Januárban a célok kitűzésével, elérésével foglalkoztunk.
Összegyűjtöttük céljainkat, beszéltünk a kitűzött célok eléréséről.
A táblán örökítettük meg az osztály legfontosabb céljait.
Célok kitűzése és elérése
A január a célok elérése hónapja.
A mai boldogságóránkat is Boldog Dóránk megölelgetésével kezdtük.
A relaxációs gyakorlatunk ” a puha meleg fészek vagyok” volt.
A hónap dalára a „Van nekem egy álmom”ra örömmel támcoltunk, mozogtunk, vigadtunk.
Beszélgettük a Boldogvár meséjéről, amelyet előző nap hallgattak meg a gyerekek. Majd megbeszéltük, mik lehetnek céljaink. A célok követése értelmet ad életünknek. A célok eléréséhez szükségünk van egymás támogató segítségére is.
A hátraarc páros játék során egymás hátára rajzoltunk, majd ha kitaláltuk, hogy mit rajzolt társunk, egy ölelés volt a jutalom.
Ezután következett a varázshópehely játék, melyben nagy odafigyeléssel kerestük a varázshópelyheinket. Mindenki sikerrel járt el.
A foglalkozások játék során egy kis mese keretében fedeztük fel a képek segítségével a sokféle foglalkozás fajtákat.
Majd elérkezett hozzánk ET, a kedves kis földönkívüli, akinek segítettünk hazajutni. Igazi próbákkal bizonyítottuk rátermettségünket.
Jó hangulatban léptünk az ötödik lépcsőfokra, egyre közelebb érve a Boldogság vár kapujához.
A téli szünet utáni napokban rögtön megtartottam a boldogságórát, mivel az új évi fogadalmak és célkitűzések még frissek a gyerekek fejében. Megbeszéltük,hogy miért jó,ha van az embernek célja,vannak rövidtávú és hosszútávú céljaink, és hogy ezeket a célokat,amiket papírra vetettünk, elővesszük december végén és megnézzük,kinek mit sikerült belőle elérnie.
Boldogságóra – Január: Célok kitűzése és elérése
A várva várt hóesés nagy hatással volt a beérkező gyermekekre. Megfelelő motivációt adott a célok, célkitűzések téma feldolgozásához. Közvetlen célkitűzésünk volt, hogy kimehessünk az udvarra hóembert építeni, csúszkálni, hógolyózni. Ebből rávezettem őket a távolabbi célkitűzések lehetőségére, mint például mit szeretne nagyon megtanulni, ami egyelőre nem lehetséges valamilyen oknál fogva. Ez lehet az életkor, lehetőség, földrajzi elhelyezkedés miatt. A gyerekek megfogalmazták távolabbi célkitűzéseiket is, ki mi szeretne lenni felnőtt korában és miért. Miért fontos, hogy legyenek céljaink, mi szükséges ahhoz, hogy elérjük a kitűzött céljainkat. Képesek voltak az előzetes egyéni vélemények, elképzelések türelmes, figyelmes meghallgatására.
A rajzokon megjelentek az egyéni, távolabbi célkitűzések. Ki mivel szeretne felnőtt korában foglalkozni. Egymás munkáját elismerték, megdicsérték.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel meghallgattuk a pingvinmesét. Beszélgettünk a célokról, a kitűzött célokról és azok hogy azokat hogy lehet elérni. Ezt a mesét meghallgatva megpróbáltuk kitalálni hogyan is végződhetne a történet. Egy két jó ötlet kerekedett ki. Mivel mi még kicsik vagyunk nem annyira tudtunk több lépésben gondolkodni. Ottó szeretett volna felnőni és jó szülővé válni ami úgy gondozza a gyermekét ahogyan őt is. Szeretett volna olyan felnőtt lenni mint azok akik őt nevelték fel. Ha ezek sikerülnek akkor Ottó egy nagyon kitartó, jószívű, gondoskodó pingvin lesz ha felnő.
Báthory István Általános Iskola
Iskolánk, az ország első Boldog Iskolája, és ma már Örökös Boldog Iskola az idei tanévben ünnepeli a 45. születésnapját. A tanév programjai az ünneplés jegyében zajlanak. A hagyományos boldogságórák mellett rendkívüli rendezvényekre is sor kerül nálunk az évben.
A keddi boldogságórákat- most már sokadszorra az évben (Domino nap, Mikulás vetélkedő) a héten is az aulában tartottuk, 12 osztály részvételével. A heti óra témája az iskolánk építésének, elmúlt évtizedeinek története, és szűkebb környezetünk, a lakótelep bemutatása volt.
A nagyszabású rendezvényben segítségünkre volt Pohl Brigitta az intézmény vezetője, aki Báthory István névadónk bemutatásával készült és Rybár Olivér tanár úr, aki az iskoláról beszélt a gyerekeknek.
A tartalmas, és élménydús, színes és hangulatos előadás nagy sikert aratott a gyerekek körében. Nem csoda, hiszen kollégánk tapasztalt előadó. Mint Cholnoky Jenő helytörténeti kutatója számos elismerés és kitüntetés tulajdonosa, aki rendszeresen vendége a helyi médiának, és népszerű tanára a Báthory Iskolának.
Jelenleg is az iskola évkönyvén dolgozik, amelyben a Boldog Iskolánk fontos eseményeit is bemutatjuk, és megjelenése a tavasszal várható. Az EKF ( Veszprém, Európa Kulturális fővárosa pályázat) aktív közreműködője, akire a gyerekek is mindig számíthatnak, bátran fordulhatnak hozzá segítségért.
Az előadást színes PPT egészítette ki, amelyben a gyerekek örömmel fedezték fel tanáraikat 20-30 évvel fiatalabb kiadásban.
A színvonalas előadást játék és TOTO követte, ahol a diákok bizonyíthatták, mennyire figyeltek az óra során.
Mindannyiunknak nagy élményt jelentett a délelőtt, még a felnőttek is sok új információval gazdagodtak. Köszönjük szépen!
Új év, új remények…
Az első héten a boldogságórán belül a célok megfogalmazásáról, az elhatározásokról, az új évi fogadalmakról beszélgettünk. A nagyobbakkal minden egyes lóherébe belerajzolták álmaikat, vágyaikat, a kisebbek rózsaszínű malackákat színeztek így léptünk be a 2024-es évbe.
Az új évet új évi „malackodással”, elhatározásokkal kezdtük., közben megismerkedtünk az új játékainkkal, amit karácsonyra kaptunk a Jézuskától „Az elszaladt a csücskedisznó” című dalosjátékkal, a testrészeink összeérintésével igyekeztünk a gyermekeinket jobb kedvre és kapcsolatkiépítésre biztatni. (a hosszabb szünet után, erre szükség volt)
Kihangsúlyoztuk az erőfeszítések meglétét, hogy sok gyakorlással minden lehetséges-így erősítettük a gyermekek önbizalmát. próbáltunk együtt gondolkozni arról, hogy „mi szeretnék lenni, ha nagy leszek?”