A csoporttal sokat beszélgettünk az optimizmus gyakorlásáról a mindennapokban. A tabló elkészítésekor az álmaik kerültek előtérbe, minden amit el szeretnének érni,ehhez készítettek rajzokat.
Az optimizmus gyakorlása
Pozitív gyerek vagyok…
A téma feldolgozásához Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát is segítségül hívtuk. Tódi törpe varázsszemüvege mese Sünijével „azonosultunk” elkészítettük és használtuk az optimista szemüveget. A „szebben látásunkat” segítették a mese feldolgozását segítő kérdések. Az önbizalomfejlesztő tükörjáték az egyik kedvencünk lett.
Az optimista hónapban igyekeztünk kihívásokat támasztani magunk felé, legyőzni az akadályokat. Ez megmutatkozott a mindennapjainkban a különböző tevékenységeink során is. Sok próbálkozást követően volt, akinek sikerült az öltözködéskor kifordítani és összehajtani a ruháját, átkötni a masnit, begombolni a gombot… Egyre több alkalommal kanalat kézbe fogva ebédelni. Olyan a kognitív képességek fejlesztését segítő játékokat választani, amelyek megoldása erőfeszítést igényelt, bonyolult szabályúak. Mindezeket örömmel, kitartással végezték a gyerekek. Boldogan mesélték, egymásnak a felnőtteknek és a szüleiknek, hogy már milyen ügyesek egy-egy tevékenységben. „Én már tudok…”
Nagymágocsi Napközi Otthonos Óvoda és Bölcsőde
Ebben a hónapban az optimizmus gyakorlása volt a téma. A gyerekektől megkérdeztem, hogy mi tetszett ezeken a napokon a legjobban, melyik játéktevékenység volt az, ahol a legjobban érezték magukat. A tornaszobában lévő akadálypálya teljesítése valamint a ‘Kecske ment a kiskertbe…’ című dalos játékot nevezték meg kedvencüknek. Így a hónap utolsó napján közösen építettünk egy ügyességi pályát, melyet mindenki teljesített. A gyerekek minden akadályt kihívásként fogtak fel. Semmi nem tudta megakadályozni őket céljaik elérésében! Élményekben gazdag hónapot töltöttünk együtt!
Az októberi hónap az optimizms gyakorlásának a hónapja volt a Mackók csoportjába is.
Megismerkedtünk az optimizmus jelével és ezzel játszodtunk egy kicsit. Elmeséltük milyenek vagyunk, hogy érezzük magunkat mikor optimisták vagyunk: boldogok, mosolygosak, mikor nem vagyunk optimisták akkor szomorúak, siros kedvünkbe.
Erről a két érzésről meséltek a gyerekek és majd ezzekkel játszodtunk. Sorra húztak egy egy pálcikát, melyen vagy szomorú vagy mosolygos arc volt. Akinek mosolygos arc volt az boldog volt és mosolygott, kacagot, akinek szomorú, az pedig a szomorú szerepet játszodta el és öt megkellett nevetetni. Bizza kiderült, hogy nem könnyű a szomorú szerepet játszani, a gyerekek probálkoztak, hogy mosolygos arcot huzzanak.:)
Nagyon komolyan vették a szerepüket és sikeresen megnevetették a szomorú arcokat. Nagyon jól érezték magukat mikor sikerült ropogosakat kacagni.
Mosolzgos arcokat ragasztottunk szines papirra és azokkal szorakoztunk és táncoltunk a „Pozitiv gyerek vagyok” cimű dalra.
Az optimizmus gyakorlása a nagy- középső csoportban több napon át zajlott.Nagy örömömre a tavalyi nagyok emlékeztek az egy évvel ezelőtti boldogságórákra, így ők már önállóan hozzátudtak szólni a témához.
A varázsszemüveg csodákra képes.Örömmel készítették és vitték haza, hogy szüleiknek is megmutathassák és megtanítsák a használatát.
Optimista Oktòber :
Ebben a hònapban igyekeztünk kicsit közelebb kerülni az Optimista tèmàhoz ès magàhoz az èrzèshez,ezèrt Ràcz Szabò Nagy Ròzsa kollèganőmmel közösen foglalkoztunk a gyerekekkel a tèma kapcsàn.Mert èn ùgy gondolom,hogy a csoportot együtt vezetve közösen tudjuk a legjobb helyzeteket kialakìtani.Több napon keresztül foglalkoztunk az optimizmussal.
– Első nap : a relaxàciòs gyakorlatok mindig megnyugtatjàk a gyermekeket ès utànna könnyebb bàrmiről is beszèlgetni. A tèmàk feldolgozàsàt beszèlgetőkörrel indìtjuk,hogy ezàltal àtfogòbb kèpet kapjunk arròl,hogy a gyermekekben mi is lapul ezen èrzèsek kapcsàn.
-Màsodik nap : Ùjra relaxàciòs gyakorlatokkal indìtottunk ,majd megismerkedtünk Bagdi Bella : Pozitìv gyerek vagyok cìmű dallal.Meghallgattuk a dalt ès ezutàn elkezdtük mi is ènekelgetni, majd pedig vidàm tànc tevèkenysègbe kezdtek a gyermekek a dal hallatàn.
