A kicsikkel a karácsonyi készülődés a szülőknek és gyermekeknek is nagy öröm volt. A szülőkkel közösen alkottak a gyerekek, mindenki aktív volt és segítőkész, szívesen segítettek egymásnak. Megajándékozták egymást saját készítésű alkotásokkal.
Boldogító jó cselekedetek
Jobb adni, mint kapni
A foglalkozást a jó cselekedet, önzetlenség, segítőkészség fogalmának megbeszélésével kezdtük.
Példákat kerestünk a saját életünkből , és az általunk ismert mese-, film-, olvasmányélményekből.
Megnéztük a Kőleves című népmesét, majd beszélgettünk a szereplők tulajdonságairól, a mese tanulságáról.
Advent-hez kapcsolódva a gyerekek általuk végrehajtható jó cselekedeteket fogalmaztak meg. Angyalkákat rajzoltunk, akik segítenek a jó cselekedetek végrehajtásában.
Fazekas József Általános Iskola
December, az adventi időszak, a karácsonyi várakozás ideje tele van a lehetőséggel, hogy jót cselekedjünk a körülöttünk élőkkel. Szinte minden napra jutott olyan programunk, amikor másoknak örömet okoztunk, így e havi boldogságóránk nem egy óra volt, amikor azt mondtuk, hogy most a havi témával foglalkozunk. Ezt a témát a mindennapokban éltük meg, igyekeztünk a hétköznapokban felfedezni a jótékonyság, az ajándékozás, a jótettek örömét.
A témát természetesen bevezettük hó elején egy beszélgetéssel. Tudatosítottuk, hogy milyen lehetőségünk van másoknak örömet okozni, és milyen hatással van ez a mi lelkünkre. A „kapni jó, de adni még jobb” gondolatot jártuk körül, közösen gondolkoztunk arról, hogy ha jót teszünk másokkal, az miért jó nekünk, miért leszünk attól mi is boldogabbak.
Egy korábbról ismert, nagyon szeretett és gyakran alkalmazott relaxációt dolgoztunk át kicsit. Írás órán rendszeresen használjuk ujjmozgatónak a „Kincset rejtek…” relaxációs gyakorlatot, most a témának megfelelően egy új sorral egészítettük ki: „Kincset rejtek, nem mutatom, kincset rejtek, megmutatom, kincset rejtek, NEKED ADOM!” Újabb beszélgetésre adott alkalmat a gyakorlat: milyen „kincseket” adhatunk egymásnak, kihangsúlyozva, hogy a kincs most elsősorban nem tárgy, hanem például a figyelmünk, a kedvességünk, a gondoskodásunk másokról.
Mi jót tettünk a hónapban, amihez hozzákapcsoltuk a „jócselekedet” fogalmát, és tudatosan átéltük ennek boldogságfokozó hatását?
– Mikulás műsorra táncot tanultunk, mellyel először megörvendeztettük a településünk óvodásait, majd az iskola tanulóinak csaltunk mosolyt az arcukra, miközben mi magunk is sok boldog és vidám percet éltünk át
– az adventi gyertyagyújtásra szintén osztályunk készült egy dalos-verses összeállítással, amivel meghitté tettük egész közösségünknek a várakozást
– a MosolyManó programban rengeteg cipősdobozt töltöttünk meg játékokkal, édességgel, hozzájárulva így a rászoruló gyerekek boldog karácsonyához, segítettünk a gyűjtésben és a csomagolásban is
– a településen élő Idősek karácsonyán ismét tánccal okoztunk boldog perceket az idős néniknek és bácsiknak
– adventi várakozásunkat áthatotta az „adni jó” érzése (az alábbiakban részletezem ennek mikéntjét)
– az utolsó tanítási napon kiemelkedő példát élhettünk át az önzetlen ajándékozásra: a településünkön él egy idős, német hölgy, aki – bár érdeke nem fűzi intézményünkhöz, se gyermeke, se unokája nincs, aki esetleg nálunk tanulhatna – iskolánk minden tanulóját megajándékozta egy édességből, gyümölcsből, apró kis figurából álló ajándékcsomaggal. Miért teszi mindezt évek óta? Mert az ajándékozás, pláne ha ennyire önzetlen, annak is boldogságot okoz, aki ad!
