Januári témánk a célok kitűzése és elérése volt. A szokásos relaxációs gyakorlat után táncra hívtam a gyerekeket Bagdi Bella: Van nekem egy álmom c. dalára. A dal szövegére egyszerű koreográfiát rögtönöztünk. A táncot követően megbeszéltük mit is jelent, ha valakinek van egy álma vagy célja. A gyerekek elmondták, hogy nekik milyen álmaik, céljaik vannak. Néhány gyermek rövidebb távon gondolkodva korcsolyázni, balettozni, lovagolni szeretne megtanulni, néhányan pedig hosszabb távú célt fogalmaztak meg, mint például autót, traktort vezetni, saját üzletet nyitni, fodrásznőként dolgozni. Végül minden gyermek lerajzolta egy vagy több kitűzött célját. A rajzokat kifüggesztettük a faliújságra.
Egy közös célt is kitűztünk a csoport elé, még pedig a jelmezbál megszervezését. Ezt februárban sikerült megvalósítanunk.
Célok kitűzése és elérése
A diákok egy képzeletbeli autót álmodtak meg, ami elviszi céljuk felé, ami a továbbtanulás. A járművet az osztályfőnök vezeti, de a diákok a GPS, vagyis akik tervezik az utat a cél felé. Ábrázolták a környezetet, vagyis azokat a dolgokat, amik szükségesek ahhoz, hogy ezt a célt elérjék, illetve azt is, hogy mi történhet, ha ez az autó defektet kap.
Pedagógusként egyik legfontosabb feladatom megtanítani a gyermekeinknek, hogy felelősséget vállaljanak a tetteikért és döntéseikért, bízzanak magukban és legyenek készek folyamatosan fejlődni.
Szeretnénk olyan gyermeket felnevelni, aki tisztában van a saját értékeivel, kész szembenézni az élet kihívásaival, és a kudarcokat legalább olyan jól kezeli, mint a sikert. A célok kitűzésének és megvalósításának képessége az egyik leglényegesebb lecke. Ezzel ugyanis megerősíthetjük az önbizalmát, növelhetjük az önértékelését, felelősségvállalásra taníthatjuk!
A gyerekek sok ötletelés után egy léggömbben egyeztek meg. Úgy gondolják, az elég magasra tud szállni, fentről nézve másképp is láthatjuk a céljainkat, és azt is, kik segíthetnek még elérni azt.
A gyerekek őszintén meséltek közeli és hosszútávú céljaikról. Megfogalmaztak közös célokat is, amelyek eléréséhez szükséges az együttműködés.
Báthory István Általános Iskola
Szárnyas vonatot képzeltünk el, mellyel ha akarunk, kényelmesen, ha kell, gyorsan, repülve eljutunk Betű-, Szám- és Meseországba. Napsütötte tájon, hegyeken, völgyeken keresztül haladunk a tanító néni, Micimackó és a pillangók vezetésével.
Barcsi Széchényi Ferenc Gimnázium és Kollégium
A téma feldolgozása után mindenki megrajzolta az éves céljait egy céltérképen, majd egymás rajzait kellett bemutatni a rajzot készítő személy bőrébe bújva.