A Manók tanodájában időről-időre feladatokat fogalmazunk meg és végzünk el, valamint újabb és újabb célokat tűzünk ki magunk elé. Figyeljük és segítjük egymást, hogy ezeket a célokat meg is tudjuk valósítani egyénileg, vagy közösen.


Nyíregyházi MZSÁI. Kertvárosi Tagintézménye
A Manók tanodájában időről-időre feladatokat fogalmazunk meg és végzünk el, valamint újabb és újabb célokat tűzünk ki magunk elé. Figyeljük és segítjük egymást, hogy ezeket a célokat meg is tudjuk valósítani egyénileg, vagy közösen.

DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája Arany János téri feladatellátási helye
Az osztály tanulói megalkották a saját céltérképüket, melynek fő célja az erdei iskola Telkibányán.


Sárkeresztúri Napraforgó Óvoda
A Csiga csoportban a két hetes tematikus hetünk témája a téli madárvédelem volt. Ezért választottuk ki célul, hogy olyan plakátot készítsünk, melyen azokat az állomásokat mutatja meg, hogy egy gyermek hogyan tud télen a madarakról gondoskodni. A hátteret színezéssel, mozaik ragasztással díszítették a gyerekek. Előtte távcső segítségével megfigyelték a madarakat, a boltban vásároltunk madáreleséget, majd fogtuk a wc papír gurigát, festéket, és befestettük a házat. Papírból tetejét ragasztottunk, csomagoltunk kis zacskóba madáreleséget, és az esélyteremtés jegyében minden kisgyermek hazavihette a saját maga által készített madáretetőt az eledellel együtt, hogy az otthoni fára kihelyezzék. A madáretető készítés mozzanatait lefényképeztük, így láthatják ők is a plakáton a cél elérésének lépéseit. Természetesen a csoportszoba ablaka előtt található madáretetőt is rendszeresen töltjük november óta.
Beszélgetőkör során beszélgettünk a célokról, mit okoz nekünk, a gyerekek jól ráéreztek, hogy mindenképpen ösztönöz minket, boldogok vagyunk, ha elérjük. Saját megfogalmazásaik alapján elmondták, hogy írni, olvasni, motorozni és sütni-főzni szeretnének megtanulni. Annak menetét is meg tudták fogalmazni, mely nagy öröm és meglepetés volt számomra.

Az óvodásokkal megbeszéltük a cél szó jelentését. Kíváncsi voltam, hogy nekik mik a céljaik, vannak – e olyan dolgok amit szeretnének elérni, megcsinálni, amire nagyon vágynak, hogy megtörténjen. Érdekes válaszokat kaptam: szeretnének megtanulni úszni, lovagolni, halat fogni, két keréken biciklizni, egyedül felöltözni, megfésülködni, megteríteni, focizni, stb. Igyekeztem én is élményhez juttatni őket ebben a témában, karikába babzsákkal célba dobhattak, feladatlapokat oldhattak meg. A témafeldolgozást a \”Boldogságvár meséje \” című mese megismertetésével is segítettem. A mese olyan élmény volt számukra, hogy mindenki szeretet volna eljutni a Boldogságvárba. Így célunk volt egy közös vár elkészítése. Ebben a feladatban az ovisok örömmel, aktívan vettek részt. A vár elkészítése után többször is elbáboztuk a mesét, kívülről fújták a varázsigét: \”Fújj, fújj erősen! …\”
Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola
A kitűzött cél egy hirtelen fellépő súlyos probléma miatt elérhetetlennek látszik. Ám a szeretet erőt ad, a barát önfeláldozó magatartásával elgördít minden akadályt.

A januári Boldogságóra keretében a célok eléréséről és fontosságáról beszélgettünk a gyerekekkel. Rövid és hosszú távú célokat fogalmaztak meg a tanulók. A csoport közös célja a ballagás, és a jó bizonyítvány megszerzése volt. Az órán színeztünk, célba dobtunk, és megismerkedtünk a Boldogvár meséjével.
Friedrich-Mészáros Erika/osztályfőnök

Gyulai Implom József Általános Iskola 5. Sz. Általános Iskola és Sportiskola Tagintézménye
A második osztályos tanítványaim sporttagozatosok. Ebben az évben rengeteg versenyen vettek részt, melyet kemény edzések előztek meg. A célok kitűzése és elérése témát innen közelítettük meg. Örömömre többször is tapasztaltam, hogy kis diákjaim a célok elérése közben hibáztak, kudarcot vallottak, de folytatták a „munkát” tovább álmaik elérése érdekében.


Testük lelki egyensúlyához fontos , hogy célokat tűzzünk ki, s próbáljuk elérni azokat. Erről beszélgettünk a gyerekekkel is, miközben közmondás részeket párosítottunk össze, illetve egészítettünk ki. Jelentésük megbeszélése közben a gyerekek megfogalmazták saját céljaikat, illetve számba vettük, hogyan érhetik el, mi akadályozhatja meg ebben őket. Az órát a hónap dalával zártuk.