Az adventi várakozásunk, ami hagyomány osztályunkban, idén kiegészült egy újabb lehetőséggel, hogy jócselekedeteket hajtsunk végre. Minden évben december 1-jén elkezdjük a „húzást”, minden nap kihúzzuk egy kisgyerek nevét kis kosárkánkból, aki egy édességet kereshet az adventi naptárunkban, majd húz egy cetlit. Ezen a kis kártyán eddig számára volt csak „ajándék”: kihagyhatott egy házi feladatot, ő állhatott a sor elején, a barátja mellé ülhetett, stb. Tehát történt vele valami jó, aznap kiemelten figyeltünk rá, igyekeztünk boldoggá tenni. Idén azonban a kis kártyán dupla feladat volt: egyik ajándékot ő kapta, de mellette neki is lehetősége volt jót tenni valakivel: egy kiválasztott osztálytársát kiszolgálta az ebédlőben, elpakolt helyette, megmasszírozta a vállát stb. És milyen érdekes: a legtöbb kisgyereknek nagyobb öröm volt, amikor ő adhatott! Erről is beszélgettünk, hogy milyen jó érzés mosolyt csalni kis barátunk arcára, milyen boldogító adni!
A témát a munkafüzet színezőjével zártuk. A szívecskébe írtuk annak/azoknak a nevét akivel/akikkel jót cselekedtünk ebben a hónapban, akinek/akiknek örömet okoztunk. Ezzel a feladattal felidéztük, hogy mennyi-mennyi lehetőségünk van arra, hogy boldogabbá tegyük a körülöttünk élők mindennapjait, és igyekszünk ezt nemcsak a karácsonyi időszakban gyakorolni, hanem átvinni az újévre is, hiszen ebben a hónapban sokszorosan tapasztaltuk, hogy ha másokat boldoggá teszünk, mi magunk is boldogabbak leszünk!
A boldogító jó cselekedetek számomra nagyon kedves téma. Ebben a hónapban két szociális otthon idősei számára készítettünk ajándékokat. 108 db képeslapot készítettünk el, a gyerekek kitartóan, türelemmel, óriási lelkesedéssel festettek ujjbeggyel fenyőfákat, majd arany ujjbegy gömböcskékkel díszítették fel karácsonyfává. Hátuljukra egy vers és jókívánságaink kerültek, melyet megörökítettünk, s elküldtük az idősek számára. A visszajelzések alapján sikerült mosolyt csalni az arcukra, boldoggá tenni őket.
Közben megbeszéltük miért fontos gondoskodni másokról, az idősekről. Miért jó adni? Miért jó a magunk által készített ajándékkal meglepni másokat? Jobb érzés-e adni, mint kapni?
Óvodánkba viszonylag jobb körülmények között élő családok gyermekei járnak. Nekik nem egyértelmű az, hogy nem mindenki él ilyen körülmények között, hogy vannak családok, akik mások segítségére szorulnak. Nem csak tárgyi, anyagi eszközökkel segíthetünk ezeknek az embereknek, mert ebben az életkorban nincsenek meg a forrásaink ehhez, hanem a magunk módján is kedveskehetünk másoknak – akár egy képeslappal is. A fontos, hogy mi is tegyünk másokért, segítsünk másokon a lehetőségeinkhez mérten. Ebben erősítettük meg gyermekeinket az idősek megajándékozásával, illetve a cipősdoboz akcióval.
