Tódi törpe varázsszemüvege című történet elmesélése után az asztalon mindenki talált magának szomorú Szilárd és boldog Blanka ,, arcot”, majd próbálkoztunk az arcmimikákkal érzelmeket fejleszteni.
Legvégül ,,varázsszemüveget” készítettünk, amivel megláthattuk a rossz, de leginkább a jó dolgokat.
Boldogan Boldogan vitték haza a ,, varázsszemüvegeket”, és a boldog, szomorú arcokat megmutatni szüleiknek.
Játékidőben zenehallgatás Bagdi Bella gyerekdalai CD-ről szóltak.

A második lépcsőfok teljesítéséhez próbáltuk elsajátítani az optimista szemléletmódot. A gyerekek maguk hoztak példákat mesékből, a mindennapi életükből, mely bizonyította számunkra, hogy bennük vannak azok az érzések, gondolatok, amelyek érthetővé teszik számukra afogalom lényegét.
A tükörjáték során kértük a gyerekeket, hogy mondjanak valami szépet és jót magukról, mert mindenkiben van valami jó. Ez nem mindenkinek ment könnyen, de a többiekkel segítettünk meglátni mindenkiben az értékes tulajdonságokat.
Figyelmesen hallgatták a mesét Tódi törpe varázsszemüvegéről és lelkesen tanulták Tódi törpe szebben látó mondókáját is. Mindannyian készíteni akartak maguknak varázsszemüveget, melyen keresztül megláthatjuk a rossz dolgokban is a jót. A haza vitt szemüvegeket otthon a szülők is használják.

A gyermekek választhattak azokból a képekből, amelyek megjelenítik jelenlegi érzelmeiket. Elmondhatták azt is, hogy miért éreznek így.
Az optimista szemüveget mindenki örömmel vitte haza.
Meglepő volt látni a jót minden helyzetben, hasznos tapasztalat volt számunkra.

Optimizmus gyakorlása
Helye: Kertvárosi Óvoda
Csoport: nyuszi csoport, vegyes csoport (3- 6 évesek)
Naplezárás: Játékelpakolás, halk ének, majd zene
Körbe ülünk a szőnyegen, meggyújtjuk a gyertyát.
Ének: Ég a gyertya ég!
El ne aludjék!
Szívünkből a szeretet ki ne aludjék!
1. Mesés utazás relaxációval: Megszépítjük a világot!
Elutazunk fantázia országba. De jajj! Ma nagy a sötétség! Szomorúság ült a birodalomra. Találjuk ki a megszépítő mesét!
– ellentétpárok használata a sötétségfeloldó, bánatelűző közös meseszövéshez. A jó és pozitív dolgokkal feloldás.
2. Szomorúból vidám: mesélek egy szomorú történetet.
Most meséljétek el, hogy milyen, amikor minden jóra fordul benne!
3-4 mondatból álló történet
3. Ha én felnőtt leszek! „ Elképzelt világom rózsaszín szemüvegemen látom!”
4. Nézzük a jó oldalát!
– Esik az eső
– Be kell venni a gyógyszert, ha beteg vagyok
– Összepakolom a játékokat
– Odaadom a játékom
LEZÁRÁS: Kézfogással ülünk körbe, reméljük, hogy holnap is ugyan így együtt fogunk a gyertya lángja körül ülni. Nagy levegővel közösen elfújjuk a gyertyát!
Lazítás. rongybabák

Optimista szemüveg készítése mely segítségével elmondjuk hogy mit hogyan látunk rajta keresztül!

A gyerekekkel újra elővettük a mosolygó zöld labdánkat, és segítségével arról beszélgettünk, hogyan tudunk egymásnak örömet szerezni, mivel tudjuk felvidítani egymást és a szüleinket. Néhány a válaszokból: \”Megölelem, megpuszilom.\”, \”Elhívom hozzánk játszani.\”, \”Rajzolok neki valami szépet.\” Hogyan tudjuk megmutatni egymásnak, hogy összetartozunk, mint egy csoportba járó óvodások: \”Egymás kezét fogjuk, amikor sétálunk.\”, \”Egyforma a pólónk.\”, \” Mindig segítünk egymásnak.\”
A beszélgetés végén barátságláncot színeztünk a nagycsoportosokkal.

Ebben a hónapban az optimizmus gyakorlása volt a témánk.A gyerekek meghallgatták az ehhez a témához kapcsolódó mesét Tódi törpe széppé varázsoló szemüvegéről,amit ha felveszünk ,a körülöttünk lévő világ mindjárt szebbé válik.Megbeszéltük a gyerekekkel mennyi szépséget fedezhetünk fel a környezetünkben,és azt is,hogy mit tehetünk azért,hogy egymásnak örömet okozzunk,és jót tegyünk.Elkészítettük mi is Tódi törpe szemüvegét a munkafüzetünk 10. oldaláról.Elmondtuk hozzá a mondókát.Beszéltünk az érzelmeinkről,arról,hogy milyen az arcunk amikor szomorúak,boldogok vagyunk,csodálkozunk,haragszunk.Játszottunk Szomorú Szilárd és Boldog Blanka játékot.Majd mindenki haza vihette az optimizmus jelét,hogy emlékeztesse őket,milyen jó érzés vidámnak és boldognak lenni.