Az optimizmus gyakorlása

Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
Boldogságóra
Téma: Az optimizmus gyakorlása
Helyszín: BEKK T24-es épület
Időpont: 2018. október 18.
Az októberi boldogságóra céljaként az „Optimista sms” fantázianevű feladat megvalósítását tűztük ki.
A feladat számunkra sajnálatos módon témábavágó, ugyanis egyik sportoló diákunknál a tanév második hetében súlyos betegséget diagnosztizáltak. Hosszú kezelésen kell átesnie, amely miatt mind a kollégiumból, mind az iskolájából távozni készült, valószínűleg a tanév megismétlésére kényszerül. Gyógyulásában csapattársai, osztálytársai, kollégiumi társai egyöntetűen támogatják, napi szinten tartjuk vele a kapcsolatot.
Budapest, 2018. október 18.
Dr Csehóné Just Réka
foglalkozásvezető tanár

Bajai SZC Türr István Gazdasági Szakgimnáziuma
Optimista teszt kitöltése után mindenki összeszámolta a pontjait és kiértékeltük ki milyen típushoz tartozik.

Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola
Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
Egy kedves kis történettel készültünk ebben a témában. Teljesen új feladat volt a videó készítése a gyerekek nagyon élvezték, közben én nagyon igyekeztem kiszélesíteni a digitális kompetenciámat. Bemutatjuk szeretett városunk Orosházát is. Mivel gyalogosan közlekedtünk, ezért minden fontosabb csomóponton (piac, művelődési hát stb.) készítettünk csoportképet és záró tevékenységként másnap lerajzolták a térképet a gyerekek merre jártunk, mire eljutottunk az óvodától a főtérig. Így megvalósult a közlekedés oktatása, lakókörnyezet megismerése, és megfigyeltük a természet évszakhoz tartozó változásait is, így lett az a tevékenység komplex, egész délelőttös program. Mindemellett pikniket is szerveztünk és a környezet védelem jegyében egy kis szemétszedésre is jutott idő. A boldogságórát végre sikerült kivinni a szabadba és ott megtartani a Főtéren, ami a helyi legismertebb, és leginkább élettel teli tereink egyike, körtefa pedig mára már Orosháza ikonikus szimbóluma lett. Maga a történet, az, hogy a gyerekek találnak egy csokrot és az optimista vízbe tenné, hogy megmentse, a pesszimista viszont ügyet se vet rá, sőt, próbálja meggyőzni az optimistát saját igazáról. De végül az optimista szemlélet győz. Hiszen sokszor megtörténik a gyerekekkel, hogy nehezen állnak ki a saját igazuk mellett, vagy probléma helyzet esetén inkább feladják. Ezért nagyon fontos, ezen a negatív szemléletmódon változtatni, hiszen csak így lehet megküzdeni az élet akadályaival, ha töretlenül a jóra, apró örömökre, a kitűzött célra koncentrálunk és kitartunk saját döntésünk mellett. Ezt mutatja be ez a rövid film. Természetesen a szereplők spontán választottak szerepet és egy kisfiú saját szavaival mesélte el, neki, mit jelent mindez.

Sennyey Elza Általános Iskola Mándok
A gyerekek nagy örömmel fogadták az újabb Boldogság órát. Először megbeszéltük, hogy mit is jelent ez a szó hogy optimista. Majd lelkesen adtak egymásnak tanácsot, hogy az iskolában hogyan tudják leküzdeni a nehézségeket ha ilyen „optimista” szemmel nézik a mindennapjaikat.Minden napnak legyen egy Boldog pillanata! Ezzel a mottóval zártuk az órát.

Karancslapujtői Kastélykert Óvoda
A játékot nagycsoportos gyermekeinkkel játszottuk. A játék előtt beszélgettünk a gyermekekkel az érzelmeikről, mitől érzik magukat vidámnak, jókedvűnek és mitől szomorúnak…A beszélgetés után a gyermekeket kettő csapatra osztottuk. Vidám illetve szomorú csapatra. Segítségemre volt az előzőleg elkészített 2 emoji, amivel motiváltam, játékra hívtam a gyermekeket. (szomorú és vidám emoji) Az emojik segítségével adtam a csapatok tudtára, hogy éppen milyen érzelmi állapotot kell tükrözniük arc mimikájukkal és testtartásukkal, amit nagyon jól el is eljátszottak. Aztán a játék bővült azzal, hogy a vidám csapatnak fel kellett vidítania a szomorú csapat gyermekeit. Nagyon aranyosan megoldotta mindkét csapat a feladatot. Az emojik azóta is jelen vannak csoportunk életében.

Jászszentlászlói Szent László Általános Iskola
A boldogság órát október 17-én tartottuk meg. A gyerekek nagyon aktívak voltak már az óra bevezető fázisában is. A pesszimista és optimista világlátás közötti különbségeket jól látták. Az SMS megírása is könnyen ment. Az „időszalagos” feladatnál már nehezebben tudták megfogalmazni konkrét vágyaikat, de rávezetéssel több szép elképzelés született. A tanulók párban dolgoztak.
Ezek a SMS-ek születtek:
Kedves Niki!
Nagyon sajnáljuk, hogy eltörted a karod. Ne szomorkodj, hamar fel fogsz épülni. Ha bármilyen segítség kell, ránk mindig számíthatsz. Reméljük, hamar felépülsz, és tudsz jönni az iskolába. Jobbulást kíván: Alexa és Brigi
Szia Zsolt!
Csak most tudtuk meg, hogy vizsgázol, jogosítvány akarsz szerezni. Szorítunk Érted, mi bízunk benne, hogy sikerülni fog. Ne idegeskedj! Gondolj arra, hogy jól ment eddig is a vezetés. Üdv.: A Fiúk
Helló Tamara!
Nem rég tudtuk meg, hogy töri versenyre készültök új iskoládban. Reméljük, jó eredményt fogtok elérni. Jó felkészülést kívánunk Nektek, tudjuk, hogy sokat kell tanulnotok, de ne adjátok fel. Hajrá! Hajrá! Hajrá!
Volt Osztálytársaid