December a várakozás, az elcsendesedés és az egymásra figyelés időszaka. Az aktuális Boldogságóra foglalkozásaink témája a Boldogító jó cselekedetek elnevezést kapta. A negyedikesekkel mi is aktívan kerestük az alkalmakat, hogy egymást segítsük, és örömet szerezzünk szeretteinknek, ismerőseinknek és barátainknak. Csatlakoztunk a „karácsonyi cipősdoboz” adománygyűjtő programhoz, amellyel az időseknek segítettünk. Játékokat gyűjtöttünk a helyi óvodáknak a „Ajándékozz örömet Karácsonyra!” programban, majd a hónap végén tanulóink karácsonyi kultúrműsorral lepték meg szüleiket és nagyszüleiket. Az utolsó tanítási napon saját készítésű képeslapokkal, és színes rajzokkal díszített naptárral ajándékozták meg egymást. Az együtt átélt pillanatok mutatták meg igazán, hogy milyen jó érzés adni és együtt átélni a szeretet, a figyelmesség és a kedvesség pillanatait.
Kellemes karácsonyi ünnepeket és boldog új évet kívánunk MINDENKINEK!
Fiataljainkkal játékot készítettünk.
Mondhatjuk azt, hogy a Mikulás Játékkészítő műhelyében jártunk a 10.e osztály tagjaival ebben a hónapban. Vagy egyenesen mondjuk azt, amit a diákok találtak ki, hogy nálunk „rendezkedett be” egy időre a Mikulás és mi adtunk helyet a Játékkészítő műhelynek!
Nekünk ez az utóbbi elnevezés jobban tetszett, egész decemberben kitartott a tanulók lelkesedése, nem fogytak ki az ötletekből, a jókedvből, a boldogságból és a jócselekedetekre készülésből.
Hála ennek a feladatnak, megszépítette az ünnepvárást és nagymértékben fejlesztette személyiségüket, hiszen mindenki elajándékozta a saját családjában a kisebbeknek az elkészített játékát.
Sokat nevettünk ötletelés közben, mi legyen a neve a játéknak. Mindez fejlesztette kreativitásukat, asszociatív gondolkodásukat és szókincsüket. Észrevétlenül tanultak.
A nyerő nevek: HaMIkulás
Éhes Mikulás
Télapóetető
A 4. képen lendül a szaloncukor és az 5. képen már a Mikulásnál van!
Nagyon jó móka volt, az idei évben ezt élvezték legjobban, köszönet érte.
Taktaharkányi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
Ebben a hónapban a jó cselekedetek erejére fókuszáltunk.Tündérmelengető játék segítségével kis tündérekké váltunk és megbeszéltük ,hogy indulhat a jó tett nap!Ehhez szükséges volt ,hogy közösen meghallgassuk a tündérek indulóját amit motivációként elneveztem. Bagdi Bella:Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalt. Jó cselekedetekről beszélgettünk.Lehetőséget adtam arra,hogy elmondhassák ki mikor tett már jót valakivel.,,Segítettem a dajka néninek ágyazni.Otthon anyának segítek sepregetni ,a kicsire vigyázni.”Majd kértem arra a gyerekeket,hogy mondják el társaitoknak mivel szereztek örömet ?,,Építek neki várat.”Nehezebb volt,gondolkodóba estek egy kis időre.Beszélgettünk arról,hogy a jó cselekedet lehet egy apróság is.Nemcsak annak okoz örömöt aki adja, hanem aki kapja .Ha kedvesek segítőkészek vagyunk az a lelkünknek is jó.Nem leszünk feszültek az egészségünknek is használ.Legyünk önzetlenek,ha adunk , adakozunk.Szituációs játék során az óvónéninek fáj a feje kérdésre ,minden segítséget megkaptam/vizes zsebkendő a fejemre ,lefektettnek stb.Majd később nem kiabálunk,nem vagyunk rosszak ilyen jellegű válaszok is születtek.Szavak tettek nagyon fontosak,példamutatásommal ösztönzôm a gyerekeket,szülőket egyaránt.Pár nap múlva figyelmes lettem,hogy orrot töröl egy gyerek a másiknak,ilyen nem volt még.