A decemberi hónapban a jó cselekedetekre koncentráltunk. Az Adventi naptárunkban 1-1 segítő szándékú feladatot rejtettem el, amiből minden nap húztunk egyet, és azt megpróbáltuk teljesíteni.
A Trevi kútba mi jó kívánságokat dobtunk, amit majd január 3-án felolvasunk. Szép rajzokat is készítettek a gyerekek.
A kupak gyűjtő akciónkat tovább folytattuk, amit iskolai szinten szerveztünk, majd ezt felajánlottuk egy beteg gyermek gyógyítására. Cipős dobozokban ajándékokat hoztak a gyerekek, szépen becsomagolva, amit a hátrányos helyzetű családoknak adtunk át.
Mindenkinek áldott, békést karácsonyt kívánunk!

A decemberi hónapban a jó cselekedetekre koncentráltunk. Az Adventi naptárunkban 1-1 segítő szándékú feladatot rejtettem el, amiből minden nap húztunk egyet, és azt megpróbáltuk teljesíteni.
A Trevi kútba mi jó kívánságokat dobtunk, amit majd január 3-án felolvasunk. Szép rajzokat is készítettek a gyerekek.
A kupak gyűjtő akciónkat tovább folytattuk, amit iskolai szinten szerveztünk, majd ezt felajánlottuk egy beteg gyermek gyógyítására. Cipős dobozokban ajándékokat hoztak a gyerekek, szépen becsomagolva, amit a hátrányos helyzetű családoknak adtunk át.
Mindenkinek áldott, békést karácsonyt kívánunk!

Ez a feladatcsokor ösztönözte a legnagyobb buzgalomra a gyerekeket, mert jókívánságkártyák készítésével indítottuk az Advent időszakát, hozzákapcsoltuk az adventi naptár elkészítését és az Adventi vállalásokat, melyekről izgatottan számoltak be naponta. Láttam, ahogyan surrannak a kis kártyácskák a rejtekhelyekre, természetesen én is találtam a kabátzsebetől a tolltartómon át a könyveimbe rejtve boldogságfokozó jókívánságokat. Ennél a feladatnál kristályosodik ki a régen összeszokott csoportunkban az örömszerzés mibenléte, az a meghatározhatatlan belső izgatottsággal átfűtött vágy, amely motivációt ad ahhoz, hogy adni, titokban örömet szerezni fenséges érzés.
Számunkra a boldosgágóra nem egy óra, hanem átszövi mindennapjainkat, s bármely óránknak szerves, boldogító, örömszerző részeként működik. Bevallom, ez számomra is jókedvképző, s ha éppen nekem van szükségem felvidulni, bizony meghallgatunk egy-egy tematikus dallamot, s máris kizökkent bennünket az éppen kellemetlennek tűnő szituációból. Sokoldalúan használhatóak az anyagok, dalok, feladatok, ezért hálásak vagyunk negyedikeseimmkel, hogy foglalkozhatunk ezzel a kitűnő elméleti háttérrel is megtámogatott programmal.
Alsó tagozatban a gyerekek játékként fogják fel a havi feladatokat, mindenben motiváltak, együttműködőek, ezért is sikerült ezeket a képeket elkészítenünk.

Ez a feladatcsokor ösztönözte a legnagyobb buzgalomra a gyerekeket, mert jókívánságkártyák készítésével indítottuk az Advent időszakát, hozzákapcsoltuk az adventi naptár elkészítését és az Adventi vállalásokat, melyekről izgatottan számoltak be naponta. Láttam, ahogyan surrannak a kis kártyácskák a rejtekhelyekre, természetesen én is találtam a kabátzsebetől a tolltartómon át a könyveimbe rejtve boldogságfokozó jókívánságokat. Ennél a feladatnál kristályosodik ki a régen összeszokott csoportunkban az örömszerzés mibenléte, az a meghatározhatatlan belső izgatottsággal átfűtött vágy, amely motivációt ad ahhoz, hogy adni, titokban örömet szerezni fenséges érzés.
Számunkra a boldosgágóra nem egy óra, hanem átszövi mindennapjainkat, s bármely óránknak szerves, boldogító, örömszerző részeként működik. Bevallom, ez számomra is jókedvképző, s ha éppen nekem van szükségem felvidulni, bizony meghallgatunk egy-egy tematikus dallamot, s máris kizökkent bennünket az éppen kellemetlennek tűnő szituációból. Sokoldalúan használhatóak az anyagok, dalok, feladatok, ezért hálásak vagyunk negyedikeseimmkel, hogy foglalkozhatunk ezzel a kitűnő elméleti háttérrel is megtámogatott programmal.
Alsó tagozatban a gyerekek játékként fogják fel a havi feladatokat, mindenben motiváltak, együttműködőek, ezért is sikerült ezeket a képeket elkészítenünk.