-Harmadik nap : Bevezetèskènt eljàtszottuk a Szomorù Szilàrd ès Boldog Blanka cìmű jàtèkot ami szintèn nagy sikert aratott, mert a vègèn màr mindenki hatalmas kacagàsban tört ki. Azt elmondhatom,hogy a mi csoportunk nagyon vidàm tàrsasag ezèrt a szomorùsàgot elèg nehèz dolog volt eljàtszani.Ezutàn felolvastam Tòdi törpe varàzsszemüvege cìmű mesèt,majd megpròbàltunk a mesèről kicsit beszèlgetni,hogy valyon Tòdi hogyan tudta szebben làtni a vilàgot, ès mi az amin keresztül ezt meg tudta tenni.Nagyon megtetszett a varàzsszemüveg ötlete a gyermekeknek.Ezèrt….
– Negyedik nap : Elkèszìtettük a szemüveget, ès mivel mindenki nagyon jòl èrezte magàt a szemüveg felvètelekor, ezèrt ùgy gondoltuk, hogy meghallgatjuk ismèt a Pozitìv gyerek vagyok, ès a Boldog vagyok cìmű dalokat. A gyerekek nagyon jòl èreztèk magukat s közben tàncra is perdültek.Vègül pedig mindenki hazavihette az elkèszìtett szemüveget ami külön öröm volt szàmukra .
Izgalommal és kiváncsian várták a Mackók az októberi Boldogságorákat.
Elkészült csoportunkba a Boldogságvár, és már türelmetlenül várjuk azt a napot mikor beléphetünk ebbe a csodálatos várba. De addig is a második lépcsőfokon álltunk, ahol új kalandok vártak.
Ebben a hónapban Tódi törpe látogatott el hozzánk. Megtudtuk ki is ez az érdekes törpike és milyen csodálatos varázsszemüvegje van neki. Elmesélte nekünk, hogyan kell használni az ő varázsszemüvegjét és alkalmunk volt nekünk is kiprobálni. Nagy örömmel probáltuk fel mindannyian ezt a varázsszemüveget és elmondtuk mi sok szépet látunk rajta keresztül. Miután Tódi törpe elment, a gyerekek kérésére, készitettünk mi is varázsszemüvegeket, amelyeket boldogan és büszkén vitték a gyerekek haza. Otthon is elmesélték a szemüvegek varázserejét és megtanitották a szűöket is ezek használatára. Másnap egy nagyon nay meglepetésbe volt részünk. Tódi törpének nagyon tetszett nálunk és örvendett, hogy a gyerekeknek tetszett a varázsszemüveg, ugyhogy meglepetés csomagot kaptunk tőle. A csomagba minden gyereknek vol egy varázsszemüveg. Nagy volt az öröm mikor ezeket kibontottuk és játszodtunk velük. Úgy egyeztük meg a gyerekekkel, hogy ezek itt maradnak az óviba, egy varázsdobozba és mikor kedvük támad vagy úgy érzik, hogy szükségük van a szemüvegre, bármikor elkérhetik és használhassuk az óviba.
Tódi törpe segitségével megtanultuk szebbnek látni a világot, a körülöttünk lévő sok csodás dolgot, a személyeket és önmagunkat is.
Köszönjük!
Ebben a hónapban először arra kértem a kisgyerekeket, hogy csoportokba tömörülve alkossanak figyelemfelhívó plakátokat arról, hogy az ő életükben mikor, és hogyan figyelhető meg az a jelenség, amikor rossz vagy kevésbé jó dolgok történnek velünk, mi mégis igyekszünk ebben is megtalálni a jót és emelett a lehetséges konstruktív megoldásokra törekszünk.
Majd a bátrabbak olyan rövid történetüket is elmesélték/vagy röviden írásba foglaltak, amelyek rossz élményként kezdődtek, de jól végződtek.
A legjobb visszajelzés azonban az, amikor egymást vigasztalják, és ha pl. nem sikerül egy dolgozat, már igyekeznek a hibáikat olyan szemmel látni, hogy abból tanuljanak és ne kudarcként éljék meg. A legnyagyobb tapsot egy 3-as dolgozat kapott, ami a szemünkben csillagos 5-ös volt, mert annyi munka és akarás volt mögötte, hogy kis tulajdonosa boldogan vitte haza azt a gyöyörű 3-ast. 🙂
Mi ez, ha nem optimista személet? 🙂
Októberi napjainkat az optimizmus gyakorlása alapozta meg. Boldog Dóra a „Tódi Törpe szemüvege” c. mesét hozta el a gyerekeknek. Ezt követően több alkalommal beszélgettünk az optimizmusról, az optimista hozzáállásról. Szívesen tanulták meg Bagdi Bella: Pozitív mondókáját. A boldog érzéseket, a pozitív gondolkodást közös élményekkel erősítettük:
– lehullott levelek gyűjtése az udvaron, játék az avarban
-„Kresz-ovi”
– Töklámpás készítése