Körben elhelyezkedtünk lazító zenét hallgatva (Bagdi Bella CD-ről). Egy puha maci segített az ellazulásban, aki minden kisgyerekhez sorban odabújt. Egy kisfiú példájával kezdtem a beszélgetést, aki mindenre azt mondja, hogy én ezt nem akarom. Magára ismert és elmesélte azt az alkalmat, amikor nem akart egy foglalkozáson részt venni, de utólag mégis jól érezte magát és tetszett neki. Minden kisgyerek elmondhatta mitől tart, bátorították egymást, hogy érdemes megpróbálni mindent, ami érdekes egy óvodás kisgyerek számára. A boldogságóra egymás biztató ölelésével, táncra hívogatással zárult.
Az optimizmus gyakorlása
Kispaládi Napközi Otthonos Óvoda és Konyha
Ebben a hónapban a következő játékos feladatokkal segítettük az optimista szemlélet formálását. A foglalkozást Bagdy Emőke által kidolgozott relaxációs gyakorlattal kezdtük.( Szőnyegen körben – „Napra forgó a napraforgó”….) Majd a gyerekek meghallgatták Tódi törpe varázsszemüvege című mesét . Ezt követően feltettük a varázsszemüveget, melynek készítése külön öröm volt, mindenki a saját fantáziáját mozgatta meg. Elmondtuk Tódi törpe Szebben látó mondókáját, amit el is játszottunk. Megbeszéltük, milyen a varázs szemüvegen át látott világ – szép dolgokról és hogy mitől látjuk szépnek a világot. Ki , mikor érzi magát a legjobban. Következő feladatunk a Párosító játék kártya lapok párját keressük. Az optimizmus jelét kiszíneztük és felragasztottuk a második lépcsőfokra , közelebb kerülve a Boldogságvárhoz. Befejezésként Bella személyiségfejlesztő hónap dalát hallgattuk meg.
Ebben a fejezetben gyerekeinkkel az optimista szó jelentését es a pozitív gondolatok erejét fejtegettük. Aminek a megértésében legjobban Tódi törpe varázsszemüvege című mese segített, amit a gyerekek nagyon élveztek. Ezek után elmesélték ki mitől fél és megbeszéltük, hogy ha optimistán gondolkodunk akkor nincs mitől tartanunk és a varázsszemöveg segítségével mindenki legyőzhette a félelmeit, valamint csodálatosnak láthatják a világot mint Sün Artúr a mesében és már semmitől sem féltünk.
Szennai Fekete László Általános Iskola Kaposfői Tagintézmény
Így relaxálunk mi, elsősök!
November elején valósítottuk meg Az élet játéka című könyv alapján az Örömjáték témahetet az iskolában. Az alsó- és felső tagozatosok több programon közösen vettek részt, de a hét nagyobb részében külön-külön feladatai voltak a kisebb és a nagyobb diákoknak.
Az első nap a megnyitó után emléklappal jutalmaztuk azokat a lelkes, szorgalmas diákokat, akik rajzzal, fényképpel, fotómontázzsal pályáztak az előzetesen meghirdetett feladatra, melynek címe: „Életem legboldogabb pillanatai”volt. Ezt követően megnéztük a Eleanor H. Porter könyve alapján készült filmet.
Minden osztály, sőt a tanári kar tagjai is sorshúzás útján őrangyallá változtak és egyben őrangyalt kaptak. Az őrangyal feladata volt, hogy egész hét folyamán segítse, apró meglepetésekkel, figyelmességgel kedveskedjen a kisorsolt személynek, de közben ne leplezze le magát.
A következő napon a hagyományokhoz híven minden osztály elhelyezett egy-egy szál liliomot Szent Imre herceg szobránál, ahol elénekeltük a Szent Imre himnuszát is. A koszorúzás után ellátogattunk a helyi katolikus templomba, ahol az atya beszélt nekünk az örömről, a boldog pillanatok, a kedvesség, figyelmesség fontosságáról. A délután további részében az osztályok külön dolgoztak egy-egy plakáton, illetve negatív történetekben, eseményekben igyekeztek meglátni a jót.
A harmadik napon a dramatizálásé volt a főszerep. Minden felsős osztályban választottak egy Pollyannát, kinek segítségével negatív történeteket változtattak át pozitívvá, örömjátékot játszottak. Az alsó tagozatosok mesékben, történetekben igyekeztek megtalálni a jót.
A következő nap folyamán a szürke hétköznapokat színessé változtató, önismereti, pozitív gondolkodásra sarkalló, derűlátó kártyacsomaggal játszottak a gyerekek. Volt, aki újabb negatív történet pozitívvá alakítását dramatizálta, míg mások a közösség- és személyiségfejlesztő „Nem vagy egyedül” szituációs játékot játszotta. Az alsósok behozhatták kedvenc tárgyaikat, amiket bemutattak a többieknek, majd kezdődhetett a közös játék.
A témahét utolsó napján külsős helyszínekre mentek a diákok örömet szerezni. Az első osztályosok visszalátogattak az óvodába, a másodikosok az önkormányzat dolgozóit lepték meg. A harmadikosok a marcipángyárba, a negyedikesek pedig a Coopba vitték a mosolyt és az örömöt. Az ötödik osztályosok az óvodában, a hatodik osztályosok a pékségben tettek látogatást. A hetedikesek a babát váró Földi Brigitta tanárnőt látogatták meg, míg a nyolcadikosok a játszóteret igyekeztek rendbe tenni. Ezt követően a művészeti iskola tanárai által szervezett örömtánc és örömének tanulásában vettek részt a gyerekek.
Témahetünket a DÖK által szervezett Márton- napi lámpás felvonulás zárta, amin az esős idő ellenére sokan részt vettek, utána -örömünkre- zsíros kenyérrel és forró teával készültek a Szülői Munkaközösség tagjai.
Az idei témahét célja az örömjáték megtanulása és gyakorlása volt, ami valójában a pozitív életszemlélet, az optimista gondolkodás átadását és terjesztését szolgálta. Igyekeztünk kilépni az iskola keretei közül és a környezetünkben élőknek is mosolyt csalni az arcára.
A tanulók nagyon élvezték a foglalkozásokat, átjárta őket az optimizmus és a vidámság. A témahetet követő időszakban is igyekeztünk támogatni őket az örömjáték gyakorlásában, hogy mindig meglássák a jó dolgokat és élvezzék az apró örömöket.
1. A Boldogságvár falunkra felhelyeztük az optimizmust jelképező mosolygós arcot
2. Relaxáció: „Domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga”
3. Bagdi Bella dala: Pozitív gyerek vagyok
4. Mi történik velünk egy nap alatt, a pillanatokban meglátni a jót. Például a reggeli felkelés, ha nehezen megy, de anya megpuszil stb.
5. Tükröm tükröm mondd meg nékem mi a legszebb, legjobb énbennem?
6. Képes történetkártyák (oltás, lerombolt homokvár stb.) ezekben is meglátni a jót.
7. Optimista tükörkép-rajz
Az 1-2. osztályos napközis csoportban is javában zajlott az októberi Boldogságórás foglalkozás. A gyerekek megnézték Az aranyszőrű bárány c. mesét, majd a történetről beszélgettek. Mindenki elkészítette a saját pozitív tükrét, majd egy hatalmas nevettető versenyen vettek részt, melynek az volt a célja, hogy a párok minél jobban, minél hangosabban megnevettessék a másikat!
Huszka Hermina Általános Iskola
Lerajzoltuk most mit csinálunk, és elképzeltük, mi lesz 20 év múlva.