Ez a feladatcsokor ösztönözte a legnagyobb buzgalomra a gyerekeket, mert jókívánságkártyák készítésével indítottuk az Advent időszakát, hozzákapcsoltuk az adventi naptár elkészítését és az Adventi vállalásokat, melyekről izgatottan számoltak be naponta. Láttam, ahogyan surrannak a kis kártyácskák a rejtekhelyekre, természetesen én is találtam a kabátzsebetől a tolltartómon át a könyveimbe rejtve boldogságfokozó jókívánságokat. Ennél a feladatnál kristályosodik ki a régen összeszokott csoportunkban az örömszerzés mibenléte, az a meghatározhatatlan belső izgatottsággal átfűtött vágy, amely motivációt ad ahhoz, hogy adni, titokban örömet szerezni fenséges érzés.
Számunkra a boldosgágóra nem egy óra, hanem átszövi mindennapjainkat, s bármely óránknak szerves, boldogító, örömszerző részeként működik. Bevallom, ez számomra is jókedvképző, s ha éppen nekem van szükségem felvidulni, bizony meghallgatunk egy-egy tematikus dallamot, s máris kizökkent bennünket az éppen kellemetlennek tűnő szituációból. Sokoldalúan használhatóak az anyagok, dalok, feladatok, ezért hálásak vagyunk negyedikeseimmkel, hogy foglalkozhatunk ezzel a kitűnő elméleti háttérrel is megtámogatott programmal.
Alsó tagozatban a gyerekek játékként fogják fel a havi feladatokat, mindenben motiváltak, együttműködőek, ezért is sikerült ezeket a képeket elkészítenünk.

Beszámoló
Boldogságóra: 4. Boldogító jócselekedetek

Időpont: 2021. december 1.-20.
Résztvevők: 1. osztály, 4. osztály

A december hónap teljes egészében a jócselekedetek téma jegyében telt el. A karácsony közeledtével nagyon sokat beszélgettünk a jó cselekedetekről, a segítségnyújtásról. Az idei év sokkal jobban ráirányította a figyelmet egymásra, s az emberi kapcsolatok fontosságára. Az iskola közös karácsonyfájára díszeket készítettünk és az adventi gyertyagyújtások alkalmával hetente egyre több dísszel ékesítettük a fát. Az elsősökkel verseket tanultunk, amit nem csak az iskolai műsoron, hanem a falut járva egyedül élő idős embereknek is elmondtak a gyerekek. A vírus helyzet miatt csak az udvaron vagy a járdán megállva szereztünk, így örömet az embereknek. Könnyes szemmel köszönték meg a nyugdíjasok, volt aki azt mondta „neki ez volt a karácsonyi ajándéka”. A negyedikesekkel betlehemes játékot tanulva az Öregek otthonának lakóinak kedveskedtünk. A hónap során zenehallgatás nemcsak a karácsonyi dalokra, hanem a hónap dalára is kiterjedt. Testnevelés órákon sokat játszottuk a Befogadó fogót, amit nagyon megkedveltek a gyerekek. Az első osztályban sikeresen bevezettük a Fogadj örökbe! programot. Szívesen fogadtak, olyan osztálytársakat örökbe, akik nem birkóznak meg egyedül a holmijuk rendben tartásával vagy épp az öltözködéssel. Jó volt nézni, ahogy segítik örökbefogadott társaikat. A decemberben végzett tevékenységek során a tanulóink megtanulhatták, hogy az elfogadás, segítségadás, kapcsolattartás, boldogság, jó cselekedet, jóság, nagylelkűség, kedvesség, támogatás során még értékesebb emberré válhatunk.

Szakosné Biczó Marianna (tanítónő, Pókaszepetki Festetics Kristóf Általános Iskola)

Ebben a hónapban az osztályt körülvevő, segítő embereknek készítettünk a munkájukat megköszönő kártyákat. A gyerekek nagy szeretettel készítették és adták át a köszönöm kártyákat, amikre együtt találtuk ki, hogy mit írunk és ők válogattak ezek közül.

Ebben a hónapban az osztályt körülvevő, segítő embereknek készítettünk a munkájukat megköszönő kártyákat. A gyerekek nagy szeretettel készítették és adták át a köszönöm kártyákat, amikre együtt találtuk ki, hogy mit írunk és ők válogattak ezek közül.

Ebben a hónapban az osztályt körülvevő, segítő embereknek készítettünk a munkájukat megköszönő kártyákat. A gyerekek nagy szeretettel készítették és adták át a köszönöm kártyákat, amikre együtt találtuk ki, hogy mit írunk és ők válogattak ezek közül.