Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.

Az idegrendszer fejlesztésének alapja a motoros fejlesztés. A mozgás pedig örömforrás, játék is lehet. Fontos megalapozni a gyermekekben azokat az egészség és testkulturális magatartáskészségeket, szokásokat, amelyek az egészséges életvitelhez szükségesek. Ahhoz, hogy elégedett emberekké váljanak, már kis korban törekedni kell az „ép testben ép lélek” eszmeiség megalapozására Az óvodások már egészen apró korban megszeretik a mozgást. Fontosnak tartjuk az óvodánkban, hogy e rohanó, megterhelő világban az óvodások megismerjék, tiszteljék a környezetüket, egészséges életmódban cseperedjenek fel és bírják a mindennapi megterhelést. A gyermekek már kiskorban megszeressék és igényükké váljék a rendszeres testmozgás. A közös játékon alapuló mozgásnak olyan közösségteremtő ereje van, amely a nevelés több területén is érezteti pozitív hatását. A jókedvűen, örömmel végzett tevékenység pedig új motivációt teremt még újabb tevékenységek kipróbálására, melyek hozzájárulnak a személyiség komplex fejlesztéséhez. A mozgásos tevékenységeknek a nevelésben, oktatásban a személyiségfejlesztő hatása igen nagy. A játékos mozgás olyan megoldási lehetőségeket kínál, amely hozzájárul a gyermekkori kompetenciák fejlesztéséhez, sokoldalú tapasztalatszerzési lehetőségekhez. A játékos mozgás kapcsolódik az aktuális gyermeki tevékenységekhez, testükkel is megélhetik, elmélyíthetik tapasztalataikat, segít a komplex gondolkodásban, a komplexitás megvalósításában. Mint minden évben idén is beneveztünk a „Kihívás Napja” programhoz, melyet a gyerekek nagyon várnak, és minden nagyon élvezik a különböző sportos tevékenységeket.

Napirendünk nap, mint nap változatos mozgáslehetőségeket biztosít a gyerekek számára. Kedvelik a mozgásutánzásokat, az eszközökkel történő játékokat, zenés tornát, az akadálypályákat, mozgásos szabályjátékokat a csoportszobában és a szabadban egyaránt. A mozgáskotta program érdekes eszközeit és feladatait örömmel gyakorolják. Az óvodánkban szervezett Családi és Gyermeknap alkalmával, valamint a Boldog Ovi programhoz kapcsolódóan labirintuson át akadálypályán próbálhatták ki ügyességüket a szülőkkel, nagyobb gyerekekkel, testvérekkel együtt. Az egészséges életmód kialakítása érdekében rendszeresen kirándulunk, terepfoglakozásokon veszünk részt. Az elmúlt napokban lovas kocsikáztunk egy közeli Tanyára, ahol megfigyelték az állatok élőhelyét, gondozását, etetését. Mindenki bátran pattant nyeregbe és vidáman rótta a köröket.

A mozgást mindig kitörő örömmel és jókedvvel fogadják a gyerekek, hiszen az egyik fő lételemük a játék mellett a mozgás. A „Jól érzem magam boogiet” a hónap során többször meghallgattuk, ha egy kicsit fel akartuk rázni a hangulatot, vagy kint esett az eső és álmosak voltunk, akkor mindig jó kedvűre mozogtuk magunkat. Alkottunk a hónap során százlábút, ahol különféle helyzetekben kapcsolódtak össze a gyerekek, mint: álló helyzetben fejükkel vagy vállérintéssel, illetve négykézláb helyzetben derék-fej összeérintéssel. Mindezek különféle mókás helyzeteket eredményeztek, hiszen nem is volt olyan egyszerű, hogy ne szakadjon szét a százlábúnk. Utánoztuk a Szív Szigeten élő Meseszövő Manók mozgásait, akik különféle vicces járásmódokat ismernek aszerint, hogy milyen kedvük van. Tudnak sánta rókaként járni, ismerik a pókjárást, pingvinjárást, tudnak óriásnként is lépdelni és még sok más mozgásformát megelevenítettünk. Ám a Szív Szigeten az Elvarázsolt szoborparkba tévedtünk, ahol egy boszi bűbájt hintett ránk, így csak akkor tudtunk mozogni, ha zeneszót halottunk, ha viszont elhalkult a zene, akkor megdermedtünk. Úgy táncoltunk, mint az: angyalok, tündérek, robotok, manók, űrlények, sellők, unikornisok. Volt ám hangos kacagás, ahogy kitaláltuk a különféle lények táncát. Kialakítottunk játszóteret is a szigeten, ami különféle szivacsokból, alagutakból, csúszdákból, ugróiskolából stb. állt. A gyerekek megebszélték a játszótér milyen elemekből álljon és mi hova kerüljön. Labdáztunk is, egymásnal gurigatva a labdákat, ám ahelyett, hogy egymást nevét mondtuk volna, akinek gurítottuk a labdát, annak elmondtuk, hogy mit szeretünk a másikban. A hónap során jógáztunk is jókat, minek alapjául a jóga móka videó szolgált. Majd próbáltuk Szikra Szávát rábírni a mozgásra, ami nem bizonyult egyszerű feladatnak, hiszen rettentő lusta manó lévén nem szívügye a mozgás. Ám azon túl, hogy a gyerekek elmondták, hogy mennyire egeszséges a mozgás, azt is elmesélték neki, hogy milyen örömet, jókedvet okoz nekik, ha mozoghatnak, és bizony a mozgás jó móka, hiszen lehet fogócskázni, bújócskázni, rollerezni, focizni, és még sok-sok más dolgot csinálni, ami csupa jókedv, és öröm. Azt hiszem végül Szikra Száva is belátta, hogy nem is lehet olyan rossz ez a mozgás, ha ennyi kacagással jár.

A hónap témáját a Mozogjatok együtt című mondókával vezettük be. Ezt követte Prof. Dr. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlata, majd Bagdi Bella Jól érzem magam boogie dalával hangolódtunk rá a hónap támájára. A téma feldolgozását folytattuk Bezzegh Andrea Lusta király című meséjével, amely nagyon tetszett a gyerekeknek, többszöri elolvasás után maguk is előadták. A hónap feladata elvégzésében a gyerekeket szinte még motiválni sem kellett, egyik kedvenc daluk ez. Mindenki részt vett a táncolásban és jól érezte magát. Látszott a gyerekek arcán a felszabadultság, felszabadultság, öröm. Élmény volt a 10 hónap témájának megismertetése, feldolgozása a gyerekekkel. Úgy érezzük maradandó ismereteket, élményeket szereztek általuk. Úgy érezzük elértük a célunkat, együtt sok boldog órát élhettünk meg.