A karácsonyi szünetről visszatérve összeültünk, megbeszéltük, hogy az előző évet áttekintve mit szeretnénk továbbvinni magunkkal az úton, és mik azok a dolgok, amiken szeretnénk változtatni. Mindenki leírt 3 dolgot, amit szeretne a tanév végéig elérni. Ezek között szerepel olyan cél, amely az osztályközösséget érinti, olyan, amely az iskolai élettel kapcsolatos, és olyan is, amely a személyes, családi, egyéni életvezetéssel függ össze. Névre szóló borítékba tettük a célokat, azért dolgozunk, hogy sikerüljön elérni, amit kitűzünk magunk elé. Év végén, az utolsó boldogságórán tervezzük majd kinyitni a borítékokat, és megnézni, kinek melyik célt sikerült elérni.

A gyerekek megfogalmazták maguknak és egymásnak a rövidtávú és távolabbi céljaikat, megtervezték saját járműveiket is, amit létre is hoztak. Nagyon örömteli volt a projekt megvalósítása

Január: a célok kitűzése és elérése
Már rögtön a januári első osztályfőnöki órán ezzel a témával nyitottunk, mert tudtam, hogy később másra kell ez az óra a félév zárása miatt. Az iskolai motiváció szempontjából pedig az egyik legfontosabb téma szerintem, így elég időt szerettem volna rászánni.
Elsőként (a bemelegítő játékok után) felfrissítettük kicsit a tündérmeséket, s azon belül is a Tündérszép Ilona és Árgyélus címűt. Az alsós munkafüzet 80. oldalán lévő táblázathoz hasonlót írtunk meg közösen: ki volt a mese igazi hőse, milyen próbákat kellett kiállnia, milyen segítői, akadályozói voltak, s csak ez után tettem fel a valódi kérdéseket, hogy miért is indult el, mit nyert a mese végén, miért is értékes ez… Miért fontos, hogy legyenek az életünkben próbák (hiszen jó esetben mindig vannak!), milyen segítséget kaphatunk a megoldás során, milyen erősségekre támaszkodhatunk, hogyan lehetünk sikeresek, milyen érzés is a siker. Fontos, hogy tudjunk ezeknek örülni.
Ez a rész elhúzódott kicsit, mert az volt a célom, hogy minél többet beszéljenek. Így már csak egy jelentősebb feladat maradt hátra: le kellett írniuk néhány közelebbi és távolabbi céljukat. Ezekről természetesen beszélgettünk. A gyerekek lelkesek voltak, és megjegyezték, hogy mennyi új dolgot tudtak meg egymásról. Házi feladatként azt kapták, hogy gyűjtsenek képeket a céljaikkal, álmaikkal kapcsolatosan, hogy tablót tudjunk belőle készíteni.
Legközelebbi dráma órába sikerült belecsempészni Arnold Schwarzenegger vallomását (youtube) arról, hogy ő hogyan lett sikeres. Ekkor a kitartást, a motivációt, az akaraterőt jártuk körbe.
A következő osztályfőnöki órám sajnos elmaradt egy számomra váratlan sportesemény miatt, így a tablóval nem haladtunk végül elég jól. A gyerekek egy része elfelejtett képet hozni, vagy arra panaszkodott, hogy nem talált. Vittem néhány újságot, de ez sem vitt minket jóval előbbre. Szerintem az igazi gond nem is a kép, hanem a célok „nemléte” volt. A gyerekek nagyon jól tudják, mit kell mondani, ha kérdezik őket, de nehezen választanak, ha saját magukkat kapcsolatos konkrét döntésekről van szó. Ezt a félkész tablót fényképeztem le, remélem, előbb-utóbb beszámolhatok a kész formájáról is. Nem adom fel. Ha az idén nem lesz nagy az előrelépés, nem gond, hiszen van rá még három évünk.