyelni, hogy kik csináljak a legügyesebben a feladatokat. Karikával mozogtunk.
Majd választottunk egy királyt ,akit elhalmoztunk ajándékokkal, neki azt kellett figyelni,hogy az ezután következő játékokat kik nem végzik helyesen.
A foglalkozás végén elmondtam nekik a mesében szereplő módokat,ami az álmaink eléréséig szolgál.
Meghallgatták az Egyszer egy királyfi dalt, amit a nagyik már ismerték is.
Fazekas József Általános Iskola
Óránkat relaxációval kezdtük: „Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok!”.
Miután jól kinyújtóztattuk magunkat, felolvastam Panyi Katinka meséjét a törpékről és az óriásokról. Hogy teljesen beleéljük magunkat a mesébe, eljátszottuk az online feladattár által ajánlott Viharjátékot: arra dőltünk, amerre a szél fújt minket. A játék nagyon sok nevetéssel járt, megalapozta az óránk hangulatát.
Az elméleti háttérről beszélgettünk egy kicsit: mindenki egyetértett abban, hogy a testmozgás pozitív hatással van a hangulatunkra.
A Boldogságóránkat követő nap került sor iskolánkban a gyereknapra, ahol délelőtt egy nyolc állomásból álló akadályversenyen vettek részt a tanulók. A feladatok között volt testi erőt és ügyességet igénylő játék, de volt olyan állomás is, ahol a gyerekek tudására és ismereteikre volt szükség. A csapatokban vegyesen voltak tanulók 1-8. osztályig, kicsik és nagyok együtt küzdöttek a célért.
Az akadályversenyt követően megbeszéltük a gyerekekkel, hogy a csapatokban mindenki egyformán értékes volt: a „törpék” és az „óriások” is. Ahogyan a mesében a törpéknek segített az óriás és az óriásnak segítettek a törpék, úgy segítették itt is egymást kölcsönösen a csapatok kisebb és nagyobb tagjai. A talicskatoló versenynél például fontos volt, hogy legyenek kicsik, akiket könnyű tolni, és legyenek nagyok és erősek is, akik elbírják társaikat a talicskában.
Megbeszéltük, hogy kinek melyik állomás tetszett a legjobban, majd felsoroltuk azokat az érzelmeket, amiket a mozgás váltott ki belőlünk.
A végső következtetésben egyetértettünk: mozogni jó, a sport boldogságunkat fokozza, az aktivitás jót tesz testünknek és lelkünknek egyaránt.
A csoportban több profi sportoló is jár, így ez a téma nálunk a testmozgásban teljesedett ki. A gyerekek nagyon aktívak voltak, szerették ezt a témát.