8. osztály, Angyalok
A célok kitűzése és megoldása, hasonlít egy labirintushoz, amiben az egérke eljut a sajthoz. Sok próbálkozás, útkeresés, kitartás, újrakezdés van előttünk, míg megvalósulnak a céljaink.
Beszélgetés, színezés, rejtvényfejtés, mesehallgatás, zenehallgatás, rajzolás.
A megvalósításban támogatjuk egymást.
Célok kitűzése és elérése
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
7. osztály, Jómadarak
A célok kitűzése és elérése sok próbálkozással, feladással, kitartással és útkereséssel jár. Rengeteg újrakezdés van előttünk, míg megvalósulnak céljaink. De mindig újrakezdjük, mert mi így akarjuk!
Segítünk egymásnak, ha akadályokba ütköznénk.
Színező, rejtvény, mese, zenehallgatás, rajzolás.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
5 napos kihívás
A legkisebbek a hónap felkínált feladatai közül kihívásnak örvendeztek a legjobban. Arra törekedtek, hogy a cél, valami olyasmi legyen, amit eddig még nem tettek, nem értek el, de jó dolog lenne, ha sikerülne.
A lányok vannak kevesebben az osztályban, a fiúkkal a távolságtartás és a civakodás a jellemző, vagy a fiúk szabályai érvényesülnek. Ezért az első kihívás: Barátságot kötünk, türelmesek leszünk a lányokkal
A sorban állás is egy örök verseny. Szeretem, ha a kicsik állnak elől. A legmagasabb fiúcska ezt sokszor sérelmezi. Most, megfordítottuk a sorrendet, amit 5 napon át figyeltünk, a betartását. Így a második kihívás: A legnagyobb áll elől.
Harmadik kihívás a tanuláshoz kapcsolódik. Egyedül oldom meg a feladatot.
Negyedik: Képes vagyok a többiekkel együttműködve dolgozni.
Az ötödik: A szülinapomon, együtt ünneplünk a csoporttal
Célok lettek, amelyek a gyerekek számára értékes és kihívásokat jelentő tevékenységek. A nehezebb feladat volt, hogy egy héten át figyeljünk az elérésére. Ehhez a reggeli beszélgető körnél minden nap felidéztük a heti „feladatainkat”.
A boldogság megéléséhez az idő kivárása is hozzátartozott. Az ötödik nap már az ünneplésé volt.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
5 napos kihívás
A legkisebbek a hónap felkínált feladatai közül kihívásnak örvendeztek a legjobban. Arra törekedtek, hogy a cél, valami olyasmi legyen, amit eddig még nem tettek, nem értek el, de jó dolog lenne, ha sikerülne.
A lányok vannak kevesebben az osztályban, a fiúkkal a távolságtartás és a civakodás a jellemző, vagy a fiúk szabályai érvényesülnek. Ezért az első kihívás: Barátságot kötünk, türelmesek leszünk a lányokkal
A sorban állás is egy örök verseny. Szeretem, ha a kicsik állnak elől. A legmagasabb fiúcska ezt sokszor sérelmezi. Most, megfordítottuk a sorrendet, amit 5 napon át figyeltünk, a betartását. Így a második kihívás: A legnagyobb áll elől.
Harmadik kihívás a tanuláshoz kapcsolódik. Egyedül oldom meg a feladatot.
Negyedik: Képes vagyok a többiekkel együttműködve dolgozni.
Az ötödik: A szülinapomon, együtt ünneplünk a csoporttal
Célok lettek, amelyek a gyerekek számára értékes és kihívásokat jelentő tevékenységek. A nehezebb feladat volt, hogy egy héten át figyeljünk az elérésére. Ehhez a reggeli beszélgető körnél minden nap felidéztük a heti „feladatainkat”.
A boldogság megéléséhez az idő kivárása is hozzátartozott. Az ötödik nap már az ünneplésé volt.
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
5. osztály, Vagányok
A januári Boldogság órán ezzel foglalkoztunk:
A célok kitűzése és elérése sok próbálkozással, feladással, kitartással és útkereséssel jár. Rengeteg újrakezdés van előttünk, míg megvalósulnak céljaink. De mindig újrakezdjük, mert mi így akarjuk!
Segítünk egymásnak, ha akadályokba ütköznénk.
A pozitív gyerek kártya segítségével mindenki megtalálta a neki megfelelő, személyre szóló célt.
Színező, rejtvény, mese, zenehallgatás, rajzolás, BOLDOGSÁG!
Az órát Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalának meghallgatásával kezdtük.