Öröm volt nézni milyen kedvesen ,segítőkészek.Oda mentem és segítettem befejezni.Bezzeg Andrea :Szívem kertjét elmeséltem .Majd egy másik alkalommal pedig el is készült a kertecske,az öreg ajtóval. Beszélgettünk a mese bűvöletéről.Nagyon nehezen merték elmondani ,hogy mikor szégyelték magukat igazán.Egy kisfiú aki két éve csak igen nemmel válaszolt most megnyílt elsőnek.Szájtátva figyelték a gyerekek ,volt aki közel hajolt hozzá,én is meglepődtem nem gondoltam,hogy ilyen nagy a probléma a kisfiúnál .Olyan szinten dadogot,hogy hétszeri nekifutásra kezdte el a szót.A lényeg,hogy otthon betört egy ablakot focival.Csendes visszahúzódó gyerek a csoportban.Majd utcai ,kinti ruhára átöltöztünk .Az óvoda előkertjét tündérkertté varázsoltuk.Volt aki érthetetlenül nézet,hova megyünk ilyenkor,sárosak is lehetünk akár.De minden megoldható. A kicsik szemetet szedtek .A nagyok pedig a fűre lépve gyertyákkal díszítettek a kert kerítésétSepregettek,angyalkákat készítettünk amit felakasztottuk a fára. Szép szívünk kertje tàrult elénk.Mennyire kreatív a gyerekek elméje papirfecnire rajzol,ezek ajándékok.Hazavihetem kérdi és boldogan viszi a zsákjába.Boldogan adja át ezt neked rajzoltam óvó néni.Mosolyogtatóak.A karácsonyi ajándék készítésekor szeretett vittek bele az ajándékba .Türelmesen festettek gyertyát ,hogy örömet szerezzenek .Szeretet nyelvén,azt fejezték ki,hogy gondolnak szüleikre, eszükbe jutottak.Úgy érzem a boldogságóra segítségével a legjobb,tündéri cselekedeteket ,jó cselekedeteket gyakoroltattam a gyerekekkel.Az ünnep közeledtével próbáltam átadni egy kis ünnepi melegséget és szeretett . Békés Karácsonyt és Boldog új évet kívánok !
Taktaharkányi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde
Ebben a hónapban a jó cselekedetek erejére fókuszáltunk.Tündérmelengető játék segítségével kis tündérekké váltunk és megbeszéltük ,hogy indulhat a jó tett nap!Ehhez szükséges volt ,hogy közösen meghallgassuk a tündérek indulóját amit motivációként elneveztem. Bagdi Bella:Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalt. Jó cselekedetekről beszélgettünk.Lehetőséget adtam arra,hogy elmondhassák ki mikor tett már jót valakivel.,,Segítettem a dajka néninek ágyazni.Otthon anyának segítek sepregetni ,a kicsire vigyázni.”Majd kértem arra a gyerekeket,hogy mondják el társaitoknak mivel szereztek örömet ?,,Építek neki várat.”Nehezebb volt,gondolkodóba estek egy kis időre.Beszélgettünk arról,hogy a jó cselekedet lehet egy apróság is.Nemcsak annak okoz örömöt aki adja, hanem aki kapja .Ha kedvesek segítőkészek vagyunk az a lelkünknek is jó.Nem leszünk feszültek az egészségünknek is használ.Legyünk önzetlenek,ha adunk , adakozunk.Szituációs játék során az óvónéninek fáj a feje kérdésre ,minden segítséget megkaptam/vizes zsebkendő a fejemre ,lefektettnek stb.Majd később nem kiabálunk,nem vagyunk rosszak ilyen jellegű válaszok is születtek.Szavak tettek nagyon fontosak,példamutatásommal ösztönzôm a gyerekeket,szülőket egyaránt.Pár nap múlva figyelmes lettem,hogy orrot töröl egy gyerek a másiknak,ilyen nem volt még.