A sok történet közül nehéz volt kiválasztani a megvalósítandó képregények tartalmát,íme a végeredmény?
Az optimizmus gyakorlása
Ime a kártyák pozitív megerősítésekkel optimista gondolatokból
Ime a kártyák pozitív megerősítésekkel optimista gondolatokból.
Pozitiv megerosites – kartyak keszitese . Optimizmus . Csoportkep 1.
Készítettunk kártyákat pozitív megerősítésekkel optimista gondolatokból! Írólapból vagy a 4es lapokból készítettunk kártyákat! Színezztunk és bele irtuk kedvenc megerősítéseinket (például: Képes vagyok rá! Minden helyzetben a legjobbra számítok. Világomban mindenrendben van.)
Témazárás énekkel.
Szabo Aliz – Csoportvezeto tanar
Pozitiv megerosites – kartyak keszitese . Optimizmus . Csoportkep 1.
Készítettunk kártyákat pozitív megerősítésekkel optimista gondolatokból! Írólapból vagy a 4es lapokból készítettunk kártyákat! Színezztunk és bele irtuk kedvenc megerősítéseinket (például: Képes vagyok rá! Minden helyzetben a legjobbra számítok. Világomban mindenrendben van.)
Témazárás énekkel.
Szabo Aliz – Csoportvezeto tanar
A gyerekek megfogalmaztak egy-egy helyzetet, amikor jól megoldottak egy problémát, így önbecsülésük növekedett. Rajzolni nem volt kedvük sajnos aznap, de szívesen készítették a saját kis lapjaikat.
Megint bebizonyosodott, hogy megéri a boldogság órákat tartani. Már nem vagyok az osztállyal csak alkalomszerűen, főként a boldogság órákon. Még csak szünetekben sem tudunk találkozni, mert teljesen máshol tartom az óráimat. Kollégáim mesélték kb. két hete, hogy az osztály tettlegességig összeveszett. Persze közbe kellett avatkozni, de az ott tartózkodó kolléganő ügyesen koordinálta a dolgokat. Így egyik kislány megszólalt, mondd meg mi bánt, mit nem szeretsz és akkor mi nem mondjuk neked és te sem verekszel. Azóta béke van,
Ének órán az „A juhásznak jól van dolga…” kezdetű népdalt tanultuk a 4.d osztályosokkal.
A Boldogságszakkörön egy-egy optimista képregény rajzolására kértem meg a gyerekeket. Az egyik kislány az ének órát tovább folytatva ezt a képregényt rajzolta … 🙂
Másik csoport munkája.