Nagyon tetszett a gyerekeknek , majd megbeszéltük mit üzent a számunkra a dal. Tudjuk, ha valaki nagy célokat akar elérni, akkor azokat ki is kell tűznie. Le kell írnia. Arra kell összpontosítania, így valóban eléri azt a célt. A cél elérése mindig együtt jár a változással – és ez gyakran nehéz. Csak annyit kell tennie, hogy túlságosan túlszárnyalja “gyengébb önmagát “ahhoz, hogy új rutin alakuljon ki – szinte önmagában.
Életünk egyik legnagyobb mozgatórugója, ha vannak céljaink. Egy cél kitűzése viszont nem olyan egyszerű. Kavarognak a gondolataink, valami elkezd kirajzolódni. Eszünkbe jut néhány jó ötlet, amelyek között talán van egy, ami az elérendő célunkká alakulhat.
A célok kitűzése főleg rajtunk múlik, azonban a környezetünk is befolyásolhatja a választásunkat. Számos motiváló gondolatot hallhatunk a családunktól, barátainktól, vagy jelen esetben, a tanárainktól. A tapasztalataik alapján igyekeznek segíteni abban, hogy a megfelelő cél mellett döntsünk, és eszerint szervezzük az életünket. Emellett különböző módon értékelik a törekvéseinket és jutalmazzák a teljesítményünket.
A gyerekek elmondták a céljaikat, majd közösen is kitűzetek célokat a jobb év reményében. Tisztában vannak vele, hogy a céljaink elérése csak rajtunk múlik. Tegyünk érte! Higgyünk benne! Írjuk le őket, raktározzuk a szívünk- lelkünk mélyébe és mondjuk ki együtt : sikerülni fog! Megcsinálom!
Közös dalt írtunk, mely hűen tükrözi a témát, a céljaink elérését. Hiszünk benne, hogy minden jól alakul. ‘Minden jobb lesz, az Újév a MI ÉVÜNK!
Meixner Ildikó Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A januári Boldogság órán ezzel foglalkoztunk:
A célok kitűzése és megoldása, hasonlít egy labirintushoz, amiben az egérke eljut a sajthoz. Sok próbálkozás, útkeresés, kitartás, újrakezdés van előttünk, míg megvalósulnak a céljaink.
A pozitív gyerek kártyával sikerült mindannyiunknak egyénre szabott célokat kitűzni.
Színező, rejtvény, mese, zenehallgatás, rajzolás.
A megvalósításban támogatjuk egymást.
Januárban a célok kitűzése hónapjában a gyermekekkel megpróbáltuk megfogalmaztatni, hogy milyen célokat is szeretnének elérni év végére, valamint akkor, ha felnőnek. A gyermek nehezen tudja érzékelni a jövőt, és így apró közel jövőbe tekintő céljaiknak nagyon apró, de számukra fontosnak tűnő dolgokat határoztak meg. Készítettünk egy „Cél naptárt”, amelynek két oldalán az évszakok képeit rajzolták meg a gyermekek, és a naptár üresen maradt részeire írtam rá azokat a célokat, amelyeket el szeretnének érni év végére. Egy másik alkalommal a legnagyobbak lerajzolták, hogy milyen céljuk van a távolabbi jövőt tekintve volt aki kertész szeretetne lenni, ő virágokat rajzolt, volt aki motorozni, és autót vezetni tanulna meg, és volt egy gyermek, aki nagyon szereti az állatokat, neki egy legfőbb célja, hogy találkozhasson a vakonddal.
Januárban a célok kitűzése hónapjában a gyermekekkel megpróbáltuk megfogalmaztatni, hogy milyen célokat is szeretnének elérni év végére, valamint akkor, ha felnőnek. A gyermek nehezen tudja érzékelni a jövőt, és így apró közel jövőbe tekintő céljaiknak nagyon apró, de számukra fontosnak tűnő dolgokat határoztak meg. Készítettünk egy „Cél naptárt”, amelynek két oldalán az évszakok képeit rajzolták meg a gyermekek, és a naptár üresen maradt részeire írtam rá azokat a célokat, amelyeket el szeretnének érni év végére. Egy másik alkalommal a legnagyobbak lerajzolták, hogy milyen céljuk van a távolabbi jövőt tekintve volt aki kertész szeretetne lenni, ő virágokat rajzolt, volt aki motorozni, és autót vezetni tanulna meg, és volt egy gyermek, aki nagyon szereti az állatokat, neki egy legfőbb célja, hogy találkozhasson a vakonddal.
Érsekcsanádi Napköziotthonos Óvoda
Kópé Klub
A nagycsoportosokkal a relaxációs gyakorlat után „Jelen, jövő „ tablót készítettük. Beszélgettünk arról, mi teszi őket ma boldog, egészséges gyermekké, és milyennek képzelik azt, amikor felnőttek lesznek. A rajzokból kiállítást rendeztünk. Munka közben Bagdi Bella: Van nekem egy álmom c. dalát hallgattuk, rajzolás után pedig együtt mozogtunk rá.