Keresd az utat az optimista élethez! Ez volt a mottó a foglalkozás soràn. 🙂 Szituàciós játékkal kezdtünk, ami megadta az alaphangulatot a további munkának.
Az optimizmus gyakorlása
Az 1.a így látta a jövőt a varázs szemüveggel a Huszka Hermina Általános Iskolában
Ilyen lett a mi videónk!
Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola Fülöp 2. osztályos tanulói, a tanárnénivel megtartották az októberi boldogságórát. A pozitív gondolkodás az optimizmus volt a téma. Úgy gondoltuk, hogy a legjobban akkor élhetjük bele magunkat az optimizmusba, ha először megszabadulunk a sok rossztól ami fáj, vagy bánt, vagy rossz érzéssel tölt el minket épp abban a pillanatban. Írjuk le és dobjuk bele egy nagy zsákba, majd mosolyogjunk. 🙂 A zsákra ezt írtuk fel: Csomagold össze minden bánatod egy nagy zsákba és mosolyogj, mosolyogj, mosolyogj! 🙂
Majd ezután mikor már sokkal pozitívabban álltunk a dolgok elé és úgy gondoltuk ezután már bármit elérhetünk amit nagyon szeretnénk, felírtuk egy egy almára, és elkészítettük az optimizmus tablónkat ezzel a felirattal: Légy te a változás, amit a világban látni akarsz. Előlegezd meg a jót és megtörténik. Meglátjátok működni fog. 🙂
🙂 A kis optimista Angyalok 🙂
Az élet szép minden apró részletével és pillanatával együtt. Akkor is szép ha szárnyalunk, de akkor is, ha padlót fogunk. Szép, ha fáj, ha sír, ha néha gyötrődik, ha boldog, ha bolondos, ha hisztérikus, szép mert minden reggel, amikor felébredsz, újabb lehetőségeket kapsz arra, hogy jobbá tedd. Mert ha optimista vagy, és hiszel a benned rejlő erőben, képes leszel bármire. Ha képes vagy mindenben meglátni a jót, akkor képes vagy a BOLDOGSÁGRA. Legyünk hát optimisták és boldogok leszünk minden pillanatban! 🙂
Köszönjük az újabb lehetőséget!
Egyszer megkértem anyát, hogy menjünk el a gödi fürdőbe. Beleegyezett. El is indultunk, de útközben beborult az ég. (Ez nem fedett fürdő.) De azért mi bementünk. A pénztáros azt mondta, ha villámlik, kizavarnak a vízből, így félárú jegyet ad: Reméltük a legjobbakat. De szerencsénk volt, mert a vihar elvonult, mi pedig még órákig fürödtünk a medencékben. 🙂
Megyesi Luca 4. o.
A lapbook készítéssel a www.gyereketeto.hu oldalon ismerkedtem meg. Nagyon hasznosnak tartom a projektoktatásban, mert sokoldalú fejlesztésre ad lehetőséget. Érdekessé, izgalmassá teszi az oktatást, mivel a gyermekek tevékenyen részt vesznek a készítésében, majd ki is próbálják a játékokat. Felhasználjuk minden tanórán, szünetben, szabadidőben egyaránt. A boldogságórák során kipróbált feladatok arra inspiráltak, hogy olyan játékokat készítsünk, amit nap mint nap felhasználhatunk. Ezeket a személyiség fejlesztésén túl különféle, a tanuláshoz szükséges képességek fejlesztésére is felhasználom. Ennek a gyűjteménynek ad helyet a lapbook, amit szeretnék a következő hónapok során bővíteni.
Hálásan köszönöm az ötleteket: Némethné Simon Sarolta Szivárvány EGYMI Nagykanizsa
A gútai Nagyboldogasszony Egyházi Alapiskola II.A osztálya
A gútai Nagyboldogasszony Egyházi Alapiskola II.A osztályosainak munkája.
Az érkörtvélyesi Általános Iskola Szellemes8B csoportja idejének nagy részét azzal töltötte ebben a hónapban, hogy az optimizmusról többet megtudjon és azt a mindennapi tevékenységekben használja is. Nagy érdeklődéssel fogadtak a témat, annyira beleélték magukat az optimista gondolkodásba, hogy ha bármi szomorúbb dolog történt velük akkor magukat és egymást is emlékeztették, hogy meg kell talalni a történtekben a jó dolgot is, mert minden rosszban van valami jó.Óriási lelkesedéssel vágtak bele az optimizmus reklámjának a megírásába, annak megrendezésébe és forgatásába. További terveik között szerepel a reklám bemutatása iskolánk többi diákjainak is, ezáltal felhívni mindenki figyelmét az optimizmus fontosságára. Számos tevékenység után, már most megálapítható egy nagyon fontos változás a diákjaim gondolkodásában és a dolgokhoz való hozzáállásukban.
Élveztem,hogy a képregények készítése során nagyon sok „bölcsességet”,pozitív következtetést fogalmaztak meg a gyerekek.Az egyik kisfiú ezt mondta a társának:-Nem is gondoltam,hogy te ilyen jó fej vagy!Szerencse,hogy melléd ültettek,pedig először nem örültem neked!
Az ehhez hasonló gondolatok még erősebbé teszik az osztályközösségünket.