A #jobbveledavilágotthon ajánlatai között bukkantam rá erre a kedves mesére. A gyerekek meghallgatták otthon és lerajzolták.
Az optimizmus gyakorlása
Tükör segítségével a gyermekek megnézik saját és a társak arcát. A gyermekek megdicsérik egymás szemét, száját, orrát (stb.), majd önarcképet rajzolnak.
Október hónapban megismerkedtünk az optimizmus, pesszimizmus fogalmával. Megtanultunk nagyon sok optimista technikát. Elkészült az optimista befőtt, az optimista szemüvegünk is. A gyerekek egyre jobban megismerték egymást, amelyhez nagyban hozzájárult, hogy összegyűjtöttük saját, illetve társaink jó tulajdonságait. A két 5. osztályból összegyűlt gyermeksereg szép lassan egy kis csapattá szerveződött. Nagy segítségünkre volt a munkafüzet, mely minden hónapban rengeteg kiváló ötlettel szolgált.
A nagyobbak emlékeztek rá, hogy valójában mit jelent az optimista szó, hiszen nem mindennapos a használata. „A pozitív gyerek vagyok” című dal kicsit felrázta őket, főleg, hogy szabadon mozoghattak hozzá. Elmeséltem „Tódi törpe varázsszemüvege” című mesét, majd beszélgettünk arról, hogy milyen érzés, mikor szomorúak vagyunk. Azt is elmondták, mi miatt szoktak szomorkodni. Javasoltam, hogy készítsenek olyan varázsszemüveget, amit ha felvesznek, csak a jó dolgokat látják meg.
Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola
Otthoni karanténban a tanulók lelkesen rajzolták le rajzóra keretében, hogy mit szeretnének csinálni a járvány elmúltával.
Készítsd el a „tükörképedet”, melyről sugárzik a jókedv, az optimizmus!
Speciális Alapiskola Hurbanovo
Reméljük hamarosan elérkezik a járvány végére virradó első nap! Mivel most nem csoportban dolgozunk,ezért otthoni feladatként javasoltam a gyerekeknek,hogy készítsenek egy rajzot az adott témában. Az egyik kisfiú ,Sanyika már nagyon várja,hogy újra találkozzunk .Telefonon szoktunk beszélgetni,akkor elmondja nekem, hogy otthon is feltalálja magát, a házi feladat elkészítése után sokat tartózkodik a friss levegőn, segít anyukájának. Nagyon szereti a játékos feladatokat,amiket küldök neki. Természetesen nagyon hiányoznak a Boldogságórák is.Gyakran emlegetjük,hogy milyen jókat szoktunk énekelni,táncolni,nevetni,játszani,s ötletelni a havi feladaton. Most nem a megszokott módon,de tartunk Boldogságórát.Elmondom,vagy leírom a feladat lényegét a gyerekeknek,és ők szívesen készítik. Kaptam egy festményt, melyen az említett kisfiú boldogan,lufival a kezében érkezik az iskolába. Végre újra az osztályunkban találkozunk!
Állatbarátok csoport
Beszélgettünk a gyerekekkel, ki milyennek képzeli magát, ha felnő. Voltak nagyon jó ötletek de általában mindenki azt szeretné, amit az anyukája vagy az apukája dolgozik: fodrász, műkörmös, kamionos stb. Ketten szívesen lerajzolták önmagukat .
Materská škola- Óvoda, Lelesz, Szlovákia
Szlovákiában sem működnek jelenleg az óvodák, így a gyerekek otthon a szüleik, családjaik körében aktívodnak. Közösen sikerülni fog! Maradjunk otthon!
A foglalkozás elején mindenki választott magának egy párt, akivel 5-5 percben megbeszélte, hogy hogyan képzeli el a legjobb énét, mi az amin változtatni tudna és mi akadályozza meg őt a változtatásban. A beszélgetések folyamán a többség egyetértett abban, hogy egy kis elszántsággal tudna változtatni és nem is olyan nehéz a dolgok jobb oldalát nézni. Elkészítették az optimizmus tesztet és eldöntöttük, hogy a továbbiakban próbáljuk optimistábban élni életünket.