A foglalkozás kezdetén meghallgattuk Bagdi Bella egyik számát. Ezt a dalt a nap folyamán többször hallgattuk, hogy egy kicsit megszokják, megismerjék a dalt. Megbeszéltük és felírtuk egy lapra a céljainkat. A fül jelképezte az egymás meghallgatását, a szív pedig a másik elfogadását, s a rendrakás jele volt a polc. Ezeket együtt ki is színeztük. A mai óra erről szólt, figyeljünk egymásra, hallgassuk végig egymást és pakoljunk magunk után rendet. A játékokat közösen elhelyeztük a szőnyeg közepén, amit szét kellett válogatni, s az volt a legügyesebb, aki a legtöbb játékot pakolta a helyére. Mivel mindenki teljesítette a feladatot, jelképesen karikába helyeztük el a babzsákokat. Ezután meghallgattuk a Boldogvár meséje című mesét.

A hónap fontos eleme a z értelmes célok megfogalmazása és elérése. A januárt jókívánságokkal kezdtük, majd jöhettek az Újévi fogadalmak. Valójában már benne is voltunk a célok megfogalmazásában. Közös célként azt tűztük ki, hogy sokat és szépen fogunk énekelni, mert a fiúk ezt a tevékenységet szívesen elkerülik. Az egyéni célokat mindenki maga választotta ki, volt aki szerette volna megépíteni a legmagasabb tornyot, volt aki elhatározta, hogy alszik délután stb. Aki teljesítette a célját, az Szuperhőssé vált!

Boldogságóra – CÉLOK KITŰZÉSE ÉS ELÉRÉSE

Foglalkozásunkat a „Pozitív mondóka” című dallal kezdtük, mozgással kísérve.
A téma bevezetésé keretében minden gyermek saját célgombolyagot készíthetett magának. Különböző színű fonaldarabokat (3 méteres) helyeztem el az asztalon úgy, hogy néhol keresztezzék egymást. Minden gyermeknek jutott egy szín, amelyből saját célgombolyagot készíthetett. Elmondtam a gyerekeknek, hogy mindenkinek az a célja, hogy feltekerje a saját gombolyagját úgy, hogy közben figyeljen arra, hogy mások célját ne akadályozza. A gyerekek sikeresen, egymás akadályozása nélkül tudták végrehajtani a feladatot.
Helyet foglaltunk az asztal körül és a munkafüzet 38. oldala segítségével megbeszéltük, hogy kinek milyen célja van.
A téma feldolgozását „A két favágó” című rövid mesével kezdtük. A mese után az alábbi kérdéseket beszéltük meg közösen a gyermekekkel: Volt-e már olyan dolog, amit szerettél volna elérni, de nem sikerült? Mi a legnagyobb álmod? Milyen érzés, amikor sikerül elérni valamit?
Minden gyermekek kiosztottam egy előre megrajzolt nyilat, amit tetszőleges színűre kiszínezhetett. Amíg a gyermekek színeztek, addig az elérni kívánt céljaikat ráírtam egy-egy fehér papírra, amit a nyilak közepére ragaszthattak. Az elkészült nyilakból egy közös plakátot készítettünk.
A foglalkozás lezárásaként kiszíneztük a célok elérének jelét.
Ezután Aranyosi Ervin egyik versének részletét ismertettem meg a gyerekekkel. A vers a közös plakát központi helyére is felkerült.
„Boldog az ember, akinek célja van,
kinek nincs, az topog céltalan.
Helyét e földön sehol sem lelé,
tűzz hát ki mindig célt magad elé.
Sose félj attól, hogy túl nagy amire vágysz,
a hegycsúcs messze még mikor nekivágsz.
Juss minden lépéssel egyre közelebb,
ha van egy célod, már van egy mágnesed.
Amíg a célod szemed előtt lebeg,
legyőzni téged sehogyan sem lehet.”