Öröm volt nézni milyen kedvesen ,segítőkészek.Oda mentem és segítettem befejezni.Bezzeg Andrea :Szívem kertjét elmeséltem .Majd egy másik alkalommal pedig el is készült a kertecske,az öreg ajtóval. Beszélgettünk a mese bűvöletéről.Nagyon nehezen merték elmondani ,hogy mikor szégyelték magukat igazán.Egy kisfiú aki két éve csak igen nemmel válaszolt most megnyílt elsőnek.Szájtátva figyelték a gyerekek ,volt aki közel hajolt hozzá,én is meglepődtem nem gondoltam,hogy ilyen nagy a probléma a kisfiúnál .Olyan szinten dadogot,hogy hétszeri nekifutásra kezdte el a szót.A lényeg,hogy otthon betört egy ablakot focival.Csendes visszahúzódó gyerek a csoportban.Majd utcai ,kinti ruhára átöltöztünk .Az óvoda előkertjét tündérkertté varázsoltuk.Volt aki érthetetlenül nézet,hova megyünk ilyenkor,sárosak is lehetünk akár.De minden megoldható. A kicsik szemetet szedtek .A nagyok pedig a fűre lépve gyertyákkal díszítettek a kert kerítésétSepregettek,angyalkákat készítettünk amit felakasztottuk a fára. Szép szívünk kertje tàrult elénk.Mennyire kreatív a gyerekek elméje papirfecnire rajzol,ezek ajándékok.Hazavihetem kérdi és boldogan viszi a zsákjába.Boldogan adja át ezt neked rajzoltam óvó néni.Mosolyogtatóak.A karácsonyi ajándék készítésekor szeretett vittek bele az ajándékba .Türelmesen festettek gyertyát ,hogy örömet szerezzenek .Szeretet nyelvén,azt fejezték ki,hogy gondolnak szüleikre, eszükbe jutottak.Úgy érzem a boldogságóra segítségével a legjobb,tündéri cselekedeteket ,jó cselekedeteket gyakoroltattam a gyerekekkel.Az ünnep közeledtével próbáltam átadni egy kis ünnepi melegséget és szeretett . Békés Karácsonyt és Boldog új évet kívánok !
December havában a boldogító jó cselekedetek gyakorlása kapott kiemelkedő szerepet a Boldogságórákon. Az adventi várakozás időszakában még nagyobb hangsúlyt fektettünk önzetlen, jótékony és emberszerető cselekedeteinkre. Sokat beszélgettünk arról, hogy mennyire jó érzés örömet okozni másoknak. Mindenki elmondhatta, számára mit jelent embertársainak örömet okozni. A beszélgetés során arra jutottunk, hogy társainknak való örömszerzés megnyilvánulhat egy kedves szóban, egy biztató mosolyban, egy ölelésben, egy apró ajándékban vagy bármely segítségadási formában. Ennek kapcsán egy „Kedvesség naptárt” készítettünk, amelyben minden napra egy jó cselekedet elvégzése volt a feladat. Mindenki lelkesen vett részt a naptár elkészítésében és a kitűzött napi „kedveskedés” megvalósításában. A szeretet ünnepéhez közeledve kedves, kis ajándékokkal készültünk családtagjainknak, barátainknak. Mézeskalácsot és kókuszgolyót is készítettünk, ezzel kedveskedve a többi iskolatársnak és a pedagógusoknak. Iskolánk kórusa fellépett a kerületi Adventi Vásáron, ahol vidám karácsonyi énekekkel okozott boldog pillanatokat a lelkes közönségnek. Ebben a hónapban számos lehetőségünk adódott szeretetünket többféle módon kinyilvánítani jó cselekedeteinkkel.
Bárczi Gusztáv Ált. Isk., Szakiskola , Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
A hónap minden napjára jutott egy-egy jócselekedet. Minden nap megbeszéltük, kinek, hogyan sikerült megvalósítani.